作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班社會活動幼兒園里真快樂教案篇一

中班幼兒偶爾情緒不是很穩(wěn)定，早晨來園偶爾哭著喊爸爸，媽媽，怎么勸都不好用，我們特意設(shè)計了“笑娃娃和哭娃娃”的這次活動，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機融合。游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

1、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中，觀察出人的情緒變化。

2、能知道五官與表情的關(guān)系，會用簡單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。

3、能關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂。

4、感受幫助有困難的人的快樂體驗

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

1、幼兒人手一面小鏡子，圓形卡片若干，彩筆。

2、表現(xiàn)哭、笑表情的人物頭像各一幅。

3、背景音樂《笑比哭好》

4、“心情速遞”板

1、師：小朋友你們喜歡看電視嗎？電視里的演員經(jīng)常會笑會哭。現(xiàn)在老師請小朋友也當(dāng)一次演員，給老師表演一下怎樣哭，怎樣笑。引起幼兒對表情的關(guān)注。

2、出示哭、笑兩幅人物頭像。

提問幼兒：說說他們怎么了？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒知道：他們一個在哭，一個在笑。是根據(jù)他們的表情觀察出來的。）

小結(jié)：笑的時候眉毛眼睛彎彎的，嘴巴往上翹；哭的時候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。

3、知道哭、笑的原因，學(xué)會關(guān)心他人。

師：小朋友我們來猜猜他們?yōu)槭裁纯蓿繛槭裁葱δ兀?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出：不高興，難過的時候會哭，高興，開心的時候會笑。）

4、師：你遇到過讓你傷心的事情嗎?講給大家聽聽。

師：小朋友假如我們的好朋友哭了，怎么讓他們也快樂起來？（給好朋友講笑話逗他們開心，把自己的玩具送給他們一起玩，跟他們做游戲等等。）

5、游戲：照鏡子

請幼兒照鏡子，老師說五官，幼兒根據(jù)五官的名稱指出五官（讓幼兒了解五官的位置，并鍛煉幼兒的反應(yīng)能力）

6、請幼兒繼續(xù)照鏡子，對著鏡子做出哭和笑的表情，引導(dǎo)幼兒觀察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化。

7、分發(fā)幼兒圓形卡片，請幼兒利用繪畫的方式表現(xiàn)自己傷心和高興的心情。邀請畫好的幼兒出示自己的表情卡片，其他幼兒來猜猜他的心情。

播放背景音樂“笑比哭好”幼兒自由結(jié)伴，互作笑臉，把快樂帶給同伴和好朋友。

結(jié)束部分：

帶領(lǐng)幼兒一起尋找別的不開心的小伙伴，幫助他們開心起來。

提醒幼兒每天結(jié)束幼兒園生活后，將自己一天的心情表現(xiàn)在“心情速遞”板上，對于不開心的幼兒及時關(guān)注，并讓他開心起來。

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班社會活動幼兒園里真快樂教案篇二

一、教師講述故事《兔子先生去散步》。

1.教師播放《兔子先生去散步》的視頻。

師：兔子先生遇到了哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志是什么意思?

二、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。

1.出示教育掛圖，理解常見交通標(biāo)志。

師：你們看，圖片上有什么?他們在做什么?

2.啟發(fā)幼兒討論還見過哪些常見標(biāo)志?

出示注意安全、緊急出口，禁止停車,紅綠燈，斑馬線的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

3.引導(dǎo)幼兒討論遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識。

師：只有在特定的地方貼上標(biāo)志，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來了方便。

四、幼兒自主設(shè)計有用的標(biāo)志。

師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標(biāo)志收集起來，還有小朋友剛才說的幾個常見的標(biāo)志，現(xiàn)在我請小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標(biāo)志畫下來，有能力的小朋友也可以為我們的班級設(shè)計一些有用的標(biāo)志。

師：設(shè)計標(biāo)志的時候標(biāo)志必須是顏色鮮艷，特征明顯，以便讓其他小朋友一看就明白的。

五、集中點評幼兒設(shè)計的標(biāo)志。

師：我們一起來看看，哪個小朋友設(shè)計的標(biāo)志特征最鮮明，一看就明白。

中班社會活動幼兒園里真快樂教案篇三

主題《長大的我》選自少年兒童出版社《多元整合幼兒活動課程（第三版）》中班上學(xué)期，《多元整合》以幼兒發(fā)展為本的思想，努力實現(xiàn)課程的整合，注重多元文化影響，開啟幼兒多元智能，置幼兒的學(xué)習(xí)于一個有意義的豐富的生活實景中，促進(jìn)每一個幼兒健康、和諧、快樂地成長。

隨著新的主題活動《馬路上》的展開，小朋友們對于馬路上的事物可以說是充滿了興趣。馬路上川流不息的車輛，摩肩接踵的人群，也都是幼兒觀察生活、了解生活、認(rèn)識生活的窗口。通過這寫窗口，孩子們可以了解交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，了解生活中人們需要遵守的交通行為規(guī)范。

《指南》指出應(yīng)該鼓勵幼兒去觀察周圍的事物，幫助幼兒借助照相、繪畫的等方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。借助尋找馬路上的數(shù)字朋友這個契機，請小朋友們和爸爸媽媽們一起來到馬路上，搜尋數(shù)字朋友，了解數(shù)字的含義，懂得遵守交通規(guī)則的重要，更可以增進(jìn)親子之間的交流。

在活動初始，讓幼兒與父母共同去馬路上尋找數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，對于馬路上的數(shù)字有了一定的經(jīng)驗。讓幼兒走在前面尋找，家長起到輔助作用，并拍照留下記錄。回到幼兒園中，老師借助白板大屏播放ppt以及視頻，進(jìn)一步引起幼兒興趣，幫助幼兒在“認(rèn)識數(shù)字朋友”的活動過程中更加直觀去認(rèn)知，去探索學(xué)習(xí)。在活動中遵循幼兒為主題，老師只需要將孩子們的發(fā)現(xiàn)總結(jié)并引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹ミM(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，最后得出結(jié)論。

1.觀察、發(fā)現(xiàn)馬路上的各種數(shù)字，了解其所代表的不同含義。

2.感受數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道數(shù)字是馬路上必不可少的組成部分

3.知道馬路上的數(shù)字朋友是我們生活和交通中的一種規(guī)則，知道要遵守相關(guān)的規(guī)則。

1.拍攝錄像(馬路上(拍攝電梯、自動售貨機、鐘、商店開門的時間)。

2.幼兒與家長一同拍攝的和馬路上的數(shù)字的合影照。

3.幼兒操作材料4《馬路上的數(shù)字》。

4.相關(guān)ppt。

5.將手機與白班大屏用軟件連接。

重點：幼兒能夠認(rèn)識到主要的幾個數(shù)字朋友所代表的含義。

難點：反向思考，知道如果沒有數(shù)字生活和交通會變得非常混亂。

一、巧用ppt，幼兒觀察，引出馬路上的朋友——數(shù)字。

師：小朋友們，你們看這圖上有什么？（引出三個地方——動物園，學(xué)校，醫(yī)院）

師：今天，我們的小明小朋友收到一張邀請函，你們看，這是要去哪？（幼兒觀察小明手中的明信片發(fā)現(xiàn)是去xxx）

師：你們看，來了三輛公交車，分別是......你們知道他會上哪輛公交嗎？（幼兒觀察三輛公交車，區(qū)分三輛車分別是3路，6路，9路）

ppt繼續(xù)播放，幼兒觀察，三個地方旁邊出現(xiàn)了公交車的數(shù)字。

師：現(xiàn)在你們知道了么？會上幾路？

幼兒回答。

教師繼續(xù)播放ppt，公交車開動去接小明，證明幼兒的選擇正確。

師：哇！你們都好怕聰明，你們是怎么猜到的？

（引出“數(shù)字朋友”）

師：原來你們是通過數(shù)字知道的！哇塞，原來數(shù)字這么有用！你們想認(rèn)識他們嗎？

（進(jìn)一步提起幼兒興趣，去學(xué)習(xí)認(rèn)識更多的數(shù)字朋友）

二、利用大屏，幼兒介紹配合教師拍攝錄像，引出更多數(shù)字登場。

幼兒可以先向小伙伴，以小組形式小聲介紹。

師：好小朋友們，下面請你們來為大家介紹一下你們找到的數(shù)字朋友吧。

（幼兒介紹的同時，教師在白板大屏上展示幼兒與父母拍到的與數(shù)字的合照）

教師播放錄像。

（教師結(jié)合幼兒找到的照片，錄像重點拍攝幼兒為找到的馬路上的數(shù)字）

交流討論:我找到的數(shù)字朋友在哪里？(比如電梯上的數(shù)字、自動售貨機上的數(shù)字、馬路上的鐘等)。

三、趁熱打鐵，利用ppt，討論介紹不同的數(shù)字所代表的含義。

教師利用ppt一個一個展示不同地方的數(shù)字，重點介紹幾個最常見的，馬路上的數(shù)字以及孩子們在討論時最感興趣的。

(如:鐘告訴行人時間、商店門口牌子上的時間告訴顧客幾點開門幾點關(guān)門、自動售貨機上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)

重點討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌，思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結(jié):使路人、司機過馬路時心中有數(shù)，數(shù)字越小，表示剩余的時間越少，如果綠燈的數(shù)字接近"1"就不要再過馬路了。

重點討論二:出示限速圖片，幼兒了解每個地方都有最高時速，汽車一定不可以超速，不然會有危險。

重點討論三:出示門牌(xx路xx弄xx號),想想門牌上的數(shù)有什么用?

小結(jié):門牌上的數(shù)是方便行人尋找,小朋友如果走失了，或者去朋友家做客，

只要記住門牌號碼就不會迷路了。

重點討論四：車站上的數(shù)字，汽車上的數(shù)字，有了汽車上的數(shù)字我們知道哪輛汽車是我們要坐的線路，有了多少路我們就不會上錯公交車走錯地方了。

四、教師與幼兒共同總結(jié)數(shù)字的作用，遵守數(shù)字朋友的規(guī)則的重要性。

（引導(dǎo)幼兒反向思考，沒有這些數(shù)字我們生活會怎么樣，如果不遵守交通上的數(shù)字我們會怎么樣，幫助幼兒懂得要遵守交通規(guī)則，進(jìn)一步懂得數(shù)字朋友的重要性。）

五、活動延伸，老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數(shù)字。

師：我聽說，我們的操作材料里也畫有馬路上的數(shù)字，可是啊，上面有些數(shù)字朋友走丟了，讓我們一起來找回數(shù)字朋友吧！

完成幼兒操作材料《馬路上的數(shù)字》:看看這張畫里缺少了什么?請你把缺少的數(shù)字添上,添的時候還要想一下它的合理性。

中班社會活動幼兒園里真快樂教案篇四

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試猜謎。

2、能積極參與，大膽想象，體驗猜謎的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、謎語課件

2、課前對于農(nóng)作物的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。

3、男孩女孩分組做；小紅旗若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入

教師：今天老師想請我們小朋友參加一個很有趣的游戲——猜謎會。我們先一起來學(xué)一學(xué)猜謎語然后再去參加游戲。今天咱們的謎語都是跟農(nóng)作物有關(guān)的哦！

2、幼兒學(xué)習(xí)編謎語。

（1）教師念花生的謎語，讓幼兒猜。

有個老頭子，頭上長胡子。脫下綠袍子，滿身是珠子。

分析謎面，讓幼兒了解什么叫謎面。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征（形狀、用途等等）再了解什么叫謎底。

教師小結(jié)：從外形、特征猜出來的。

（2）猜第二個農(nóng)作物謎語。像桃不是桃，桃里長白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引導(dǎo)幼兒積極開動小腦筋猜謎語。

問：你是怎么猜出來的？（有什么特征）

3、比一比、賽一賽。

（1）師：我們的猜謎比賽馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

（2）猜謎語比賽。

幼兒分成兩組，分別是男孩子隊和女孩子隊。老師按序出示謎面，請兩隊分別才謎底，如果一隊沒有正確猜出來可由另外一隊幫助。猜對的那組獲得小紅旗一面。

（3）謎語1：麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。

謎語2：青青藤兒長又長，桃形綠葉上邊長。藤在土中扎了根，一群娃娃圍根上。

謎語3：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋向太陽，籽兒香又香。

謎語4：小時青青像棵草，老來黃金是珠寶，珠寶脫下金黃衣，用它做飯吃個飽。

4、頒發(fā)獎勵，照相留念。

給獲得小紅旗最多的一組頒發(fā)大大的笑臉娃娃，另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵。

中班社會活動幼兒園里真快樂教案篇五

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。

2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、體驗同伴間友好的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。

2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

活動過程：

一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。

指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)

二、聽說練習(xí)。

1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)

2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)

3、幼兒按指令取食物。

(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)

(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細(xì)的幼兒)

(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正)

三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。

1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了)

2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)

四、出發(fā)去公園。

1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)

2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐。

中班社會活動幼兒園里真快樂教案篇六

城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公共汽車的機會越來越多，短暫的乘車過程和小小的車廂里都蘊藏著許多規(guī)則和文明禮儀。《綱要》中指出“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”。活動中我注重強調(diào)幼兒的已有經(jīng)驗，通過創(chuàng)設(shè)去乘車的情景，在觀察體驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒了解乘車的必要規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅，體驗做文明小乘客的樂趣。

1、了解安全乘車的文明禮儀，掌握自我保護(hù)的乘車方法。

2、能對文明行為和不文明行為做出正確判斷，并能說出理由。

3、愿意遵守乘車的基本規(guī)則，體驗文明乘車帶給人們的愉悅。

1、文明小乘客的ppt課件

2、用模板擺放的公共汽車、盲人鏡、拐杖、毛絨玩具

1、組織談話，引起興趣

提問：小朋友，你和爸爸媽媽外出時坐過各種不同種類的車，坐車的時候都應(yīng)注意什么？

小結(jié)：原來在坐車時有這么多的乘車要求，不亂扔垃圾、排隊上車、不搶座、不占座。

2、播放視頻，了解哪些是文明行為，哪些是不文明行為。

提問：在視頻中有哪些文明行為和不文明行為？幼兒回答問題。

（1）不文明行為有：小皮和小杰乘車不排隊、在車上爭搶座位、在車上吃東西、在車內(nèi)爬欄桿。

（2）文明行為有：小呆排隊上車、主動扶老人找座位、告訴他們在車內(nèi)不能吃東西、爬欄桿。

小結(jié)：坐車的時候我們講文明，遵守乘車規(guī)則，做個文明的小乘

客。

3、闖關(guān)游戲，能對文明行為和不文明行為做出正確判斷，并能說出理由。

教師提問：小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車，在做公交車之前，我們先要玩一個小腳丫闖關(guān)游戲，闖關(guān)成功了我們才能去做公交車。

4、創(chuàng)設(shè)情景，體驗文明乘車的規(guī)則。

提問：我們現(xiàn)在了解了很多乘車時的安全知識，看看誰能成為文明的小乘客？

請幾名幼兒扮演老人、孕婦、盲人體驗乘車，感受文明乘車帶給

人們的溫馨與快樂。

5、出示場景，引導(dǎo)幼兒交流如何做文明小公民。

出示公園、幼兒園圖片引導(dǎo)幼兒討論、交流，同時播放音樂，創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍。

小結(jié)：乘坐公交車時我們要做文明小乘客，在生活中有許許多多的地方我們也要講文明，做文明小公民，每個人如果都能做文明公民，我們的世界會更加美好。

中班社會活動幼兒園里真快樂教案篇七

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征，并能根據(jù)實物的一個共同特征進(jìn)行分類。

2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標(biāo)志的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣。

師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉危_心嗎?”

幼兒按照男女不同排成兩隊。

師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來。”

二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒認(rèn)識。

教師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)師：“那你們喜歡什么水果，你來說說?”(請個別幼兒回答)

2、給水果分類。

師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”(請個別幼兒上來操作)幼兒操作完后問：“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。

三、根據(jù)零食的一個共同特征進(jìn)行第二次分類。

1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識。

師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。”(幼兒自由討論)師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食?”

請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

2、個別幼兒給零食分類

師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的。”

小結(jié)：他們這樣qq糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的`。

四、幼兒集體操作，第三次分類

1、教師講解操作的方法

師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家。現(xiàn)在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

2、教師講解示范操作方法。

2、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、檢驗師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

五、游戲《找朋友》

1、教師講解游戲玩法

師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。

3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。

師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧。”幼兒離開活動室。

中班社會活動幼兒園里真快樂教案篇八

1.通過故事懂得禮貌謙讓是讓人喜歡的行為。

2.嘗試說出謙讓他人的好處。

3.在交流中，體驗主動謙讓帶來的好心情。

能夠說出謙讓他人的好處;體驗主動謙讓帶來的好心情。

1.課件“讓一讓”。

2.小兔、小熊、大獅子手偶各一個。

3.玩具汽車15個、收納盒一個。

4.公共汽車道具。

1.故事導(dǎo)入，懂得謙讓是一種大家都喜歡的行為。師：你喜歡故事中的誰？為什么？

2.情境體驗，感受謙讓他人的好處。

（1）創(chuàng)設(shè)取玩具的情景，用視頻記錄，并通過觀察自己的行為，嘗

試說出謙讓他人的好處。

（2）把玩具放回玩具盒，再次體驗謙讓。

3.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并嘗試說出謙讓他人的好處。

師：在生活中你做過哪些謙讓他人的事情？

出示圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相謙讓的好處。

4.情景游戲：“乘坐公交車”，體驗主動謙讓帶來的好心情。

小結(jié)：你謙讓我，我謙讓你，大家互相幫助，互相關(guān)心，使我們的生活處處充滿愛！