關于描寫擊鼓傳花的句子合集90句
有關寫擊鼓傳花游戲作文范文(通用11篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的有關寫擊鼓傳花游戲作文范文(通用11篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫擊鼓傳花游戲作文1
“咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來是從三年級教室傳出來的,我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花!
首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個“鼓”,笑瞇瞇地對我們說:“今天,我們要玩一個游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學們一聽到“游戲”兩個字,打斷了老師的話語,整個教室都沸騰起來。“停!”盧老師大叫一聲,“這個游戲叫擊鼓傳花,規則特別簡單,就是‘鼓響花傳,鼓停花停,花落誰家,誰就上來抽獎’。”說著便將花拋給了一個同學,游戲便開始了。
盧老師轉身開始敲鼓,鼓聲時快時慢,慢時像流淌的河水,快時猶如萬馬在奔騰,而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了,我一接到如同定時炸彈般的紅花,立刻轉過身手忙腳亂地扔給后面的同學,此時我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無聲,大家屏息凝神,注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺抽出一張小紙條,打開一看,上面寫著:模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起哄,可對他來說,這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說,便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語中游戲結束了,而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
寫擊鼓傳花游戲作文2
今天,我們的語文課非常有趣,老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個游戲有多么得驚心動魄,多么的好玩兒,因為這個游戲我曾經也玩過,況且是在全班面前玩兒,心中不免會有些緊張。
游戲規則:老師用教桿敲講桌,停下的時候,“花”在誰的手里誰就起來表演。
老師帶來了一朵芬芳吐艷的絲網花,把話交給了第一個同學——開始!“嗒嗒……”同學們爭先恐后的傳,生怕傳到自己手里。“停!”一聲鏗鏘有力的聲音令下,花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來,一聲不吭,好像沒回過神來一樣,不知道要干什么,在老師和同學們的一再提醒下,他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后,我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。
有一次開始,“嗒嗒”聲再次響起,傳到吳勝的時候,他竟然耍起了小聰明,他突然不傳了,因為他想拖延時間,到停的時候傳給下一個人。可他并沒有成功,在同學們的叫聲中,他只好放棄了這個念頭。我發現傳到每個人的手里時,都會哆嗦兩下,趕緊傳給下一個人。第二個表演這是成倩,他只是站起來說了一句名言,但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲,傳到王璐手里,王璐慢悠悠的拿起花不傳了,舉起手來,讓后面的人夠不著,當停下的時候,他猛一轉身,把花按到了菅翔宇的桌子上,理所當然,他只好硬笑著站起來。他的外號是“歌王”,所以,他就唱了一兩句。第一首是:棉花糖(還湊合著聽)。第二首是:天龍八部(不咋地)。
“嗒嗒”聲又想起來了,傳著傳著,就到了楊元夢的手中,全班都想看她表演,高呼著“楊元夢、楊元夢!”最后在老師的制止下才安靜下來。楊元夢站起來卻是一陣臉紅,一臉茫然,結果還是成坤芝的書替他解了圍。
又開始了!到宋爍那里不傳了,直到停下,一扔,扔到地上了,老師讓宋爍表演一下,這真是自討苦吃啊!
傳到我手中的時候,我嚇得連忙傳給別人,傳完了一圈再到回來,最后一位“幸運者”是韓佳俊,韓佳俊一時也想不起來要表演什么,猶豫了半天,老師讓她坐下了。
這真是我有史以來上過的最有趣的語文課!
寫擊鼓傳花游戲作文3
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍!因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句:“在游戲的過程中,盒子落到誰的手里,誰就要按盒里的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的,那么將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來。游戲開始,老師快速地敲打著鼓,一場驚心動魄的游戲開始了!大家各個眼疾手快,到吳榮健那里就開始用扔的了,因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動啊!已經被傳過的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來,越來越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上臺發表感想!”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺。“你現在什么感受?”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了。”曉玲低下頭說到。老師接著又問道:“看看紙條的任務是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙:“請念出自己的名字,就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了,各個抱怨:“這么簡單,早知道就不傳給下一個了。”念完名字后,拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒拿到獎品,不過卻玩得很高興,覺得很有趣!
寫擊鼓傳花游戲作文4
今天我們在課堂上玩了一個特別好玩的游戲:擊鼓傳花。
咚,咚,咚,隨著老師的鼓聲,我的心也跟著”砰砰“的跳了起來,因為我很害怕文具盒傳到我這的時候停下來,要不然我就該上臺表演節目了。
這個文具盒在我們每個同學的手里傳來傳去,簡直就像同學們手中的一個”計時炸彈“。
老師的鼓聲突然停了下來,這個”計時炸彈“就在那個同學的手中”爆炸“了,我們非讓他上臺去表演節目。
就這樣連續玩了幾輪后,我不知道有個”危險“正在等我,當我拿到”計時炸彈“的時候,”炸彈“就突然”爆炸“了,老師的鼓聲停了下來,我心想:今天的運氣怎么這么不好?怎么會在我的手里”爆炸“呢?
于是,我就上了講臺,講了一個笑話,我的笑話講完了后,大家都笑得挺開心。
對了,還有一個更搞笑的事情忘了告訴你了,有一次,”計時炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了,于是他就上講臺,他只唱了一句,你們肯定猜不出來,他唱的是什么吧?那好,讓我告訴你吧!他唱了一句:”【第1句】:【第2句】:【第3句】:【第4句】:5……“當時把我們笑得不得了。
還有一次”計時炸彈“又落到了他的手中,他上去后,半天沒有動靜,最后老師叫張鈺上去幫他,可讓我們沒想到的是:他竟然自己編了個謎語讓我們猜,張鈺只好下去了。
不知不覺,游戲玩完了,我們繼續學習,今天我真高興。
寫擊鼓傳花游戲作文5
今天,老師讓我們玩了一個讓人興奮的游戲,那就是擊鼓傳花。游戲規則是:讓一個人用紅領巾蒙著眼睛敲起鼓,再讓我們一個接一個地傳“花”,等鼓聲一停,那個“花”傳到哪個人的手上,那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上,那么那個人也要表演節目。
令人興奮激動的游戲開始了,只聽老師一聲令下,敲鼓的同學開始激動地敲了起來,兩只手不停地敲著,像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞,“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著,同學們立刻緊張著,一個個馬上動起來,,“花”一個傳著一個,有的驚慌失措,有的同學手忙腳亂,有的同學則不慌不忙。“馬上就傳到我了,千萬別到我這里停呀!”這時,我緊張得都失控了,突然,“花”一下子傳到我手中,于是我急急忙忙地傳給后面的同學,這時,我心中的一塊石頭終于落下了地,于是,我深深地呼了一口氣,鎖住的眉毛也松了許多。只聽鼓聲剛落,就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來,似乎早有準備,只見蔣天翼拿起本子,讀起了上面的兒歌,讀完之后,大家都響起了熱烈的掌聲,這時,我心里想:“你讀的兒歌好好,我真羨慕你。”敲鼓的學生也笑了笑……不一會兒,只聽老師一聲令下:“游戲結束!”
這個游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛練了我們的反應能力,我喜歡它,所以下次我還要玩!
寫擊鼓傳花游戲作文6
今天,迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時誰都想多爭幾朵的小紅花,這時好像變成了滾燙的火炭,誰都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止。回頭一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺,在事先預備好的節目單中抽出一張:朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動著,竟吐不出半個字,真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個發顫的,走了調的聲音。“轟”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上。“咚咚咚咚……咚!”伴著鼓聲再次停止。這回,小紅花正躺在班長的懷里呢!只見他站了起來,清了清嗓子,然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的風,吹進了我們的心里,十分涼爽。
快樂有時真的很簡單,快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂。我相信,快樂是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。
寫擊鼓傳花游戲作文7
星期五下午班隊活動課的時候,我們班的教室里傳出一陣陣笑聲,原來,是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢!
游戲規則是這樣的:先選出一個鼓手,然后在鼓手敲鼓的時候傳那朵花,鼓點停的時候傳到誰,誰就要上去表演,扔的人要和傳到的人一起表演。
我們先來推選一個鼓手。金老師問道:誰想當鼓手?全班同學幾乎都高高地舉起了自己的手,金老師顯得些不知所措,突然,她靈機一動,說:在外面學過架子鼓的同學走上來。兩名同學走了上來,我考了五級,你考幾級?李澤源問,牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風:我才考三級就這樣,李澤源當上了鼓手。
已經玩到第二輪了,我們發現了鼓手敲鼓的規律:進入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花,傳到我的時候,因為過于緊張,我一下子就扔到了下下個同學的桌子上,結果我要和孫沛文一起表演節目,那時候,我的心里就像壓著一塊大石頭,但是按照游戲規則,我只好走上講臺,可是班里卻發生了異常,同學們都在喊:歡迎歡迎,熱烈歡迎!的確,我也不知道為什么會這樣。神奇的是,我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒,終于想出了一個節目:變臉。我們表演的時候,同學們都哈哈大笑,我的心里也很快活。
雖然游戲結束了,但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。
寫擊鼓傳花游戲作文8
今天中午,三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲,如果你仔細聆聽,你會發現原來這笑聲是我們5207班里傳來的,“但是教室里怎么會有笑聲呢?”你也許會這樣問我,讓我告訴你吧,這是我們在玩擊鼓傳花這個游戲時傳來的……
擊鼓傳花這個游戲的規則是:
楊老師用木版當鼓在柜子上打,我們以帽代花,直到楊老師不打木版為止,我們才能停止互相傳帽,手上拿著帽,手上拿著帽子的同學必須表演一個節目,玩的`次數3次。
同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶───七上八下。
此時此刻,教室里的氣氛變得緊張起來,誰也不知道帽落誰家!
第一輪開始了,楊老師用木版在柜子上拼命得敲,突然,楊老師停了下來,我的心情也平靜了下來,帽子傳到了錢立安的手里,他被同學們推上了講臺,錢立安為我們講了一個笑話,聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了,楊老師一會兒把木板打得重,一會兒又打得輕,我的心情也隨著木版聲忽上忽下,突然,木版聲戛然而止,我忐忑不安的心也終于停了下來,這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫,聽得同學們個個都捧腹大笑起來。
第三輪……
雖然游戲結束了,但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
寫擊鼓傳花游戲作文9
有人喜歡玩貼鼻子的游戲,有人喜歡玩盲人摸象,還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲,大家議論紛紛,教室里鬧哄哄的。有的人說:“要玩擊鼓傳花的游戲嗎?”有人說:“我玩過!”這個時候老師神秘地拿出一朵花說:“對了,今天就是玩擊鼓傳花。”規則是:當鼓聲響起時,同學們依次傳花,鼓聲停止時花落在誰的手上,這個同學就要表演一個節目。
游戲開始了,大家昂首闊步地走上臺,信心十足,好像馬上就要上戰場了一樣。坐下后大家又高興又緊張,我心想:老師會把這朵花傳給誰呢?在大家左顧右盼中,老師把花給了陽文杰。此時陽文杰處之泰然,坐著像個念經的和尚一般。鼓聲咚咚的響起,聲音震耳欲聾,我的心也跟著砰砰地跳了起來,差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上,這時我旁邊的同學眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學一臉尷尬,原來花落在他手上,他還沒來得及反應過來,鼓聲就停止了。于是這個同學滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花,他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生,他表演了兩個后空翻。
這個游戲真好玩,還讓我懂了一個道理:心急吃不了熱豆腐。所以,我們做事不能太急。
寫擊鼓傳花游戲作文10
“哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們在干什么嗎?悄悄告訴你吧!我們在玩擊鼓傳花的游戲呢!
今天老師神秘地帶了一個鼓,悄悄對我們說:“今天,我們要來玩擊鼓傳花。”老師開始宣布游戲規則:一個人上去講臺上背對著同學們擊鼓,下面的同學拿著花在傳,鼓聲停了,花在誰的手上,誰就得起來表演節目。
老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓,第一個上去擊鼓的同學是建彤,建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時,我心里便害怕了起來:會不會是我上去表演?我可不會……可是花又被我傳到了別的同學的手中,他們……突然,鼓聲停了下來,花在巧玲的手中,巧玲便上去吟唱了一首古詩:“空山不見人,但聞人語響,返景入深林,復照青苔上。”她一吟唱完,鼓聲便又響了起來。
老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓,第二個上去擊鼓的同學是牧圻,花傳啊傳啊,一直傳到了鎮凱手中,鎮凱大大方方地一點也不怕表演。頓時,全班都沸騰了,我真佩服他!鎮凱上去表演了太極拳,只見他下蹲,左一拳右一圈地打了起來,他的動作標準……突然,“砰”的一聲,擺在前面的桌子倒了,原來是……“哈哈哈”我們大聲笑起來,并說:“鎮凱好厲害,居然赤手空拳地把桌子給打倒了!”
第三次想擊鼓的人越來越多,老師叫逸煒上去擊鼓,突然,“咚咚咚”的鼓聲沒有了,這一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩:“九月九日憶山東兄弟,唐,王維,獨在異鄉為異客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便響起熱烈的掌聲。
啊,擊鼓傳花真好玩,好想再玩一次啊!
寫擊鼓傳花游戲作文11
一天,老師神神秘秘地從教室門口走了進來,手里捧著一個球,還拿著一部小小的錄音機。
老師站在講臺上開心地說:“今天,我們來玩一個游戲。”說完,同學們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開始講游戲規則了,同學們都聽得非常認真,生怕在游戲進行中犯規。
“這個游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當音樂停止時,只要這個球落在某一位同學的桌子上,誰就要表演一個節目。”老師認真又嚴肅地說。
“好”,如果球落在某一位同學的桌子上,誰就表演這其中的一個節目,比如:“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等。”我們班長向大家說。
比賽開始了,老師開始播放音樂,從左邊第四組第一位開始傳,不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學的桌面上,一開始不太愿意表演節目,最后,我們在全班舉手表決下讓她表演,她這才同意表演的。
她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完后,全班都給予她熱烈的鼓掌,老師還陳贊她朗讀有感情。
又開始第二次的擊鼓傳花了,突然,這次的時間很短,才不夠三分鐘就停了,這次落在第三組第六位同學的桌面上,他表演的節目是唱歌《讀書郎》,她唱得好聽極了。
第三次的擊鼓傳花又開始了,這次播放的時間很長,眼看球就要到我這兒了,老師立刻叫“停”,這時,我有點兒緊張,不知道要表演什么節目才好,頓時,我眼珠一轉,“對了,我可以表演背古詩呀。”于是,我背了一首《春日》,背完之后,我的心這才平靜了下來。
此時,這個游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活,而且強化了我們的表演能力。
有關寫擊鼓傳花游戲作文范文(精選5篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的有關寫擊鼓傳花游戲作文范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花游戲作文1
今天,我們玩了一個很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開始了,老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗,并說出了游戲規則:從第一位同學開始,S型開火車,將花傳到下一位同學的手中,同時老師要背對同學不停地敲鼓,當鼓聲停時,花在誰的手中,誰就要給大家表演一個節目,可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開始玩游戲了,老師敲著鼓,第一排同學傳著花。鼓聲停了,花落在了曹佳鑫的手里,曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學,自己走上講臺,游戲接著進行……輪到我了,我心里又興奮又緊張。花到我手里之后,我飛快地把花遞給了陳姝嘉,結果鼓聲停了,陳姝嘉沮喪地走上了講臺,我暗自慶幸:幸好我反應快,否則就要表演了。
游戲結束了,老師一共抓了九個,那九個同學獲得了“頭等彩票”。該表演了,教室里頓時熱鬧起來:小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了!
游戲結束了,我還沉浸在歡樂中,大家都玩的特別開心。在緊張的學習之余中,做做這樣的游戲,真是太好了!
擊鼓傳花游戲作文2
“咚,咚,咚……”四級五班怎么有敲鼓的聲音?原來是同學們正在玩擊鼓傳花游戲呢!
當老師說玩擊鼓傳花這個游戲時,四級五班像炸開了鍋似的,有的同學手舞足蹈,有的同學說:“我不想玩。”而我非常緊張。老師說:“游戲規則是,老師背對著同學們敲鼓,同學們在座位上傳花,當聲音停止時,花在誰手上,誰就要表演節目。”
游戲開始了!“咚、咚、咚”,隨著老師越來越快地敲起了鼓,我的心也隨著鼓聲的節奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學手中快速地傳遞著,仿佛成了大家手中的“定時炸彈。”忽然,鼓聲戛然而止。舒任杰正要把花傳給后面的同學,鼓聲一停,他的手就像定住了一樣,同學們頓時幸災樂禍地叫起來,非要讓他上臺表演節目。舒任杰面無表情地走到了講臺上,謝老師給舒任杰拿了一張紙,就開始表演了,舒任杰擺了一個跳躍的姿勢,在講臺上跳了跳,同學們一下子就猜了出來是“跳躍”。
不知不覺,下課了,我們只好結束了這個游戲,擊鼓傳花真是太有趣了。
擊鼓傳花游戲作文3
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍!因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句:“在游戲的過程中,盒子落到誰的手里,誰就要按盒里的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的,那么將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來。游戲開始,老師快速地敲打著鼓,一場驚心動魄的游戲開始了!大家各個眼疾手快,到吳榮健那里就開始用扔的了,因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動啊!已經被傳過的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來,越來越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上臺發表感想!”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺。“你現在什么感受?”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了。”曉玲低下頭說到。老師接著又問道:“看看紙條的任務是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙:“請念出自己的名字,就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了,各個抱怨:“這么簡單,早知道就不傳給下一個了。”念完名字后,拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒拿到獎品,不過卻玩得很高興,覺得很有趣!
擊鼓傳花游戲作文4
今天是一個特別的`日子,怎么特別呢?是有趣,是悲傷還是快樂呢?給你一個提示吧,是玩游戲。總之,今天肯定是個快樂有趣的日子。
那游戲又是哪個游戲呢?我就直接告訴你吧,是一個古老的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規則是:【第1句】:不可以扔球;【第2句】:不可以把球打破;【第3句】:不可以停留。我們看完規則后,就神色緊張地快速傳球。“停!”那時,我的同桌就把球扔到了地上,我才剛把球拿起,就停了下來。我向老師抗議,他要不是把球扔到地上,就不是我了。可老實竟說道:“第一次就算了,第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷,就想要自己抽紙條。一位女生抽到后,詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗,心想:她是不是抽到了很難做的動作?我一看,也沒什么難的呀!我就學著大猩猩的樣子,輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了,過了幾次,終于到了我的同桌。沒想到,他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了,可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半,他不好意思,就不唱了。
總之,今天的擊鼓傳花不僅好玩,還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
擊鼓傳花游戲作文5
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組。然后大聲說:"這次游戲的規則是:鼓聲停止時,花在誰的手中,誰就要上臺抽簽表演節目;如果誰把花掉到地上,也要上臺抽簽;如果誰沒有按順序傳花,花跳過了人,下場也一樣。"
游戲開始了,花迅速地在每個人手上傳遞,到若禹時,鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比烏龜還慢的速度挪到講臺上,不經思考就隨手拿起一個簽團,展開一看,竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽,都按捺不住自己激動的心情,不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇,當上了"媳婦"。但是,若禹背不動陽驛,于是就一轉身,來抱陽驛。不知哪個同學說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班同學都笑得前俯后仰,東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕,時而重,時而緩,時而急,時而高亢,時而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏。突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺,結果抽出的簽是"學鴨子一邊走,一邊叫。”他無奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生,果然,我傳給前面一桌的時候,竟然跳過了一個人,我被同學們推上了講臺。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”,我得意洋洋地吟了一首剛學過的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續進行,有景煌表演的扭秧歌,思遠表演的天鵝舞。特別是思遠,他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優美動聽,讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲,帶給了我們無窮的歡樂,我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文推薦
班會課上,老師說:“同學們,今天老師給你們玩一個游戲,這個游戲老祖宗就玩過,現在傳給你們。這個游戲叫做擊鼓傳花。”說完,同學們就一蹦三尺高。
老師接著說:“這個‘花’傳到誰的手中里面的紙條叫你做什么,你就要乖乖地做什么?這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學看上去心里非常緊張,像十只兔子在跳,心“怦怦怦”的,越跳越快;有的同學看上去心里很好奇,想這張紙到底寫的`是什么呢?有的同學看上去很開心,不在乎里面寫的是什么。
游戲開始了,老師把“花”放在桌子上,打鼓開始了我馬上傳給周高宇,打鼓越來越快,我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘,“花”又傳回過來了,鼓停了,結果傳到徐濤的手里,徐濤的臉一下子紅了,紅得像一個紅蘋果似的,對于徐濤來說它非常的倒霉,而對于我們來說,心里的一塊石頭終于落地了踏實許多了。當徐濤緊張地打開紙條讀到: “大聲說你的名字,你將得到一份禮物。”一聽到這,同學們“哇”的一聲叫出來,覺得很簡單,大家又嫉妒他,他真是太幸運了。徐濤就大聲說出自己的名字,老師就拿出一個禮盒,給了徐濤一個駱鈴,上面寫著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干,一塊塞到他嘴里,一塊放到他的手上。此時,我想,如果是我的話,那該多好啊!我真是太羨慕!
第二輪,又開始了。一會兒就傳到沈藝,此時鼓停了,沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒,他原來以為逃過了一劫,沒想到紙條上寫著:“你將連累到你的前面 后面兩位同學。”沈藝還是逃不了這關,最后他們三個就擺了一個POS, 弄得我們哄堂大笑,我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花真好玩!
擊鼓傳花游戲作文
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的游戲—————擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組。然后大聲說:"這次游戲的規則是:鼓聲停止時,花在誰的手中,誰就要上臺抽簽表演節目;如果誰把花掉到地上,也要上臺抽簽;如果誰沒有按順序傳花,花跳過了人,下場也一樣。"
游戲開始了,花迅速地在每個人手上傳遞,到若禹時,鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比烏龜還慢的速度挪到講臺上,不經思考就隨手拿起一個簽團,展開一看,竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽,都按捺不住自己激動的心情,不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇,當上了"媳婦"。但是,若禹背不動陽驛,于是就一轉身,來抱陽驛。不知哪個同學說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班同學都笑得前俯后仰,東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕,時而重,時而緩,時而急,時而高亢,時而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏。突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺,結果抽出的簽是"學鴨子一邊走,一邊叫。”他無奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生,果然,我傳給前面一桌的時候,竟然跳過了一個人,我被同學們推上了講臺。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡單的`就超簡單。我抽到了“吟一首詩”,我得意洋洋地吟了一首剛學過的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續進行,有景煌表演的扭秧歌,思遠表演的天鵝舞。。。。特別是思遠,他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優美動聽,讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲,帶給了我們無窮的歡樂,我想下次再玩這樣的游戲。