一、形容摘櫻桃的心情句子

1、生命的長河是無止境的。

2、這幾天正是吃櫻桃的時(shí)候啊，而且很幸運(yùn)的是我們自己家就有櫻桃樹，可以吃到很爽很爽。

3、寫出下列語句所用的修辭手法。

4、根據(jù)情境，按要求表達(dá)。

5、聯(lián)系上下文，請寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價(jià)告訴“我”的道理。(答案寫在下面的橫線上)

6、可以聽聽音樂看看小說KTV蠻好的人有痛苦,煩惱,心情郁悶,心情不好,情緒低落,是很正常的有時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多的煩惱只要你正確對待它一切困難我們都會(huì)克服它并戰(zhàn)勝它

7、②我只是貯立凝望，覺得這一條紫藤籮瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

8、⑥只要有田野，就會(huì)有塘，長著幾朵青青的荷葉，映著一片明凈的光影。如果有人路過，不可隨意舉一塊泥土丟進(jìn)方塘，因?yàn)槟鞘翘镆暗囊活w明亮的心。

9、對“出淤泥而不染“的高貴品質(zhì)與”近朱者赤，近墨者黑“的觀點(diǎn)，你怎樣看待？

10、你從《假如生活欺騙了你》中獲得了怎樣的人生感悟？

11、黃河從大風(fēng)沙的黃土高原，長江從桃花村落，柳絮堤岸的江南，珠江從南方太陽的亞熱帶，各有各的源，各有各的走法，卻一樣流注太平洋，因?yàn)橛幸粋€(gè)總方向。

12、《紫藤蘿瀑布》單課淘金參考答案

13、為了讓大家能更好的預(yù)習(xí)新課文，小語老師開設(shè)(微課堂)欄目，詳細(xì)講解每一課的知識點(diǎn)，建議各位家長為孩子收藏！

14、用合適的詞語填空。

15、說明詩人的這種選擇是理智的，他對后果有清醒的認(rèn)識和充分的思想準(zhǔn)備，只因有了這樣慎重的考慮，才會(huì)避免日后的后悔。

16、答案:具體指作物的果實(shí)。寓意:作物的夢想、純粹的使命、靈魂。

17、A、比喻紫藤蘿花盛開，從空中垂下，有種流動(dòng)感。

18、飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

19、根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。

20、作者在文章首尾分別運(yùn)用了比喻和類比手法，其意圖是為了強(qiáng)調(diào)什么？

二、摘櫻桃唯美句子簡短

1、(1)俄普希金《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》

2、⑤我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。()

3、佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。

4、藍(lán)天白云，放風(fēng)箏，摘櫻桃，釣魚，歡樂的假期！

5、仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié),續(xù)寫下面的詩句。

6、都是有靈性的，過著自由快樂、無拘無束的生活。

7、去年的中秋,滿架的葡萄又變紫了,剪摘葡萄時(shí),妻子不是挑紫透的先摘,把那些沒有熟透的葡萄串子留著,而是一次全早早摘了,不論有沒有熟透。摘得一串不留。妻子說,葡萄摘盡了,葉子落得就快,就不用像往年那樣總是掃葉子了。

8、“樣樣都有”可見花園里昆蟲種類很多，讓我們仿佛看到一個(gè)孩子扳著手指頭給人顯示她的富有，那種滿足、得意、炫耀的神態(tài)躍然紙上。

9、注音寫字：瀑()布佇()立籠()罩迸()濺酒釀()

10、星光閃閃，把幸福定格;蝶舞翩翩，把歡樂縈繞;流水淙淙，把心事吟唱;春光融融，把祝福傳送。春分到了，愿你的生活如春光般燦爛。

11、祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。

12、紅紅的櫻桃讓人看了就會(huì)忍不住流口水，小心翼翼地摘了一顆放進(jìn)嘴里，一股甜甜的、酸酸的帶著清香的味道。

13、讀了這兩篇文章后，你有什么樣的感受？請談一談。

14、吃櫻桃不?吃一顆神清氣爽的那種。

15、huǎnhuǎn()()流過沉jìn()

16、木棉樹又干又皺，不知為什么，它竟結(jié)出那么雪白柔軟的木棉，并且以一種不可思議的優(yōu)美風(fēng)度，緩緩地自枝頭飄落。木棉花大得駭人，是一種耀眼的橘紅色。開的時(shí)候連一片葉子的襯托都不要，像一碗紅曲紅，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一種不講理的架勢，卻很美。樹枝也許是干得很了，根根都麻皺著，像一只曲張的手——肱是干的，臂是干的，連手肘、手腕、手指頭和手指甲都是干的——向天空討求著什么，撕抓些什么。而干到極點(diǎn)時(shí)，樹枝爆開了，木棉花幾乎就像是從干裂的傷口里吐出來的火焰。

17、“雪白柔軟，緩緩自枝頭飄落?！?/p>

18、(解析)此題考查對詩歌意象的概括能力。概括出詩歌對哪些典型形象做了描寫即可。

19、櫻桃在五月一日還沒有成熟。國內(nèi)主要產(chǎn)于山東、安徽、遼寧、河北、陜西、甘肅、河南、江蘇、浙江、江西、四川。生于山坡陽處或溝邊，常栽培，海拔300~600米。山東省臨沂市沂南縣黑山安村的櫻桃，已馳名中外，每年農(nóng)歷4月下旬舉辦櫻桃節(jié)。各地游客絡(luò)繹不絕!中國貴州省安順市境內(nèi)鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)勝產(chǎn)此種水果。收起

20、為下列字注上拼音。

三、采摘櫻桃的說說心情的句子

1、無絲竹之亂耳()()調(diào)素琴()

2、《陋室銘》描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景，表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？

3、詩的第二節(jié)中所說的“古代神童”是誰？生活在什么朝代？

4、香味：蓮——；蘭——?dú)铓锜o所。

5、蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。

6、C．察言觀色(顏色，色彩)D．盤虬臥龍(傳說中有角的小龍)

7、作者“獨(dú)愛蓮”，文中寫了“蓮”的哪些“可愛”之處？比喻了怎樣的人格和氣節(jié)？

8、拜訪作家：宗璞，當(dāng)代女作家，原名，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。

9、關(guān)于“櫻桃”的古風(fēng)唯美句如下：

10、今日春分，一分春色一分春意!祝你百分幸福、千分開心、萬分如意。

11、②這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？

12、(4)寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”有何作用？

13、B.幽寂(jì)悲傷(bēi)佇立(chù)

14、B．但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返。延綿：延續(xù)不斷。

15、(注釋)①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

16、一切的一切都是春的魅力，春所帶來的積極向上的精神，感動(dòng)了每個(gè)人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象征，春是一個(gè)起點(diǎn)，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的畫。

17、提示：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

18、因?yàn)槲姨。娓赴蜗落z頭桿，讓“我”單拿著“頭”鏟地，表現(xiàn)祖父體諒我，不愿讓“我”太勞累，表現(xiàn)他對“我”的疼愛。

19、我家的院子是荒涼的，冬天一片白雪，夏天則滿院蒿草。風(fēng)來了，蒿草發(fā)著聲響，雨來了，蒿草梢上冒煙了。沒有風(fēng)，沒有雨，則關(guān)著大門靜靜地過著日子。狗有狗窩，雞有雞架，鳥有鳥籠，一切各得其所。

20、制造懸念，使讀者對那一樹盛開的紫藤蘿產(chǎn)生一種驚訝和震撼。

四、關(guān)于摘櫻桃的唯美句子

1、點(diǎn)明全文主旨的一句話是哪一句？

2、找出表明中心的句子。。

3、反復(fù)朗讀課文，用心品味優(yōu)美的文字。

4、“忙不迭地要將這好消息帶給大家”中的“好消息”指的是什么？

5、詩的題目為“風(fēng)暴”,自然“風(fēng)暴”是詩人濃筆描摹的事物,仔細(xì)閱讀,說說作者是怎樣描摹“風(fēng)暴”的。

6、B.孱頭——軟弱無能的人矜持——拘謹(jǐn)，拘束。

7、這篇散文是圍繞對的描寫來抒發(fā)感情的。

8、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

9、①塘堤上是一處處踩跨的蹄痕③人們就會(huì)抽取她一年的積蓄②一處處踩跨的蹄痕在塘堤上④她就讓人們抽取一年的積蓄

10、(10)牡丹之愛，宜乎眾矣。

11、讀完全文后，說說祖父的園子里都有些什么？“我”又在園子里做了什么？

12、第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒!”作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

13、正是吃櫻桃的季節(jié)，每一顆都吃出了初夏的味道。

14、.找出表明中心的句子

15、①人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。②但它卻沒有掉下去,像風(fēng)浪里航道上的指示燈,閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。

16、G、無絲竹之亂耳()()H、調(diào)素琴()

17、(1)示例：小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高。

18、B、爺爺喜歡服侍花，每天為他的花市忙忙碌碌，卻從來不顧我的小桃樹，與奶奶對桃樹的照顧形成鮮明對照。爺爺?shù)牟缓?，反襯出奶奶的好來，成為我懷念奶奶的原因。

19、(1)文段運(yùn)用了的修辭手法。

20、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔跟，空氣很清新，太陽很溫暖。

五、表達(dá)摘櫻桃的心情

1、③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。④何陋之有？

2、一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯(lián)：上聯(lián)是：二三四五下聯(lián)是：六七八九

3、作者從哪些角度描寫了大榆樹的高大？

4、閱讀下面的文字，完成后面的問題。

5、文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？

6、為第一段文字劃分層次，并寫出每層的意思。

7、我太愛吃櫻桃了，我上輩子應(yīng)該是個(gè)小丸子。

8、肯(肯定)飄(飄揚(yáng))撥(撥動(dòng))害(害怕)湖(湖水)

9、櫻桃成熟時(shí)顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價(jià)值頗高，又有“含桃”的別稱。在這～的仙境中。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界、定語、生活安樂的理想境界、賓語。(出處)晉·陶潛《桃花園記》描述的一個(gè)與世隔絕。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方?！飾钅肚啻褐琛返谝徊康谌?近義詞)洞天福地(反義詞)人間地獄(歇后語)陶淵明的理想(語法)作主語，有了人世喧囂的聲音，沒有遭到禍亂的美好地方。(示例)在這兒世外桃源(拼音)shìwàitáoyuán(解釋)原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕大又紅的櫻桃好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，味道很甜。

10、一棵棵櫻桃樹上，稀疏的葉子遮擋著一個(gè)個(gè)黃中帶紅的櫻桃，櫻桃一個(gè)個(gè)脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽光的照射下，金光閃閃，從遠(yuǎn)處看，真像一顆顆又大又圓的金色珍珠。

11、辨字組詞：籮()碟()淀()撼()

12、一()花園一()李子樹一()大草帽

13、花開得迷人，想看看里面有什么“仙露瓊漿”覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心頭緩緩流過

14、答案(示例):竹子,象征意義:高風(fēng)亮節(jié)。

15、(學(xué)習(xí)目標(biāo))知識目標(biāo)：借助注釋、掌握文中的文言常用詞語，了解托物言志寫作方法。

16、忍俊不禁()仙露qióng()漿盤qíu()臥龍

17、根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。

18、“基礎(chǔ)訓(xùn)練”第2題：B項(xiàng)“蘢”應(yīng)為“籠”，C項(xiàng)“遣”應(yīng)為“遺”，D項(xiàng)“灑”因?yàn)椤熬啤保氨M”應(yīng)為“禁”。

19、春光明媚，又到春分，綿綿思念如芳草;鳥語花香，桃紅柳綠，祝福聲聲顯春意。我以我心，書寫真心，春分好時(shí)節(jié)，愿心情無限明媚，事業(yè)錦上添花。

20、相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。