北大經(jīng)濟(jì)學(xué)教授厲以寧，每次在給新生上第一堂課時(shí)都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：你到北大來(lái)是要學(xué)什么？很多人說(shuō)，我是來(lái)學(xué)知識(shí)的，他說(shuō)不對(duì)；也有人說(shuō)是來(lái)學(xué)方法的，他也說(shuō)不對(duì)。沒(méi)有學(xué)生能答對(duì)，他就說(shuō)：你是來(lái)開(kāi)闊視野的。
　　
　　教育首先給學(xué)生提供的是一個(gè)文明的視野，讓他看到世界有多大，天有多高，地有多厚，讓他看到古往今來(lái)人類(lèi)走過(guò)了一條什么樣的道路，讓他打開(kāi)視野，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代，這才是首要的目標(biāo)，然后才是知識(shí)和方法。
　　
　　我有一個(gè)朋友喜歡說(shuō)：在谷歌時(shí)代，什么樣的學(xué)問(wèn)似乎都變得不太重要了。為什么？因?yàn)闆](méi)有必要嘛，你在谷歌上一搜索關(guān)鍵詞，一大串的東西全出來(lái)了——你記那么多干嗎？那就叫現(xiàn)成的知識(shí)。更重要的是，你要有一個(gè)“判斷”。我覺(jué)得他說(shuō)的“判斷”這個(gè)詞非常好，重要的不是知識(shí)，而是你有能力對(duì)這些知識(shí)作出判斷，因?yàn)榫W(wǎng)上的東西不一定都是對(duì)的，有很多都是錯(cuò)誤的，你要具備辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ遣攀菍儆谀愕恼姹臼隆?br/>　　
　　由此，我想到的是，今天我們?nèi)钡牟皇侵R(shí)，因?yàn)楂@得知識(shí)的途徑真是太多太多了。困難的是，你自己怎么去看待這些知識(shí)，怎么去判斷這些知識(shí)，并形成你自己獨(dú)立的看法。