閱讀理解考察學(xué)生的真功夫，對于大多數(shù)考生來說SAT中的閱讀部分是很有挑戰(zhàn)性的，很多學(xué)生在剛接觸SAT閱讀是會(huì)感覺黑壓壓一片像天書。因?yàn)槠骄聛砟阋?0分鐘左右閱讀兩篇短文章及一篇長文章或兩篇短文章及兩篇中長文章并完成相應(yīng)的16-19道題目，錯(cuò)了要倒扣分，因此要想確保SAT考試取得一個(gè)較好成績就必須在平時(shí)訓(xùn)練自己的閱讀速度和準(zhǔn)確率!

　　在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中除了前面說的基本的詞匯過關(guān)外，在閱讀過程中我們難免會(huì)遇到很多生詞，這些都要總結(jié)，都要去掌握，因?yàn)檫@些往往都是SAT考試中的核心詞匯，這些詞在考試中大有用處。比如說，文章中有一段的首句出現(xiàn)一個(gè)表示贊同或反對意思很偏的詞，而你恰好沒有接觸過這個(gè)單詞，那么很有可能你把整段文字看完了都不知道在說些什么，更別說做題了，這個(gè)詞就是整段的核心詞。整個(gè)閱讀理解都是在緊鑼密鼓中進(jìn)行著的，中途容不得你有半點(diǎn)的猶豫亂了陣法，因此我們平時(shí)需要通過大量的練習(xí)來培養(yǎng)自己的答題習(xí)慣和技巧，例如我們常用的重點(diǎn)讀首段、各段句首及結(jié)尾部分、帶著問題去讀文章等等這些，都需要我們平時(shí)在大量的練習(xí)中逐步總結(jié)，當(dāng)然我們不能一開始就去做真題，那樣反而會(huì)被嚇到，我們可以一步步循序漸進(jìn)先從難度低一點(diǎn)的入手，做到有層次有階段性的練習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)和練習(xí)中還要注意總結(jié)同類型文章的邏輯與解題思路，因?yàn)镾AT閱讀文章很多都是來自報(bào)刊雜志或一些圖書，除了平時(shí)應(yīng)該多加強(qiáng)課外閱讀外，大量的練習(xí)可以有效地幫助我們準(zhǔn)確地把握出題者的思維邏輯路線快速地分析出題目與文章的聯(lián)系。長句是SAT閱讀中一個(gè)很明顯的特征也是一個(gè)難點(diǎn)，很多原來報(bào)刊上的短句被加工成了超長句或者從句套從句甚至一句話獨(dú)立成段，我們同樣要去培養(yǎng)英語長句中表述的邏輯思維，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的閱讀和理解的重點(diǎn)和思路，例如，在長句中我們尤其要弄清楚一些代詞到底指代的是什么，如those，these要培養(yǎng)自己迅速通過上下文推出代詞指代的內(nèi)容，否則無法準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意思。

　　閱讀理解考察學(xué)生的真功夫，對于大多數(shù)考生來說SAT中的閱讀部分是很有挑戰(zhàn)性的，很多學(xué)生在剛接觸SAT閱讀是會(huì)感覺黑壓壓一片像天書。因?yàn)槠骄聛砟阋?0分鐘左右閱讀兩篇短文章及一篇長文章或兩篇短文章及兩篇中長文章并完成相應(yīng)的16-19道題目，錯(cuò)了要倒扣分，因此要想確保SAT考試取得一個(gè)較好成績就必須在平時(shí)訓(xùn)練自己的閱讀速度和準(zhǔn)確率!

　　在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中除了前面說的基本的詞匯過關(guān)外，在閱讀過程中我們難免會(huì)遇到很多生詞，這些都要總結(jié)，都要去掌握，因?yàn)檫@些往往都是SAT考試中的核心詞匯，這些詞在考試中大有用處。比如說，文章中有一段的首句出現(xiàn)一個(gè)表示贊同或反對意思很偏的詞，而你恰好沒有接觸過這個(gè)單詞，那么很有可能你把整段文字看完了都不知道在說些什么，更別說做題了，這個(gè)詞就是整段的核心詞。整個(gè)閱讀理解都是在緊鑼密鼓中進(jìn)行著的，中途容不得你有半點(diǎn)的猶豫亂了陣法，因此我們平時(shí)需要通過大量的練習(xí)來培養(yǎng)自己的答題習(xí)慣和技巧，例如我們常用的重點(diǎn)讀首段、各段句首及結(jié)尾部分、帶著問題去讀文章等等這些，都需要我們平時(shí)在大量的練習(xí)中逐步總結(jié)，當(dāng)然我們不能一開始就去做真題，那樣反而會(huì)被嚇到，我們可以一步步循序漸進(jìn)先從難度低一點(diǎn)的入手，做到有層次有階段性的練習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)和練習(xí)中還要注意總結(jié)同類型文章的邏輯與解題思路，因?yàn)镾AT閱讀文章很多都是來自報(bào)刊雜志或一些圖書，除了平時(shí)應(yīng)該多加強(qiáng)課外閱讀外，大量的練習(xí)可以有效地幫助我們準(zhǔn)確地把握出題者的思維邏輯路線快速地分析出題目與文章的聯(lián)系。長句是SAT閱讀中一個(gè)很明顯的特征也是一個(gè)難點(diǎn)，很多原來報(bào)刊上的短句被加工成了超長句或者從句套從句甚至一句話獨(dú)立成段，我們同樣要去培養(yǎng)英語長句中表述的邏輯思維，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的閱讀和理解的重點(diǎn)和思路，例如，在長句中我們尤其要弄清楚一些代詞到底指代的是什么，如those，these要培養(yǎng)自己迅速通過上下文推出代詞指代的內(nèi)容，否則無法準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意思。