高中英語(yǔ)語(yǔ)法-寫好英語(yǔ)作文的幾個(gè)途徑
寫好英語(yǔ)作文的幾個(gè)途徑
要想寫好英語(yǔ)作文，提高寫作水平，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
一、廣泛閱讀，認(rèn)真模仿
寫作是一個(gè)用語(yǔ)言表達(dá)思想的實(shí)踐過程，寫一篇文章會(huì)涉及到很多知識(shí)，如詞匯、句法等。寫作是一種輸出行為。如果沒有足夠的輸入，要想輸出好的文章是很難的。只有往腦海里輸進(jìn)了大量的詞匯、句型和各種語(yǔ)法知識(shí)，才能寫出好的文章。因此，閱讀對(duì)寫作起著至關(guān)重要的作用。
在閱讀時(shí)，應(yīng)該把一些精妙的東西抄錄下來，如一些好的詞組、句型，并經(jīng)常翻看，把收集到的短語(yǔ)及句型轉(zhuǎn)化為自己寫作時(shí)可用的材料。用學(xué)過的短語(yǔ)進(jìn)行造句，并舉一反三，用不同的單詞或句子表達(dá)同一思想或同一含義，使寫出來的文章更有風(fēng)采，更加生動(dòng)。
如在介紹自己的愛好時(shí)，可以說： I like ， I'm interested in ， I'm fond of ， I'm crazy about ， I take pleasure in 等。
總之，熟記和背誦一些精彩的句子或段落，這樣做，既可以模仿句型，又可以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，從而提高寫作水平。
二、換句型，變結(jié)構(gòu)，進(jìn)行多樣化訓(xùn)練
英語(yǔ)中有倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和各種從句等。這些都可以用到寫作中來，通過不同句式的交叉使用，增加句子的層次感和節(jié)奏感，使句子靈活、簡(jiǎn)潔、富于表現(xiàn)力。寫作時(shí)可以使用下列手段，使句子更加生動(dòng)簡(jiǎn)潔。
1. 復(fù)合結(jié)構(gòu)。例如：
（ 1 ） With all the lights on， the street looks more beautiful.
（ 2 ） With all the students looking at her， the girl didn't dare to answer the question.
2. 從句。
通過使用定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句等使表達(dá)更加確切，豐富。例如：
（ 1 ） This is the place where I used to work with the peasants.
（ 2 ） Soon the news came that our football team had won.
3. 分詞短語(yǔ)。
在寫作中，對(duì)句子的狀語(yǔ)部分，學(xué)生們習(xí)慣于用狀語(yǔ)從句，其實(shí)用分詞短語(yǔ)會(huì)使句子更加簡(jiǎn)練。例如：
（ 1 ） Laughing and talking， the students went out of the classroom.
（ 2 ） Given more water， the trees would have grown better.
4. 倒裝句和強(qiáng)調(diào)句。例如：
（ 1 ） Only then did Tom know his mistakes.
（ 2 ） It was at ten o'clock that it began to rain.
5. 用副詞或動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作句子開頭。
用副詞或動(dòng)詞不定式短語(yǔ)開頭可以起到強(qiáng)調(diào)作用或引起懸念，從而增強(qiáng)句子的可讀性。例如：
（ 1 ） Sometimes too hasty an action may well result in a complete failure.
（ 2 ） To understand the meaning of the sentence， we have to refer to the notes.
三、多寫多練
寫作也就是將思維轉(zhuǎn)換成文字。精妙的構(gòu)思，需要用精彩的語(yǔ)言來表達(dá)。要通過常寫周記和寫感想，摸索寫作技巧，從而逐漸學(xué)會(huì)寫出好的文章。
寫好英語(yǔ)作文的幾個(gè)途徑
要想寫好英語(yǔ)作文，提高寫作水平，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
一、廣泛閱讀，認(rèn)真模仿
寫作是一個(gè)用語(yǔ)言表達(dá)思想的實(shí)踐過程，寫一篇文章會(huì)涉及到很多知識(shí)，如詞匯、句法等。寫作是一種輸出行為。如果沒有足夠的輸入，要想輸出好的文章是很難的。只有往腦海里輸進(jìn)了大量的詞匯、句型和各種語(yǔ)法知識(shí)，才能寫出好的文章。因此，閱讀對(duì)寫作起著至關(guān)重要的作用。
在閱讀時(shí)，應(yīng)該把一些精妙的東西抄錄下來，如一些好的詞組、句型，并經(jīng)常翻看，把收集到的短語(yǔ)及句型轉(zhuǎn)化為自己寫作時(shí)可用的材料。用學(xué)過的短語(yǔ)進(jìn)行造句，并舉一反三，用不同的單詞或句子表達(dá)同一思想或同一含義，使寫出來的文章更有風(fēng)采，更加生動(dòng)。
如在介紹自己的愛好時(shí)，可以說： I like ， I'm interested in ， I'm fond of ， I'm crazy about ， I take pleasure in 等。
總之，熟記和背誦一些精彩的句子或段落，這樣做，既可以模仿句型，又可以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，從而提高寫作水平。
二、換句型，變結(jié)構(gòu)，進(jìn)行多樣化訓(xùn)練
英語(yǔ)中有倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和各種從句等。這些都可以用到寫作中來，通過不同句式的交叉使用，增加句子的層次感和節(jié)奏感，使句子靈活、簡(jiǎn)潔、富于表現(xiàn)力。寫作時(shí)可以使用下列手段，使句子更加生動(dòng)簡(jiǎn)潔。
1. 復(fù)合結(jié)構(gòu)。例如：
（ 1 ） With all the lights on， the street looks more beautiful.
（ 2 ） With all the students looking at her， the girl didn't dare to answer the question.
2. 從句。
通過使用定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句等使表達(dá)更加確切，豐富。例如：
（ 1 ） This is the place where I used to work with the peasants.
（ 2 ） Soon the news came that our football team had won.
3. 分詞短語(yǔ)。
在寫作中，對(duì)句子的狀語(yǔ)部分，學(xué)生們習(xí)慣于用狀語(yǔ)從句，其實(shí)用分詞短語(yǔ)會(huì)使句子更加簡(jiǎn)練。例如：
（ 1 ） Laughing and talking， the students went out of the classroom.
（ 2 ） Given more water， the trees would have grown better.
4. 倒裝句和強(qiáng)調(diào)句。例如：
（ 1 ） Only then did Tom know his mistakes.
（ 2 ） It was at ten o'clock that it began to rain.
5. 用副詞或動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作句子開頭。
用副詞或動(dòng)詞不定式短語(yǔ)開頭可以起到強(qiáng)調(diào)作用或引起懸念，從而增強(qiáng)句子的可讀性。例如：
（ 1 ） Sometimes too hasty an action may well result in a complete failure.
（ 2 ） To understand the meaning of the sentence， we have to refer to the notes.
三、多寫多練
寫作也就是將思維轉(zhuǎn)換成文字。精妙的構(gòu)思，需要用精彩的語(yǔ)言來表達(dá)。要通過常寫周記和寫感想，摸索寫作技巧，從而逐漸學(xué)會(huì)寫出好的文章。
