方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋活動方案小學篇一

貫徹落實教育局文件精神，我校計劃在中秋節圍繞 “我們的節日”這一主題開展系列活動，通過活動，引導學生認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，發揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。具體計劃：

一.活動目的：

以中華民族傳統節日――中秋節為契機，以“月兒圓圓話中秋 ”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節日氣氛，使“我們的節日”深入人心，推進學校創建文明城市的工作，促進學生快樂成長。通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

一、活動時間

20xx年9月下旬

二、活動內容

(一)加強宣傳

1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講，宣傳;

2、利讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

(1)搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀

(3)組織同學們開展中秋節有關的詩歌征集。

3、參加對象：1——5年級的學生

4、小小歌謠傳情意(一年級)

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

5、佳節感恩送祝福(二年級)

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

6、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)

7、情滿中秋手抄報、詩歌、散文等(四、五年級)

通過詩詞，讓學生接受中國優秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環境。

樓德鎮中心小學

20xx年9月

中秋活動方案小學篇二

中秋節是我國一個重要的`傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，結合“三有三講”主題教育活動，我校德育處、少先隊大隊部決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。

20xx年9月3日——9月14日

第一階段：佳節讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

第二階段：佳節憶月——交流展示

1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中。

2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節賞月——實踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“感恩體驗”活動，中秋節期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現出小學生應有的文明禮儀和行為習慣。

3.結合環保教育，學校開展“月餅盒回收活動”。學生將家里的月餅盒在中秋節后(9月9日)上學時帶到學校。

第四階段：佳節思月——交流匯報

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

中秋活動方案小學篇三

我們都知道中秋節是中國傳統的節日，我們想知道更多的關于中國的中秋節的傳統節日之一，努力去體驗的.傳統節日中含有的意義。中秋節是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起。

一、老師把注意力集中在“獨特的中秋節”為主題，讓學生把他們的問題，引導學生走進書店，走進計算機機房、到老師的辦公室，走進社區…閱讀廣泛地開展交流，調查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們去尋找答案的時候，把他們的思維導致深處，研究者的狀態。

二，活動日期：中秋節小學生中秋節活動方案，也是夏利八5月15日。

三、活動場所：教室里，自己的房子

四、內容：

中秋活動的風俗和歷史

1，知道日期的中秋佳節馬上就要到了，中秋節海關和讀懂一些歷史。

2、中國傳統文化產生興趣，生產初步屈原的感覺崇敬。

3、經驗分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀

為了拓寬學生的知識，可以瀏覽互聯網接入，組織學生有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

4、合作交流活動

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生合作，根據自己的愛好，組成相應的交流，發現自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂。

五、應用和深化

摘要通過調查研究，學生了解關于中秋節的一些知識，讓學生自己設計如何度過今年的中秋節，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節，鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。

六、反思和發展

通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較，引導學生總結研究成果，最后的中秋節舉辦“我最快樂的“主題展示活動，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，教師引導和鼓勵學生適當的其他研究活動的興趣。

期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮。

中秋活動方案小學篇四

為進一步推進我校德育工作扎實開展，對廣大師生進行深入的愛國主義教育，弘揚我國傳統文化、傳統節日，豐富學生生活，營造熱烈喜慶、文明和諧的節日氛圍，同時激勵學生為中華之崛起而讀書。我校開展了“月圓家圓國圓，傳承經典文化”主題活動，方案如下：

活動主題:月圓家圓國圓，傳承經典文化

二、活動時間:9月15日--9月22日

三、

四、活動內容

（一）、全校活動--中秋吟月

活動一：低年級組（1-3年級）觀看《我們的節日-2024中秋》視頻欄目，了解中秋節的由來，并通過《寄鄉愁》、《家鄉味》兩大篇章，了解普通百姓的中秋故事。

活動二：高年級組（4-6年級）開展了“月兒圓圓畫中秋”活動，學生通過網絡搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關中秋節的資料制作手抄報，供同學間交流學習。

活動三：開展“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動，各班師生精心準備，以誦讀傳統經典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節。

（二）、親子活動--中秋賞月

1、幫父母做一樣家務。

2、與家人一起吃月餅。

3、與家人一起在家賞明月。

要留有做家務和與家人一起吃月餅、賞明月的照片，感悟舉家團圓的幸福。增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

中秋節活動方案

班級中秋節活動方案

餐飲中秋節活動方案

汽車中秋節活動方案

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中秋活動方案小學篇五

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，節期為農歷八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋節”，也叫“仲秋節”；又有祈求團圓的信仰和相關節俗活動，故亦稱“團圓節”、“女兒節”。因中秋節的主要活動是圍繞“月”進行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團圓飯等習俗一直流傳到今天。關于中秋節的起源大致有三種：起源于古代對月的崇拜，月下歌舞覓偶的習俗，是古代秋報拜土地神的遺俗。中秋節從20xx年起為國家法定節假日。

為慶祝中秋節，我校決定舉行“慶中秋”手抄報比賽。具體要求如下：

20xx年x月x日—20xx年x月x日

全體學生。

一、比賽要求

手抄報統一用8k 紙，由學校統一發放。每份報紙上、下、左、 右頁邊距各 1—1.5 厘米，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性 有機統一。

二、參賽形式

1、以年級為單位，進行參賽。

3、所有參賽作品于 20xx年 9 月 6日上午放學前交到少先隊大隊。

三、版面要求

1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

2、版面內右下角寫明班級、編者和指導老師等信息。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何 粘貼。

四、評比標準

1、內容健康，積極向上，突出“歡度中秋佳節”的主題。具體題目自行設計。

2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

3、手報紙的名稱貼切，版面設計新穎，有創意，版面圖文并茂， 整體效果好。

五、獎項設立：

各年級評比一名優秀班級

中秋活動方案小學篇六

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的國學素養，激發學生的民族自豪感。

9月x日--9月x日

1.中秋月圓知多少。

讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，交流、討論、展示中走近中秋文化。

2.賞月品月話月餅。

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3.佳節感恩送祝福。（一年級）

中秋節自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

4.追根溯源話中秋。（二、三年級）

搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節小報（a4）。

5.共建綠色家園。（四、五、六年級）

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。

中秋活動方案小學篇七

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的`美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的國學素養，激發學生的民族自豪感。

9月x日--9月x日

1.中秋月圓知多少。

讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，交流、討論、展示中走近中秋文化。

2.賞月品月話月餅。

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3.佳節感恩送祝福。（一年級）

中秋節自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

4.追根溯源話中秋。（二、三年級）

搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節小報（a4）。

5.共建綠色家園。（四、五、六年級）

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。

中秋活動方案小學篇八

1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

第一階段：活動準備

1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋

1、中秋節的由來

2、中秋節的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節活動方案

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。

2、同學們之間交流。

四、小結

感恩需要心的連續，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。

感恩同時也需要包容，包容一切的不悅，吸納所有的真情。

作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。

人是一個有感情的動物，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人。

在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人。

同學們相信大家都是有感請的，也存有感恩之心。

愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點點滴滴。

愿懂得感恩的人都能長風破浪，直掛云帆!

中秋活動方案小學篇九

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感。

20xx年x月x日——x月x日

第一階段：佳節思月——主題閱讀

活動內容：

1、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

負責人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節憶月——交流展示

1、組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關于“中秋節”的手抄報，年級內進行評比。

負責人：各班班主任

第三階段：佳節賞月——實踐活動

1、開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產過程，并與麥蒂酥公司的領導一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的.同學寫一篇活動隨感。

中秋活動方案小學篇十

20xx年9月下旬

（一）加強宣傳

1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講，宣傳；

2、利讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

（1）搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

（2）搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀

（3）組織同學們開展中秋節有關的詩歌征集。

3、參加對象：1—5年級的學生

4、小小歌謠傳情意（一年級）

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

5、佳節感恩送祝福（二年級）

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

6、追根溯源話中秋詩歌征集（三年級）

7、情滿中秋手抄報、詩歌、散文等（四、五年級）

通過詩詞，讓學生接受中國優秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環境。