關(guān)于鞭子的作文

【文章導(dǎo)讀】 鞭子是一種以什么心態(tài)被制作？下面小編為您整理的關(guān)于 關(guān)于鞭子的作文，供您參考和借鑒。

　　【篇一】關(guān)于鞭子的作文

不知怎么地，我對(duì)農(nóng)村或者說(shuō)是農(nóng)村生活有一種深切的熱愛(ài)，沒(méi)有很充分的理由，可能是因?yàn)槲沂窃谵r(nóng)村出生，對(duì)那種黃色的土壤和灰色的山坡以及夏日那幾乎遮擋了整個(gè)村子的濃綠有一種無(wú)悔的眷戀。

現(xiàn)在在大學(xué)，在城市里，在一片遠(yuǎn)離農(nóng)田和牲畜的地域。這里沒(méi)有尋常的狗叫，沒(méi)有黎明四五點(diǎn)鐘時(shí)的雞鳴，更沒(méi)有夜幕降臨后的那種靜謐與閑適。這里的人群比農(nóng)村的羊群要密集的多，街道上人與人的行間距和家里玉米地里的株間距差不多，甚至還要緊密。人與人總是擦肩而過(guò)，這時(shí)候用“擦”字來(lái)形容街上的人流—姓何的嫁給姓鄭的—正合適（鄭何氏）。以至于走在人群中會(huì)有種缺氧的感覺(jué)，有點(diǎn)壓抑，是的。

與同學(xué)出去逛街，偶然見(jiàn)到幾位老者在馬路一旁的一塊廣場(chǎng)，不大的一塊硬地，就算是廣場(chǎng)吧，在那打陀螺。我小時(shí)候雖然沒(méi)怎么玩這東西，但還是知道其中的樂(lè)趣的，可能我哥哥玩的要多一些。巨大的陀螺在地表面上伴著鞭子的抽動(dòng)隨之加速，穩(wěn)穩(wěn)地快速旋轉(zhuǎn)著，偶爾傾斜一下但不會(huì)馬上滑倒。緊接著，鞭子又打過(guò)來(lái)了……

那“啪！”、“啪！”的鞭聲卻異常熟悉，在農(nóng)村，尤其是在那個(gè)小農(nóng)機(jī)械還不普及的年代，農(nóng)耕一點(diǎn)也離不開(kāi)牛，因而鞭子也成為了農(nóng)耕文化的重要元素之一。

但是鞭子也是可以用來(lái)教訓(xùn)人的。

那次就是在耕地的時(shí)候，我在前牽牛，父親掌犁在后，我們共同翻新這硬結(jié)的土層，為下年小麥的收獲做出繁雜工序的第一步。相對(duì)來(lái)說(shuō)牽牛的活比較輕松，不耗體力，就是牽著牛引導(dǎo)它們按照準(zhǔn)確的軌道行進(jìn)，一來(lái)一回、一來(lái)一回，不斷折返。為的是能夠犁出直線，不犁偏，能夠一犁扣一犁，犁犁相扣，徹底把地表的土壤翻一遍，同時(shí)不讓牛過(guò)多地踩到犁過(guò)的土壤上。

但就是這，我在一次行進(jìn)中出了差錯(cuò)。

在耕地這個(gè)工作中有一組特定的口令：“嘚嘚”和“咧咧”。“嘚嘚”意思是向左，“咧咧”意思是向右，是持犁者發(fā)給牽牛人的信號(hào)，以保證牛走的是直線。而我就在這犯迷糊了，那次父親在后邊大聲吆喝“咧咧”，我卻一心一意硬把牛繩往左扯，牛似乎感覺(jué)很不舒服，就在我施力的反方向上用力，于是我更加用力拉。

可是父親的喊聲似乎加大了好幾分貝：“咧咧！咧咧！”，聲音急促有力。我還沒(méi)迷過(guò)來(lái)，父親又喊道：朝里邊拐、朝里邊拐！話音未落，剛剛犁過(guò)的一片濕軟的泥土上，幾個(gè)又深又大的牛腳印便已經(jīng)呈現(xiàn)了出來(lái)。而此刻，猛然間一道鞭影向我飄來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，我被狠狠地抽了一鞭子。我這才清醒過(guò)來(lái)趕忙阻止，沒(méi)功夫理會(huì)疼痛，但兩頭牛似乎同心協(xié)力，而且正在興奮勁上，父親在后邊往后拽著犁把，身子已經(jīng)傾斜與地面形成了一百四十度夾角，但依然被兩頭牛拖著跑。當(dāng)我抓住一頭牛的鼻子的時(shí)候，那頭牛的一條前蹄已經(jīng)踩在我那薄薄的腳背上了！我頓時(shí)萬(wàn)分疼痛，上半身好像沒(méi)有了感覺(jué)，全身的神經(jīng)似乎全集中在那只腳上了，而且是被擰了幾十圈！又好比是我出生以來(lái)的所有疼痛總和的n倍！真痛！

母親趕緊跑過(guò)來(lái)幫我制服了牛。

當(dāng)這一切進(jìn)入暫停的時(shí)候，我的眼淚早就趟出來(lái)了。我不知道到底是更怨牛還是更怪我，心里有一種對(duì)剛才那一幕的悸怕，更充斥了對(duì)父親那一鞭子的恐懼。盡管疼痛感和牛的威力沒(méi)法比，但是它足以讓我好幾天不能露出笑臉。

那年我上一年級(jí)，小學(xué)。

……

　　【篇二】關(guān)于鞭子的作文

當(dāng)鞭子落下時(shí)，我的心有種說(shuō)不出的異樣感覺(jué)。我不知道那鞭子落下時(shí)的力量是多重，可這一幕卻讓我耿耿于懷。當(dāng)看到它從禮劍的上空劃下有力的弧度去接觸著孩的身軀時(shí)，一聲響亮的“啪”傳來(lái)，我的心不自覺(jué)地抽搐了一下。這一切就發(fā)生在我的教室里，而當(dāng)時(shí)正在教室的我對(duì)校長(zhǎng)的這一舉動(dòng)倍感驚訝和疑惑。

禮劍就坐在第四組的第一桌，離講臺(tái)是多么近，離我也是近的。也許，是我想太多了，就算我癡人說(shuō)夢(mèng)吧。對(duì)于這件事，我進(jìn)行了自我反思，備感慚愧！出現(xiàn)學(xué)生帶鞭子進(jìn)教室，并且上課在玩的現(xiàn)象，作為他們的老師理應(yīng)加以制止，就不會(huì)發(fā)生剛才的令人糾心的情景了。而我卻因?yàn)闆](méi)有留意，恰巧被經(jīng)過(guò)的校長(zhǎng)捕捉到并立即進(jìn)行了處理。其實(shí)，學(xué)校一直都很嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生各種各樣的行為。我很清楚，并也跟學(xué)生做了交待。可是，他們又何嘗能夠完全做到言行合一呢？我知道，我們班真的很難管理，出現(xiàn)的問(wèn)題接踵而來(lái)。那幫小孩真難教啊！正如教過(guò)二三十年的老師所說(shuō)，他對(duì)這幫家伙已經(jīng)完全失去了信心，除了放棄和投降，實(shí)在沒(méi)有什么值得做的了。這也許是很多老師的想法了，對(duì)他的印象很差，而我卻多少有點(diǎn)保留。于是，我很努力地去做，一直都在希望情況會(huì)有好轉(zhuǎn)的。說(shuō)真的，這個(gè)星期以來(lái)，他們雖然還是很吵，但是現(xiàn)在已不像剛開(kāi)學(xué)那樣了。最起碼是有進(jìn)步了！可是，路還長(zhǎng)著呢？我能走得下去嗎？我能走得遠(yuǎn)嗎？這是個(gè)謎！

不知怎么的，我總覺(jué)得這件事情處理得不太自然。不管怎樣，無(wú)論誰(shuí)做了什么事情，都不應(yīng)該不分青紅皂白就先判了刑啊。我知道，憤怒時(shí)做決定通常都是錯(cuò)的。我真的要引以為戒了。其實(shí)，在不了解事情真相時(shí)，有時(shí)候眼見(jiàn)的并不一定為實(shí)。看得出來(lái)，校長(zhǎng)是殺雞敬猴，可是卻委屈了那個(gè)學(xué)生。是不是校長(zhǎng)以為他手拿鞭子極可能會(huì)傷到人，如果出現(xiàn)打架事件，他的鞭子就可以變成一種武器，那后果真的就不堪設(shè)想了。（要真是那樣的話，我也怕了。可我總覺(jué)得不是那樣的，他可能只是在路邊撿到的，就拿進(jìn)教室來(lái)玩，完全不知道鞭子帶來(lái)的隱患。）所以當(dāng)校長(zhǎng)一看到他在課堂上玩鞭子，用來(lái)不及讓人思考的時(shí)間就處理了這件事情。在校長(zhǎng)的思維里，他一定認(rèn)為自己處理得妥當(dāng)了。學(xué)生被打完后，鞭子斷了，他一聲不吭地回到自己的座位上。那時(shí)候的他會(huì)怎么想呢？心里一定極其難受吧！我靜默了1分鐘，繼續(xù)講今天開(kāi)會(huì)的會(huì)議精神。借體育課的`時(shí)間，我啰嗦完了。然后，我很快找到那個(gè)受傷的孩子。在辦公室里，我讓他坐在我身邊，而他卻不敢看著我的眼睛，低著頭回答我的話。果然不出我所料，他的確是在路邊撿到鞭子，并只是單純地想拿來(lái)玩玩的。并不帶有一絲的惡意，更不會(huì)用鞭子做其它什么事情。我知道他受委屈了，能體會(huì)到他的心情，并告訴他以后不要這樣了，就當(dāng)吸取教訓(xùn)吧……談話很快結(jié)束了，他走出了辦公室。之后，我又找了我們班的幾個(gè)同學(xué)談話，就這樣時(shí)間很快過(guò)去了。

很快就到了第六節(jié)，第六節(jié)是晚讀，上課鈴還沒(méi)響，我們班的一些學(xué)生就來(lái)喊我上課了。有些奇怪啊！其實(shí)辦公室離我教室很近，那些遠(yuǎn)一點(diǎn)的老師都不著急，我這個(gè)近的就更不著急了。更何況，我一直都在上他們的課，整天看到我，視覺(jué)一定也疲勞吧？我不想上課了，還是讓他們讀書(shū)吧。嗓子還在疼呢！來(lái)到教室，我總感覺(jué)還沒(méi)有上課，于是便問(wèn)一下他們，“上課了嗎？”他們回答到：上課了！然后，我喊到：“上課！”同學(xué)們個(gè)個(gè)大聲喊：“老師好！”上課鈴才響起來(lái)。呵呵，現(xiàn)在才上課呢，看來(lái)我來(lái)早了。這節(jié)課安排他們讀書(shū)，讀了一會(huì)兒，還是由我?guī)е麄兝首x吧！在讀的過(guò)程中，我感覺(jué)到今天的他們有點(diǎn)不太一樣了。他們比以往都要認(rèn)真，看得出來(lái)，我找過(guò)談話的學(xué)生都很認(rèn)真，尤其是禮劍。看著他們這樣認(rèn)真，我放心了。是的，我相信他們總有一天會(huì)做好的。不只是這么幾個(gè)，而是整個(gè)班級(jí)……

他們?cè)谧詈笠还?jié)課的表現(xiàn)著實(shí)讓我滿意，期待他們能夠更上一層樓吧！

　　【篇三】關(guān)于鞭子的作文

上次回家，一進(jìn)大門(mén)，就看到蜘蛛在屋檐下拉滿了各種各樣的網(wǎng)，院子的西邊本來(lái)是種花的，可是因?yàn)楦赣H去世后，母親便住在大哥家里幫大哥照看才上幼兒園的小侄子，所以院子里沒(méi)有種花，而是長(zhǎng)滿了雜草沒(méi)有人去鏟除。

荒涼，也許是人生命的一部分吧，我急忙收拾了一些重要的證件以及用物，覺(jué)得帶在身邊還是放心。家，常年不住了，要在外面掙錢(qián)供孩子讀書(shū)；家，回不去了……當(dāng)我打開(kāi)那個(gè)我干裝修的時(shí)候自己做的小木箱時(shí)，那滿滿一箱子日記，還有我的小說(shuō)的手稿，靜靜地在那里看著我，好像在問(wèn)我:老朋友，你回來(lái)了嗎？

莫以成敗論英雄，我偶爾會(huì)這樣想，也許是自嘲吧。畢竟，我寫(xiě)好了我的小說(shuō)，完成了我多年的夢(mèng)想，是妻子笨拙地敲著鍵盤(pán)打了一個(gè)多月才打完了二十多萬(wàn)字。

夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光斜照著院子老墻上的青苔，“半墻瑟瑟半墻紅”，我跪倒在堂屋的臺(tái)階下，磕了三個(gè)頭，我想放聲大哭，但我不能，因?yàn)槲遗履赣H比我更難過(guò)，我下意識(shí)看了母親一眼，我看到母親的眼里蓄滿了淚水……

女?huà)z，你是偉大慈悲的神，請(qǐng)你甩起你的鞭子，敲打我丟失的靈魂！因?yàn)槟悴皇悄敲从眯牡厮茉炝宋疫@樣大部分的窮人的身體，但我們的靈魂卻是和你用心塑造的富人的一樣，沒(méi)有區(qū)別。你塑造的生命并不是完美的，需要我們自己去豐滿它，但是，半生歲月已蹉跎，我們依然空虛無(wú)助，為什么呢？因?yàn)槲覀儊G失了靈魂。如果有一天我們找到了它，那么，我想，我們也就找到了天堂。

女?huà)z，用你的鞭子趕走我內(nèi)心的魔性，保佑我吧，路漫漫，我將繼續(xù)求索！

何時(shí)這桿鞭子才能放得下初一作文

《放下你的鞭子》本是著名劇作家田漢根據(jù)德國(guó)作家歌德的小說(shuō)而改編成的獨(dú)幕劇，后被陳鯉庭執(zhí)筆改編成抗戰(zhàn)街頭劇。該劇講述了一位老父迫于生計(jì)，不得不鞭打自己親生女兒的悲慘故事。女兒是父親的心頭肉、眼中的夜明珠，父親怎能甘心情愿鞭打自己的女兒呢？聯(lián)想到今天的減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，難道家長(zhǎng)就甘心情愿地用一桿無(wú)形的鞭子來(lái)時(shí)時(shí)抽打自己的兒女嗎？難道老師也真愿意用這桿鞭子來(lái)懲罰自己的學(xué)生嗎？答案肯定是否定的.。教育界和政府也一直在呼吁要減輕學(xué)生、尤其是中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但是，我們的負(fù)擔(dān)為什么越減越重呢？許多人已經(jīng)找到了問(wèn)題的答案，那就是入學(xué)考試制度的這根魔鬼指揮棒。但是，目前又找不出更加合理公平的有效方式來(lái)代替這根魔棒，只好任憑其繼續(xù)向一桿無(wú)形的鞭子一樣，懸在學(xué)校和家庭的上空，耳聽(tīng)著它發(fā)出“叭叭”地響聲。與其說(shuō)是抽在我們的身上，不如說(shuō)是抽在老師和家長(zhǎng)的心上。與美國(guó)及發(fā)達(dá)國(guó)家相比，其升學(xué)和就業(yè)要容易得多，臺(tái)灣許多高校不是正為缺少生源而著急嗎？在我國(guó)人口和就業(yè)高峰即將到來(lái)之際，許多人為了爭(zhēng)取有限的就業(yè)崗位，不得不提高自己的學(xué)歷。而高校資源明顯不能滿足需要的條件下，誰(shuí)主動(dòng)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，就意味著放棄了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。雖然老父鞭打其女是由日本侵略者一手造成的，而無(wú)形的鞭子是由歷史原因和多方因素造成的。但是，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要指望空喊口號(hào)去解決問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)冷靜下來(lái)，仔細(xì)估算并預(yù)測(cè)一下我國(guó)何時(shí)，多數(shù)人能找到工作？即就是沒(méi)有工作、政府也能救濟(jì)得起？這樣，我們才能知道這桿鞭子何時(shí)才能真正放下。這樣，國(guó)家才能有一個(gè)長(zhǎng)期的謀略和規(guī)劃，我們大家也好為了這一天的到來(lái)而腳踏實(shí)地去努力。

一生的鞭子的五年級(jí)作文400字

它仿佛是一條細(xì)細(xì)的，沾滿鹽水的鞭子，不時(shí)地甩動(dòng)起來(lái)，抽我?guī)紫隆Ｓ谑俏冶阌幸环N鉆心的疼痛，一股一股來(lái)臨，像扭曲的小蛇，拱開(kāi)了我記憶的門(mén)。

那是不冷不熱的天，世界和平時(shí)倒沒(méi)什么兩樣，天上依然存著窩心以的白云，和煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹(shù)林，在地上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，樹(shù)葉蒼翠欲滴，十分悅目：花兒新鮮可愛(ài)，芬芳醉人，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已：今天，我去小賣部買一瓶水，每次，小賣部里下課人很擁擠，我想等人散了一些，我再進(jìn)去。

然而，就在這擁擠的人群里，我看到地上掉了一張五元錢(qián)的紙幣，我想：這是誰(shuí)掉的錢(qián)呢，我還是交了吧。科室，鬼使神差，我今天變得自私起來(lái)，我用腳踩在錢(qián)上，然后慢慢地移動(dòng)，一直移動(dòng)到離我很近了，我把錢(qián)挑到腳面上，然后用手迅速地把錢(qián)拿起來(lái)，趕緊塞進(jìn)口袋里，飛快地跑了。

很不巧，我撿錢(qián)時(shí)的動(dòng)作被一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，又很不巧那個(gè)同學(xué)把我撿到錢(qián)的事告訴了錢(qián)真正的主人。

我走到半路，一位臉蛋紅撲撲的小女孩，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，她說(shuō)：“姐姐那錢(qián)是我的，請(qǐng)你給我吧。”我撒謊說(shuō)我根本沒(méi)有撿到錢(qián)。小女孩撲閃著滿是淚花的眼睛走了。

從此以后，那個(gè)小女孩便再也沒(méi)有來(lái)找我要錢(qián)。

那件事像一條鞭，我以為我會(huì)很快忘掉那件事。可是，沒(méi)有，那條永不會(huì)腐爛的鞭子，時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備著從我生命里抽出來(lái)，抽我?guī)紫拢刮腋械教弁矗蛔∽屛蚁肫鹉羌钗液蠡诘氖隆?/p>

關(guān)于鞭子的作文

【文章導(dǎo)讀】 鞭子是一種以什么心態(tài)被制作？下面小編為您整理的關(guān)于 關(guān)于鞭子的作文，供您參考和借鑒。

　　【篇一】關(guān)于鞭子的作文

不知怎么地，我對(duì)農(nóng)村或者說(shuō)是農(nóng)村生活有一種深切的熱愛(ài)，沒(méi)有很充分的理由，可能是因?yàn)槲沂窃谵r(nóng)村出生，對(duì)那種黃色的土壤和灰色的山坡以及夏日那幾乎遮擋了整個(gè)村子的濃綠有一種無(wú)悔的眷戀。

現(xiàn)在在大學(xué)，在城市里，在一片遠(yuǎn)離農(nóng)田和牲畜的地域。這里沒(méi)有尋常的狗叫，沒(méi)有黎明四五點(diǎn)鐘時(shí)的雞鳴，更沒(méi)有夜幕降臨后的那種靜謐與閑適。這里的人群比農(nóng)村的羊群要密集的多，街道上人與人的行間距和家里玉米地里的株間距差不多，甚至還要緊密。人與人總是擦肩而過(guò)，這時(shí)候用“擦”字來(lái)形容街上的人流—姓何的嫁給姓鄭的—正合適（鄭何氏）。以至于走在人群中會(huì)有種缺氧的感覺(jué)，有點(diǎn)壓抑，是的。

與同學(xué)出去逛街，偶然見(jiàn)到幾位老者在馬路一旁的一塊廣場(chǎng)，不大的一塊硬地，就算是廣場(chǎng)吧，在那打陀螺。我小時(shí)候雖然沒(méi)怎么玩這東西，但還是知道其中的樂(lè)趣的，可能我哥哥玩的要多一些。巨大的陀螺在地表面上伴著鞭子的抽動(dòng)隨之加速，穩(wěn)穩(wěn)地快速旋轉(zhuǎn)著，偶爾傾斜一下但不會(huì)馬上滑倒。緊接著，鞭子又打過(guò)來(lái)了……

那“啪！”、“啪！”的鞭聲卻異常熟悉，在農(nóng)村，尤其是在那個(gè)小農(nóng)機(jī)械還不普及的年代，農(nóng)耕一點(diǎn)也離不開(kāi)牛，因而鞭子也成為了農(nóng)耕文化的重要元素之一。

但是鞭子也是可以用來(lái)教訓(xùn)人的。

那次就是在耕地的時(shí)候，我在前牽牛，父親掌犁在后，我們共同翻新這硬結(jié)的土層，為下年小麥的收獲做出繁雜工序的第一步。相對(duì)來(lái)說(shuō)牽牛的活比較輕松，不耗體力，就是牽著牛引導(dǎo)它們按照準(zhǔn)確的軌道行進(jìn)，一來(lái)一回、一來(lái)一回，不斷折返。為的是能夠犁出直線，不犁偏，能夠一犁扣一犁，犁犁相扣，徹底把地表的土壤翻一遍，同時(shí)不讓牛過(guò)多地踩到犁過(guò)的土壤上。

但就是這，我在一次行進(jìn)中出了差錯(cuò)。

在耕地這個(gè)工作中有一組特定的口令：“嘚嘚”和“咧咧”。“嘚嘚”意思是向左，“咧咧”意思是向右，是持犁者發(fā)給牽牛人的信號(hào)，以保證牛走的是直線。而我就在這犯迷糊了，那次父親在后邊大聲吆喝“咧咧”，我卻一心一意硬把牛繩往左扯，牛似乎感覺(jué)很不舒服，就在我施力的反方向上用力，于是我更加用力拉。

可是父親的喊聲似乎加大了好幾分貝：“咧咧！咧咧！”，聲音急促有力。我還沒(méi)迷過(guò)來(lái)，父親又喊道：朝里邊拐、朝里邊拐！話音未落，剛剛犁過(guò)的一片濕軟的泥土上，幾個(gè)又深又大的牛腳印便已經(jīng)呈現(xiàn)了出來(lái)。而此刻，猛然間一道鞭影向我飄來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，我被狠狠地抽了一鞭子。我這才清醒過(guò)來(lái)趕忙阻止，沒(méi)功夫理會(huì)疼痛，但兩頭牛似乎同心協(xié)力，而且正在興奮勁上，父親在后邊往后拽著犁把，身子已經(jīng)傾斜與地面形成了一百四十度夾角，但依然被兩頭牛拖著跑。當(dāng)我抓住一頭牛的鼻子的時(shí)候，那頭牛的一條前蹄已經(jīng)踩在我那薄薄的腳背上了！我頓時(shí)萬(wàn)分疼痛，上半身好像沒(méi)有了感覺(jué)，全身的神經(jīng)似乎全集中在那只腳上了，而且是被擰了幾十圈！又好比是我出生以來(lái)的所有疼痛總和的n倍！真痛！

母親趕緊跑過(guò)來(lái)幫我制服了牛。

當(dāng)這一切進(jìn)入暫停的時(shí)候，我的眼淚早就趟出來(lái)了。我不知道到底是更怨牛還是更怪我，心里有一種對(duì)剛才那一幕的悸怕，更充斥了對(duì)父親那一鞭子的恐懼。盡管疼痛感和牛的威力沒(méi)法比，但是它足以讓我好幾天不能露出笑臉。

那年我上一年級(jí)，小學(xué)。

……

　　【篇二】關(guān)于鞭子的作文

當(dāng)鞭子落下時(shí)，我的心有種說(shuō)不出的異樣感覺(jué)。我不知道那鞭子落下時(shí)的力量是多重，可這一幕卻讓我耿耿于懷。當(dāng)看到它從禮劍的上空劃下有力的弧度去接觸著孩的身軀時(shí)，一聲響亮的“啪”傳來(lái)，我的心不自覺(jué)地抽搐了一下。這一切就發(fā)生在我的教室里，而當(dāng)時(shí)正在教室的我對(duì)校長(zhǎng)的這一舉動(dòng)倍感驚訝和疑惑。

禮劍就坐在第四組的第一桌，離講臺(tái)是多么近，離我也是近的。也許，是我想太多了，就算我癡人說(shuō)夢(mèng)吧。對(duì)于這件事，我進(jìn)行了自我反思，備感慚愧！出現(xiàn)學(xué)生帶鞭子進(jìn)教室，并且上課在玩的現(xiàn)象，作為他們的老師理應(yīng)加以制止，就不會(huì)發(fā)生剛才的令人糾心的情景了。而我卻因?yàn)闆](méi)有留意，恰巧被經(jīng)過(guò)的校長(zhǎng)捕捉到并立即進(jìn)行了處理。其實(shí)，學(xué)校一直都很嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生各種各樣的行為。我很清楚，并也跟學(xué)生做了交待。可是，他們又何嘗能夠完全做到言行合一呢？我知道，我們班真的很難管理，出現(xiàn)的問(wèn)題接踵而來(lái)。那幫小孩真難教啊！正如教過(guò)二三十年的老師所說(shuō)，他對(duì)這幫家伙已經(jīng)完全失去了信心，除了放棄和投降，實(shí)在沒(méi)有什么值得做的了。這也許是很多老師的想法了，對(duì)他的印象很差，而我卻多少有點(diǎn)保留。于是，我很努力地去做，一直都在希望情況會(huì)有好轉(zhuǎn)的。說(shuō)真的，這個(gè)星期以來(lái)，他們雖然還是很吵，但是現(xiàn)在已不像剛開(kāi)學(xué)那樣了。最起碼是有進(jìn)步了！可是，路還長(zhǎng)著呢？我能走得下去嗎？我能走得遠(yuǎn)嗎？這是個(gè)謎！

不知怎么的，我總覺(jué)得這件事情處理得不太自然。不管怎樣，無(wú)論誰(shuí)做了什么事情，都不應(yīng)該不分青紅皂白就先判了刑啊。我知道，憤怒時(shí)做決定通常都是錯(cuò)的。我真的要引以為戒了。其實(shí)，在不了解事情真相時(shí)，有時(shí)候眼見(jiàn)的并不一定為實(shí)。看得出來(lái)，校長(zhǎng)是殺雞敬猴，可是卻委屈了那個(gè)學(xué)生。是不是校長(zhǎng)以為他手拿鞭子極可能會(huì)傷到人，如果出現(xiàn)打架事件，他的鞭子就可以變成一種武器，那后果真的就不堪設(shè)想了。（要真是那樣的話，我也怕了。可我總覺(jué)得不是那樣的，他可能只是在路邊撿到的，就拿進(jìn)教室來(lái)玩，完全不知道鞭子帶來(lái)的隱患。）所以當(dāng)校長(zhǎng)一看到他在課堂上玩鞭子，用來(lái)不及讓人思考的時(shí)間就處理了這件事情。在校長(zhǎng)的思維里，他一定認(rèn)為自己處理得妥當(dāng)了。學(xué)生被打完后，鞭子斷了，他一聲不吭地回到自己的座位上。那時(shí)候的他會(huì)怎么想呢？心里一定極其難受吧！我靜默了1分鐘，繼續(xù)講今天開(kāi)會(huì)的會(huì)議精神。借體育課的`時(shí)間，我啰嗦完了。然后，我很快找到那個(gè)受傷的孩子。在辦公室里，我讓他坐在我身邊，而他卻不敢看著我的眼睛，低著頭回答我的話。果然不出我所料，他的確是在路邊撿到鞭子，并只是單純地想拿來(lái)玩玩的。并不帶有一絲的惡意，更不會(huì)用鞭子做其它什么事情。我知道他受委屈了，能體會(huì)到他的心情，并告訴他以后不要這樣了，就當(dāng)吸取教訓(xùn)吧……談話很快結(jié)束了，他走出了辦公室。之后，我又找了我們班的幾個(gè)同學(xué)談話，就這樣時(shí)間很快過(guò)去了。

很快就到了第六節(jié)，第六節(jié)是晚讀，上課鈴還沒(méi)響，我們班的一些學(xué)生就來(lái)喊我上課了。有些奇怪啊！其實(shí)辦公室離我教室很近，那些遠(yuǎn)一點(diǎn)的老師都不著急，我這個(gè)近的就更不著急了。更何況，我一直都在上他們的課，整天看到我，視覺(jué)一定也疲勞吧？我不想上課了，還是讓他們讀書(shū)吧。嗓子還在疼呢！來(lái)到教室，我總感覺(jué)還沒(méi)有上課，于是便問(wèn)一下他們，“上課了嗎？”他們回答到：上課了！然后，我喊到：“上課！”同學(xué)們個(gè)個(gè)大聲喊：“老師好！”上課鈴才響起來(lái)。呵呵，現(xiàn)在才上課呢，看來(lái)我來(lái)早了。這節(jié)課安排他們讀書(shū)，讀了一會(huì)兒，還是由我?guī)е麄兝首x吧！在讀的過(guò)程中，我感覺(jué)到今天的他們有點(diǎn)不太一樣了。他們比以往都要認(rèn)真，看得出來(lái)，我找過(guò)談話的學(xué)生都很認(rèn)真，尤其是禮劍。看著他們這樣認(rèn)真，我放心了。是的，我相信他們總有一天會(huì)做好的。不只是這么幾個(gè)，而是整個(gè)班級(jí)……

他們?cè)谧詈笠还?jié)課的表現(xiàn)著實(shí)讓我滿意，期待他們能夠更上一層樓吧！

　　【篇三】關(guān)于鞭子的作文

上次回家，一進(jìn)大門(mén)，就看到蜘蛛在屋檐下拉滿了各種各樣的網(wǎng)，院子的西邊本來(lái)是種花的，可是因?yàn)楦赣H去世后，母親便住在大哥家里幫大哥照看才上幼兒園的小侄子，所以院子里沒(méi)有種花，而是長(zhǎng)滿了雜草沒(méi)有人去鏟除。

荒涼，也許是人生命的一部分吧，我急忙收拾了一些重要的證件以及用物，覺(jué)得帶在身邊還是放心。家，常年不住了，要在外面掙錢(qián)供孩子讀書(shū)；家，回不去了……當(dāng)我打開(kāi)那個(gè)我干裝修的時(shí)候自己做的小木箱時(shí)，那滿滿一箱子日記，還有我的小說(shuō)的手稿，靜靜地在那里看著我，好像在問(wèn)我:老朋友，你回來(lái)了嗎？

莫以成敗論英雄，我偶爾會(huì)這樣想，也許是自嘲吧。畢竟，我寫(xiě)好了我的小說(shuō)，完成了我多年的夢(mèng)想，是妻子笨拙地敲著鍵盤(pán)打了一個(gè)多月才打完了二十多萬(wàn)字。

夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光斜照著院子老墻上的青苔，“半墻瑟瑟半墻紅”，我跪倒在堂屋的臺(tái)階下，磕了三個(gè)頭，我想放聲大哭，但我不能，因?yàn)槲遗履赣H比我更難過(guò)，我下意識(shí)看了母親一眼，我看到母親的眼里蓄滿了淚水……

女?huà)z，你是偉大慈悲的神，請(qǐng)你甩起你的鞭子，敲打我丟失的靈魂！因?yàn)槟悴皇悄敲从眯牡厮茉炝宋疫@樣大部分的窮人的身體，但我們的靈魂卻是和你用心塑造的富人的一樣，沒(méi)有區(qū)別。你塑造的生命并不是完美的，需要我們自己去豐滿它，但是，半生歲月已蹉跎，我們依然空虛無(wú)助，為什么呢？因?yàn)槲覀儊G失了靈魂。如果有一天我們找到了它，那么，我想，我們也就找到了天堂。

女?huà)z，用你的鞭子趕走我內(nèi)心的魔性，保佑我吧，路漫漫，我將繼續(xù)求索！