語(yǔ)文課內(nèi)文段《背影》閱讀題附答案

課內(nèi)文段閱讀（12分）

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“ 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

小題1:選文中有三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是_____________________、_____________________、_____________________。（3分）

小題2:文段中作者著力刻畫(huà)了父親怎樣一個(gè)“背影”?（2分）

小題3:看見(jiàn)父親的背影，為什么“我的淚很快地流下來(lái)了”？選出理解正確的一項(xiàng)（ ）（2分）

A．因?yàn)椤拔摇笨吹礁赣H不顧年邁體弱，親自為“我”買橘子，百感交集，深深理解了父親的愛(ài)子之心。

B．因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得父親太固執(zhí)，對(duì)他表示不滿卻又無(wú)可奈何。

C．因?yàn)椤拔摇本鸵透赣H分手了，“我”為離別而傷心難過(guò)。

D．因?yàn)椤拔摇睘殡x別而傷心難過(guò)，同時(shí)也為有這樣一個(gè)好父親而激動(dòng)、喜悅。

小題4: 文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，如何理解父親“心里很輕松似的”？（3分）

小題5: 對(duì)“我走了，到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．這段文字表現(xiàn)了父子相互關(guān)愛(ài)的深情。

B．父親不放心兒子，表現(xiàn)父親謹(jǐn)慎的性格。

C．臨別時(shí)父親反復(fù)叮囑、提醒，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的惦念，無(wú)微不至的體貼、關(guān)心以及深摯的愛(ài)。

D．兒子要遠(yuǎn)離父親了，父親心里很難過(guò)，叮囑兒子，怕兒子丟失行李，表現(xiàn)父親很小氣。

參考答案：

小題1: 攀 、 縮 、 傾 。（3分）

小題2: （ 2分）父親為我買橘子時(shí)艱難地爬過(guò)月臺(tái)臺(tái)階的背影。

小題3: A（2分）

小題4:（3分）其實(shí)這段時(shí)間像樣的'心情不輕松，而買橘子的過(guò)程對(duì)于父親也相當(dāng)不容易，但父親怕兒子擔(dān)心，于是故意裝出輕松的樣子來(lái)寬慰?jī)鹤印Ｍ瑫r(shí)，父親買來(lái)橘子，覺(jué)得盡到了一些照顧兒子的責(zé)任，心里也感到輕松。

小題5: C （2分）

小題1:

試題分析：從作者的描寫(xiě)中體會(huì)“父親”艱難努力的樣子，從中選出相關(guān)詞語(yǔ)。

小題2:

試題分析：根據(jù)本段中心事件來(lái)概括即可。

小題3:

試題分析：對(duì)比各項(xiàng)表述的內(nèi)容，看哪一項(xiàng)表達(dá)的內(nèi)容最為豐富（包括了其它項(xiàng)的內(nèi)容）即可判斷。

小題4:

試題分析：根據(jù)文中的描寫(xiě)，先從“不輕松”來(lái)理解，然后再?gòu)母赣H對(duì)兒子的體貼這個(gè)角落來(lái)理解。

小題5:

試題分析：注意此句是在哪一情節(jié)中出現(xiàn)的，根據(jù)情節(jié)環(huán)境理解作者的心情。