二年級(jí)《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

這是一個(gè)流傳千古的神話(huà)，主要敘述了上古時(shí)代大禹率領(lǐng)民眾治理洪水的故事。大禹的奉獻(xiàn)精神代代相傳，成為了后世頌揚(yáng)的英雄。

教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解大禹治水的故事， 感受大禹的奉獻(xiàn)精神。

【第2句】：認(rèn)會(huì)本文8個(gè)生字，寫(xiě)會(huì)7個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“處”。

【第3句】：理解“倒塌、堵塞、臨死、叮囑”等詞語(yǔ)在文中的意思。

教學(xué)重點(diǎn) ：

通過(guò)文中詞句感受大禹不辭辛勞、公而忘私、為民造福的奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)“才、僅僅”等副詞的用法以及表達(dá)的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

課時(shí)：兩課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：積累成語(yǔ)以及有關(guān)奉獻(xiàn)的名言。

能力目標(biāo)：掌握“抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)想”的讀書(shū)方法，有感情地朗讀課文。

情感目標(biāo)：通過(guò)探究大禹成為人們世世代代敬仰和愛(ài)戴的英雄的原因，感受大禹治水的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立時(shí)時(shí)處處為人們奉獻(xiàn)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：大禹為什么成為人們世世代代敬仰和愛(ài)戴的英雄？

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“才、僅僅”等副詞的用法以及表達(dá)的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生查找大禹治水的資料。

教學(xué)過(guò)程：

【第1句】：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

【第1句】：認(rèn)讀詞語(yǔ)。

淹沒(méi) 堵塞 開(kāi)鑿 恢復(fù) 草丘山岡 四處逃荒

沖毀 叮囑 英雄 處死 欣欣向榮 壘起堤壩

【第2句】：出示課文主要內(nèi)容。

（ ），洪水淹沒(méi)了村莊和田野，人們只好（ ），（ ）帶領(lǐng)人們治好了洪水，大地又恢復(fù)了（ ）的景象。

【第2句】：抓重點(diǎn)句品讀，探究人們敬仰愛(ài)戴大禹的原因。

【第1句】：禹為什么會(huì)成為人們世世代代敬仰和愛(ài)戴的英雄？

請(qǐng)同學(xué)們默讀2—4自然段，勾出描寫(xiě)禹治水的句子。

【第2句】：全班交流：

預(yù)設(shè)一：禹改變了父親的做法，帶領(lǐng)人們開(kāi)鑿了龍門(mén)，挖通了九條河，壘起了堤壩，把洪水引到東邊的大海里。

【第1句】：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Τ雒鑼?xiě)大禹治水的動(dòng)作詞。

【第2句】：自由讀句子，體會(huì)一下禹治水的方法。

【第3句】：指名說(shuō)禹是怎樣治水的？師隨機(jī)引導(dǎo)。

【第4句】：用文中的一個(gè)詞概括禹治水的.方法。

【第5句】：和父親的做法進(jìn)行對(duì)比。

【第6句】：禹吸取了父親治水失敗的經(jīng)驗(yàn)，變堵為引，你覺(jué)得禹怎樣？（智慧）

【第7句】：齊讀這句話(huà)，一起來(lái)夸夸大禹。

預(yù)設(shè)二：晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙……只好拄著棍子走路。

【第1句】：自由讀句子，看看從句中體會(huì)到了什么？（很辛苦、很累）

【第2句】：哪些詞能體現(xiàn)大禹治水的艱辛？（自由發(fā)言）

【第3句】：自由練讀，讀出大禹治水的艱辛。

【第4句】：小組賽讀。

【第5句】：請(qǐng)大家想象一下，大禹還會(huì)遇到哪些困難呢？用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。

【第6句】：積累成語(yǔ)。

（起早貪黑、早出晚歸、披星戴月、翻山越嶺、跋山涉水、風(fēng)餐露宿、吃苦耐勞、頂風(fēng)冒雨、堅(jiān)持不懈、嚴(yán)寒酷暑、不辭勞苦……）

預(yù)設(shè)三：為了治水，禹三十歲結(jié)婚，在家住了四天，告別了妻子。禹治水十年，曾經(jīng)三次路過(guò)家門(mén)，顧不得進(jìn)去看一看。

【第1句】：自由讀句子，比較，你發(fā)現(xiàn)少了哪些字？圈出來(lái)。

【第2句】：自由讀文中的句子，你從中體會(huì)到了什么？

才——三十歲結(jié)婚遲嗎？補(bǔ)充：十三四歲就結(jié)婚了。為了治水，耽誤了自己的婚姻大事。

僅僅，就——住的時(shí)間很短。十年大約是3650天，對(duì)比之下4天很短很短。

卻——只有三次路過(guò)家門(mén)，卻一次都沒(méi)有進(jìn)去，他只顧得上干什么？

過(guò)渡：這段話(huà)就是“三過(guò)家門(mén)而不入”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)，你們想看看這個(gè)感人的故事嗎？

【第1句】：生看動(dòng)畫(huà)片。

【第2句】：談?wù)効赐曛蟮母惺堋?/p>

【第3句】：積累有關(guān)奉獻(xiàn)的名言。

【第3句】：小結(jié)。

誰(shuí)來(lái)用“因?yàn)榇笥?，所以成為了人們世世代代敬仰和愛(ài)戴的英雄？”

【第4句】：作業(yè)設(shè)計(jì)。

【第1句】：把這個(gè)故事講給伙伴聽(tīng)。

【第2句】：推薦閱讀其他的神話(huà)故事：后羿射日、女?huà)z補(bǔ)天、愚公移山、精衛(wèi)填海等。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

大禹治水

世世代代？

有智慧 千辛萬(wàn)苦 無(wú)私奉獻(xiàn)

二年級(jí)大禹治水教學(xué)設(shè)計(jì)

《大禹治水》是人教社部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)中的一篇課文，下面是小編收集整理的二年級(jí)大禹治水教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！

教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。學(xué)習(xí)本課新詞。

【第2句】：自主閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解課文。

【第3句】：感受大禹的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神.

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)新詞。正確流利地朗讀課文。

【第2句】：學(xué)習(xí)課文，感受大禹的奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)過(guò)程：

【第1句】：由“治”導(dǎo)入，揭題。

【第2句】：初讀故事，整體感知。

自由讀課文，用自己喜歡的'方式自學(xué)生字

【第1句】：生自讀課文，互讀生字。

【第2句】：出示新詞，師生評(píng)點(diǎn)正音。

洪水田野倒塌四處逃荒

鯀著急息壤堵塞處死叮囑

大禹開(kāi)鑿?fù)谕▔酒鸬虊尾萸鹕綄糁髯?/p>

僅僅妻子欣欣向榮世世代代敬仰英雄

【第3句】：過(guò)渡：你見(jiàn)過(guò)洪水嗎？它給你什么印象？課文哪里是描寫(xiě)洪水給人們帶來(lái)的災(zāi)難的？請(qǐng)你再讀課文，找一找。

【第3句】：細(xì)讀故事，體驗(yàn)感悟。

學(xué)習(xí)第一自然段

【第1句】：學(xué)生自由讀第一自然段

【第2句】：指導(dǎo)朗讀。讀出洪水的可怕和兇猛。

【第3句】：放視頻，感受洪水的兇猛。

【第4句】：看了視頻，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？

過(guò)渡：洪水無(wú)情地吞噬著一切，誰(shuí)先著急了，他又是怎么做的呢？

學(xué)習(xí)第二自然段

【第1句】：思考：鯀是怎么治水的？學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫(huà)出鯀治水的相關(guān)句子和動(dòng)詞。

【第2句】：學(xué)生匯報(bào)。

【第3句】：鯀為什么要偷息壤？偷的結(jié)果怎樣？洪水被制服了嗎？

【第4句】：指導(dǎo)讀鯀叮囑兒子禹的句子，感受鯀的奉獻(xiàn)精神。

過(guò)渡：洪水依然在咆哮著，老百姓依然過(guò)著痛苦的生活，禹很著急，帶著父親的囑托，他踏上了治水的征程。

學(xué)習(xí)第三自然段

【第1句】：指名讀第三自然段。

【第2句】：思考：禹是怎么治水的？禹為什么要改變父親的做法？

【第3句】：從這你能看出禹是個(gè)什么樣的人？

【第4句】：指導(dǎo)朗讀。想象禹在治水的過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難？從這我們又看到了一個(gè)怎樣的大禹？

學(xué)習(xí)第【第4句】：五自然段

【第1句】：學(xué)生自由讀第四自然段。

【第2句】：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比“十年”和“四天”，“十年”和“三次”這些詞，體會(huì)大禹舍小家為大家的精神。

【第3句】：出示大禹三過(guò)家門(mén)不入的故事。

【第4句】：出示洪水被治好后的視頻。

【第5句】：齊讀最后一自然段。

【第6句】：如果禹現(xiàn)在站在你面前，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

【第3句】：小結(jié)

略

【第4句】：作業(yè)布置

讀熟課文，把故事復(fù)述給家人聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

大禹治水

偷堵塞

開(kāi)鑿?fù)谕▔疽⑿?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。

【第2句】：總結(jié)大禹治水成功的原因。

【第3句】：復(fù)述故事。