命題范圍題材現實性

　　透過對近幾年研究生入學考試作文命題題材的分析、歸類研究，我們可以得出一個明確的結論：寫作的題材具有顯著的現實性。它們基本貼近考生的學習、工作及課余生活，或涉及當前社會的變化、發展及進步，從電視廣告到希望工程，從父母與子女的關系到擁有健康的重要性，從環保到文化，從世界煙民現狀到各行各業的承諾。總之，研究生入學考試寫作的題材一般都不會出現偏題、怪題等現象，也不會讓考生寫一些他們不熟悉的社會現象或者與學生生活缺乏聯系的科技題材。

　　命題思路

　　只要稍加留意就不難看出，寫作命題的模式從1997年起，發生了很大的變化。

　　2000年的考題要求考生仔細閱讀和分析所給的兩幅漫畫，實際上要找出兩幅漫畫的內在聯系，題目還明確要求在作文中推斷作者的意圖，并且給出相應的措施。2001年的考題為加提綱式作文，要求考生結合和所給提綱以愛心是一盞燈，在越黑暗的地方越明亮為主題寫出自己對所給的理解并舉特例說明獻愛心的最佳途徑以及建議。

　　2005年考試大綱明確規定考生應掌握應用文這一體裁的寫作。

　　2007年的寫作B節作文涉及到心態方面的問題，沒有了文字，開放性繼續加強。這幅里面，面對著同一個射門的問題，站在不同的角度，不同的守門員和進攻的隊員，考生可以以自信作為主題寫作，也可以從面對同一件事情，不同的角度、不同的位置能看到的東西不一樣，想法也是不一樣的這個角度來寫。由于該比較抽象，可供學生發揮的空間較大。

　　2008年考研大作文的難度與2007年相比有所下降。作文畫面簡單易懂，增加了文字信息。在要求就進行描述，闡述含義之外，考生就主題進行評論，這給了考生很大的自由度，因此降低了難度。第一段描述，第二段解釋這個的意義，第三段發表自己的評論，這其實是歷年考研的考法。

　　2009年至2024年的寫作題仍一直延續這個思路。

　　作文類型模式化

　　分析歸納研究生入學考試寫作部分，不難發現，作文類型趨于模式化，大致可分為四大類型。

　　觀點論證型

　　目前，這類作文均先要求考生理解圖，然后提出自己的觀點。這類作文是研究生考試寫作中最常見的作文形式。如2007年關于面對同一個射門的問題及2008~2024年的看圖作文。

　　問題解決型

　　這類作文要求考生就所給出的信息描述情形，分析原因，然后提出自己的看法、對策或結論。如1999年、2000年和2001年的作文題。

　　現象解釋型

　　這類作文在研究生考試作文中較為常見。命題要求考生描述某一社會或客觀現象，并就其優缺點加以分析評論，然后得出考生個人的看法、態度或結論。如：2006年看圖作文題是關于偶像崇拜的。

　　說明利弊型

　　這一類型的作文往往要求考生對兩件事物進行比較，說明其利弊，然后做出自己的判斷。這類考題雖然在四六級考試中較為常見，但在歷年考研中只出現過一次。

　　命題范圍題材現實性

　　透過對近幾年研究生入學考試作文命題題材的分析、歸類研究，我們可以得出一個明確的結論：寫作的題材具有顯著的現實性。它們基本貼近考生的學習、工作及課余生活，或涉及當前社會的變化、發展及進步，從電視廣告到希望工程，從父母與子女的關系到擁有健康的重要性，從環保到文化，從世界煙民現狀到各行各業的承諾。總之，研究生入學考試寫作的題材一般都不會出現偏題、怪題等現象，也不會讓考生寫一些他們不熟悉的社會現象或者與學生生活缺乏聯系的科技題材。

　　命題思路

　　只要稍加留意就不難看出，寫作命題的模式從1997年起，發生了很大的變化。

　　2000年的考題要求考生仔細閱讀和分析所給的兩幅漫畫，實際上要找出兩幅漫畫的內在聯系，題目還明確要求在作文中推斷作者的意圖，并且給出相應的措施。2001年的考題為加提綱式作文，要求考生結合和所給提綱以愛心是一盞燈，在越黑暗的地方越明亮為主題寫出自己對所給的理解并舉特例說明獻愛心的最佳途徑以及建議。

　　2005年考試大綱明確規定考生應掌握應用文這一體裁的寫作。

　　2007年的寫作B節作文涉及到心態方面的問題，沒有了文字，開放性繼續加強。這幅里面，面對著同一個射門的問題，站在不同的角度，不同的守門員和進攻的隊員，考生可以以自信作為主題寫作，也可以從面對同一件事情，不同的角度、不同的位置能看到的東西不一樣，想法也是不一樣的這個角度來寫。由于該比較抽象，可供學生發揮的空間較大。

　　2008年考研大作文的難度與2007年相比有所下降。作文畫面簡單易懂，增加了文字信息。在要求就進行描述，闡述含義之外，考生就主題進行評論，這給了考生很大的自由度，因此降低了難度。第一段描述，第二段解釋這個的意義，第三段發表自己的評論，這其實是歷年考研的考法。

　　2009年至2024年的寫作題仍一直延續這個思路。

　　作文類型模式化

　　分析歸納研究生入學考試寫作部分，不難發現，作文類型趨于模式化，大致可分為四大類型。

　　觀點論證型

　　目前，這類作文均先要求考生理解圖，然后提出自己的觀點。這類作文是研究生考試寫作中最常見的作文形式。如2007年關于面對同一個射門的問題及2008~2024年的看圖作文。

　　問題解決型

　　這類作文要求考生就所給出的信息描述情形，分析原因，然后提出自己的看法、對策或結論。如1999年、2000年和2001年的作文題。

　　現象解釋型

　　這類作文在研究生考試作文中較為常見。命題要求考生描述某一社會或客觀現象，并就其優缺點加以分析評論，然后得出考生個人的看法、態度或結論。如：2006年看圖作文題是關于偶像崇拜的。

　　說明利弊型

　　這一類型的作文往往要求考生對兩件事物進行比較，說明其利弊，然后做出自己的判斷。這類考題雖然在四六級考試中較為常見，但在歷年考研中只出現過一次。