女大學生就業(yè)歧視問題淺析論文

摘要：隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的不斷進步，就業(yè)壓力的不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)問題，一直成為熱門話題，面對日益激烈的就業(yè)競爭，女大學畢業(yè)生作為畢業(yè)求職大軍的一個重要組成部分，就業(yè)問題亦是備受關注。知識經(jīng)濟給人類社會帶來了一系列深刻的變革，人力資源已成為企業(yè)的核心競爭力，現(xiàn)代社會進入到了“以人為中心”的時代，但自私有制產(chǎn)生以來，就一直存在著男女不平等的社會問題，長期以來，男女兩性的不平等就使得占人口一半的女性優(yōu)勢得不到發(fā)揮，即使是社會高速發(fā)展的今天，男女不平等問題依然存在。尤其是在就業(yè)方面，存在著男女就業(yè)中的性別歧視，機會的不平等，勞動報酬方面的不平等等一系列社會問題。

關鍵詞：女大學生；就業(yè)歧視；就業(yè)

【第1句】：女大學遭遇就業(yè)歧視的表現(xiàn)

【第1句】：招聘時性別歧視問題較為普遍

很多用人單位干脆在招聘信息上標注只要男生，直接把女生拒之門外，除了這種明顯的性別歧視外，隱形的性別歧視更多，表面上不分男女，但是通知復試時明顯男生多于女生，典型的“男士優(yōu)先”原則。一位女生與男友一起找工作，發(fā)現(xiàn)光是簡歷投遞及回復情況自己就比男友少很多，而且周圍好多女生都沒有找到工作。并且一些用人單位在對女生面試時都會問這樣的問題：“是不是獨生子女，有沒有男友，大概什么時候結婚，會不會要二胎？”似乎這些問題比女生本身的專業(yè)、能力更重要。

【第2句】：薪資待遇普遍低于男生

【第3句】：就業(yè)質量較差

在男女大學生的就業(yè)對比中發(fā)現(xiàn)，就職于社會熱門行業(yè)中的男生比例遠高于女生，而且很女大學為了就業(yè)不得不放棄專業(yè)、降低求職門檻，從事一些技術含量低，工資收入低的行業(yè)，就業(yè)質量上也明顯比男生差。

【第2句】：女大學生就業(yè)歧視原因分析

（一）法律因素

雖然我國憲法、勞動法、婦女權益保障法、就業(yè)促進法等法律法規(guī)中都有保障女性就業(yè)平等的規(guī)定，但更多的只是原則上的規(guī)定，在實際的司法實踐中卻很難落實。

（二）社會因素

傳統(tǒng)的社會觀念對女性就業(yè)的束縛，“男強女弱”、“賢妻良母”的性別意識深入人心，一直以來社會對女性的角色期待就是溫淑賢惠、相夫教子，女性是屬于家庭的。而且，“學得好不如嫁得好”，“男人以社會為主，女人以家庭為主[4]”的觀念也成為很多女大學生逃避激勵的就業(yè)競爭選擇回歸家庭的主要因素。

（三）經(jīng)濟因素

我國現(xiàn)在勞動力市場上供大于求的現(xiàn)象普遍存在，所以在求職過程中用人單位一直處于強勢地位，加之市場經(jīng)濟條件下，用人單位追求利益最大化，在招聘標準上也是以能否創(chuàng)造更多的價值為考量，對于女大學生畢業(yè)后的結婚生子等情況都會增加用人單位的相關成本，所以，在現(xiàn)行的社會保障制度下，用人單位更傾向于招聘男生，因為與女生相比較，錄用男生會降低其企業(yè)成本。

【第3句】：消除女大學生就業(yè)歧視的建議

（一）完善就業(yè)平等的相關法律

2024年3月剛剛召開的十二屆全國人大三次會議中，多名人大代表呼吁盡快出臺《反就業(yè)歧視法》，就業(yè)歧視成為熱議的話題，而保障女性的就業(yè)平等問題，根本在于建立完善可行的就業(yè)法規(guī)，從法律上保障女性的就業(yè)問題。在立法中應當對“就業(yè)性別歧視”問題作出明確的界定；加大對就業(yè)中性別歧視問題的處罰力度，提高法律的'可操作性。同時，建立政府部門平等就業(yè)監(jiān)管機構，依法查處違法用人單位，加強對各類用人單位、職業(yè)中介機構的監(jiān)督管理工作。

（二）大力宣傳男女平等的基本國策，提高女大學生的自我認識

在全社會范圍內加大男女平等的法律宣傳力度，樹立正確的性別意識導向，提高女大學生對自我的正確認識。幫助其樹立自信、自立、自強的信念，形成正確的人生觀、價值觀，清楚自我存在的價值。其次，引導女大學生正確看待婚姻、家庭、事業(yè)的關系問題。女性在個人的思維中，應當看到自己不僅是屬于家庭，同時還是屬于社會的。認識到自己對家庭對社會的重要性，把自己從家庭的思維禁錮中解放出來 ，積極發(fā)揮自己所學，努力將自己投入到工作中去。

（三）營造良好的就業(yè)環(huán)境

除了完善法律制度保障女性平等就業(yè)外，政府能否減輕企業(yè)在雇傭女性員工的高成本問題，也是消除女性就業(yè)歧視的關鍵之一。當用人單位在錄用女大學生時，不必顧慮其因結婚生子而給單位造成額外成本負擔時，自然會提高女性的競爭優(yōu)勢。政府可以通過建立社會生育、哺乳基金，通過補貼的方式來減輕企業(yè)的雇傭女性員工的成本問題，將企業(yè)從這一成本束縛中解放出來，這樣，企業(yè)雇傭女性員工的成本和雇傭男性員工相同，這就有利于解決企業(yè)因成本問題拒絕聘用女性員工的問題。此外，還要建立相應的執(zhí)法部門，加大對就業(yè)歧視問題的監(jiān)督和處罰力度，開通處理就業(yè)歧視的救濟渠道，做好反對就業(yè)歧視的法律宣傳工作，為包括女大學生在內的求職者營造一個良好的就業(yè)環(huán)境。

就業(yè)問題論文

導語：隨著高校不斷擴招,畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲,就業(yè)問題變得十分的嚴峻。以下是小編為大家分享的就業(yè)問題論文，歡迎借鑒！

就業(yè)是民生之本，勞動者的就業(yè)狀況不僅關系到一國的經(jīng)濟發(fā)展，而且影響到整個社會的穩(wěn)定。大學生就業(yè)問題更是其中的重中之重，各國都非常重視，中國更因為其特殊的國情，而備受各界學者關注。論文寫作，市場。。在國內眾多研究大學生就業(yè)問題的文章中，關于影響大學生就業(yè)的因素研究趨于完善和一致，總體上認為主要包括政府、高校、就業(yè)市場、用人單位和畢業(yè)生自身五個因素，進而考慮到經(jīng)濟、社會等宏觀因素，但對各影響因素作用力的大小卻存在很大分歧。

1．就業(yè)市場和就業(yè)制度對大學生就業(yè)的影響

曾湘泉（1993）等在對應屆大學畢業(yè)生調查的基礎上,探討了改革以來大學生在市場上的供給意愿和供給行為,得出產(chǎn)品市場的供求狀況開始對大學生就業(yè)產(chǎn)生影響(曾湘泉,1993)。2004年,他又從勞動經(jīng)濟學的角度分析大學生供求總量的變動,得出大學生就業(yè)確實存在“難”的問題, 這與高校和求職者對市場的反應速度和能力有關,但是困難的程度略被夸大，戶口、就業(yè)協(xié)議等就業(yè)分配的制度因素,對當前大學生就業(yè)構成不利的影響。

賴德勝（2001）提出轉軌時期的中國存在明顯的制度性勞動力市場分割,大學生就業(yè)難是勞動力市場分割這一特定制度背景下,大學畢業(yè)生與用人單位相互收尋的結果。

岳昌君、丁小浩（2003，2004）計算了20世紀90年代我國經(jīng)濟增長的一般就業(yè)彈性和高校畢業(yè)生就業(yè)彈性，得出經(jīng)濟增長對高校畢業(yè)生的吸納能力不大，產(chǎn)業(yè)結構調整對高校畢業(yè)生的吸納作用相對更明顯。

2．高校擴招及高校體制問題對大學生就業(yè)的影響

自1999年高校開始擴招起，至2009年畢業(yè)生數(shù)增加了515萬人，而與此同時社會對大學生的需求并沒有如此大的增加，使得就業(yè)難問題日益凸顯。論文寫作，市場。。胡詠梅和薛海平（2004）利用回歸分析建立了不同收入國家的經(jīng)濟發(fā)展水平與高等教育規(guī)模的回歸模型，認為我國當前的經(jīng)濟發(fā)展水平下，不宜再繼續(xù)擴大高等教育規(guī)模。

莫榮等（2003）認為高等教育的專業(yè)結構和教育質量等教育產(chǎn)出與社會需求不一致，大學生專業(yè)結構和教育體制需要調整和改革。論文寫作，市場。。

呂東偉（2003）認為面對瞬息萬變的市場經(jīng)濟，高校的反應相對滯后，專業(yè)設置失衡，從而培養(yǎng)的許多大學生素質和能力不適應市場的需求。論文寫作，市場。。

湯敏（1999）認為高校畢業(yè)生就業(yè)難不是供給過多人才過剩，而是就業(yè)結構矛盾突出，造成這一結果的一個重要原因就是高等教育自身問題。

3．結構性矛盾對大學生就業(yè)的影響

就業(yè)結構性矛盾日益凸顯，政府機關、事業(yè)單位主要是補充自然減員，國企冗員多接受能力有限，外企私企是吸納主力，而這些企業(yè)相對理論性人才而言更需要實用性人才。鄢雪皎（ 2009）認為我國作為“世界制造業(yè)大國”，承擔的主要是產(chǎn)品的生產(chǎn)制造，而相關產(chǎn)品的設計研發(fā)、品牌創(chuàng)立、物流管理、訂單處理等的產(chǎn)業(yè)鏈高端卻仍然主要掌握在發(fā)達國家，因此我國提供給大學生等高端人才的就業(yè)機會非常稀缺，所以我國大學生就業(yè)難問題就顯得比西方發(fā)達國家更為突出。

瞿振元（2001，2002）通過調查得出本專科就業(yè)率差異明顯；傳統(tǒng)體制內就業(yè)仍是吸納畢業(yè)生最多的領域，國企仍居就業(yè)第一位。論文寫作，市場。。

岳昌君（2004）分析得出不同行業(yè)之間的'“行業(yè)收益”差異顯著，追逐高行業(yè)收益也成為大學生就業(yè)過程中出現(xiàn)“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就”矛盾的原因之一。

李彥軍（2006）以廣東地區(qū)統(tǒng)計分析為基礎，從宏觀角度研究產(chǎn)業(yè)結構與大學生就業(yè)的相互關系，得出各產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出、固定資產(chǎn)投入與大學生的就業(yè)數(shù)量和質量總體呈顯著正相關。

4．大學生自身因素對大學生就業(yè)的影響

宋福進（2002）分析了大學畢業(yè)生的初次就業(yè)率，指出這一指標在研究生、本科生和專科生之間存在差異的原因是由于不同學歷層次的替代程度與價格彈性不同。

王小波（2002）專門就“女學生就業(yè)難”問題展開調查,認為女學生在就業(yè)中確實存在一定的困難,但憑借自身較高的素質,在付出更大的搜尋成本后,許多女大學生仍然會找到比較滿意的工作。

岳昌君等（2004）分析得出內因是決定高校畢業(yè)生競爭力的關鍵因素，個人付出的求職成本對求職結果沒有顯著影響，但是有利于提高起薪水平，學校提供的求職信息對求職結果和起薪水平都有顯著的影響。論文寫作，市場。。

5．企業(yè)因素對大學生就業(yè)的影響

唐 钅廣（2004）分析得出用人單位對勞動力的需求行為發(fā)生了較大變化，大多認為大學畢業(yè)生最欠缺的是“敬業(yè)精神”；“高校專場招聘會”“在線招聘”“簡歷”在用人單位招錄大學畢業(yè)生中的作用十分強大，“戶口”“關系”“黨員”等因素的重要性急劇下降。

韓飛雪（2007）分析得出用人單位對大學生最滿意的兩項為學習能力和專業(yè)知識，最不滿意的兩項是相關工作經(jīng)驗和創(chuàng)新能力，單位選拔人才最看重的因素是“思想品德”。

6．對進一步研究的建議

（1）加強具體定量分析。之前關于大學生就業(yè)問題的研究雖多，但大部分是從定性角度分析，缺乏具體的定量分析做支撐。

（2）增加長期跟蹤分析。對有代表性的畢業(yè)生長期跟蹤調查，得出大學生找工作及其工作變換過程中的特點和規(guī)律，更準確的研究大學生就業(yè)問題。

（3）加強產(chǎn)業(yè)吸納大學生能力的研究。加強對各行業(yè)吸納的大學生能力的研究，從而為高校結構和產(chǎn)業(yè)結構提供改革方向。

參考文獻：

【1】曾湘泉.改革中的知識勞動力就業(yè)意向及其市場行為分析.管理教育學刊（武漢）【J】.1993年第一期

【2】丁小浩、文東茅、岳昌君.2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調查分析.高等教育研究【J】.2006年第27期

【3】孫祖芳．西方就業(yè)與失業(yè)問題的理論政策及其借鑒．同濟大學學報（社會科學版）【J】．2004年第一期

試析勞動力就業(yè)市場上的歧視問題研究論文

關鍵詞：勞動力就業(yè)市場、 竣視、 壁壘、 來源、 表現(xiàn)

摘要：盧梭說過：“人是生而平等的”。

然而，現(xiàn)實生活中，處于強勢地位的社會群體歧視弱勢群體的現(xiàn)象卻是普便存在的。歧視奪走了人們的自由和權利，奪去了人們的季嚴，甚至最起碼的生存條件。歧視在勞動力市場上更是廣泛存在的勞動力市場上的歧視行為不僅對勞動力資源的優(yōu)化配置有著重要的影響，而且直接影響廣大勞動者勞動權利的實現(xiàn)。

本文首先給出了勞動力就業(yè)市場上吱視的概念、即對勞動者與勞動生產(chǎn)率無關的個人特征進行評價，通過這種評價設置壁壘，使生產(chǎn)率相同的勞動者受到不同的待遇;然后探討了歧視的來源問題、歧視在勞動力市場上的表現(xiàn)以及歧視所帶來的經(jīng)濟成本，最后提出了政府在減少歧視過程中所應采取的措施。

1．歧視的來源

政視在勞動力就業(yè)市場上是普遍存在的，為了從更深的層次上認識政視以便制定出有效的政策來消除政視，我們應該先揭示出政視的來源。

政視懂得來源主要有三個:

第一個來源是個人偏見，這種情況主要是由于雇主、作為同事的雇員以及顧客不喜歡與某些屬于特定群體的雇員打交道而造成的歧視的；

第二個來源是先人為主的統(tǒng)計性偏見，這種情況主要是由于雇主用某種先人為主的群體的共性來代替?zhèn)€體的特性而引起的；

第三個來源是在不完全競爭的勞動力就業(yè)市場上的壟斷力量。

1 .1個人偏好

個人偏好是指人們對那些和自己有著不同特征的其他人持有的.成見和反對態(tài)度。有偏好的人未必一定會進行歧視活動，但當基于個人偏好而采取了反對他人的行動，使他人遭受不公平的待遇，就產(chǎn)生了歧視。在勞動力就業(yè)市場上，按個人偏好的主體不同，可以分為雇主歧視、雇員歧視和顧客歧視。

【第1句】：1 .1雇主歧視

雇主歧視是由于待雇傭者因自己的與生產(chǎn)率無關的個人特征，與雇主的個人偏好相悖，而遭受的不公平待遇。

【第1句】：【第1句】：2雇員歧視

雇員歧視是指，某些雇員由于其他雇員在非經(jīng)濟因素上與自己的個人偏好不符，而使雇主采用了對其他雇員的不公平待遇的決策而產(chǎn)生的歧視。 1·【第1句】：3顧客歧視

顧客歧視是指，因被服務對象的個人偏好而造成的歧視。

1 .2統(tǒng)計性歧視

統(tǒng)計性歧視是由于統(tǒng)計方法不全面，或是由于信息不完全造成的。所謂統(tǒng)計性歧視，是將一個群體的典型特征視為該群體中每一個個體所具有的特征，如果群體中的個體與這個群體的典型特征差別較大時，雇主利用這個群體的典型特征作為雇傭標準，就產(chǎn)生了統(tǒng)計性歧視。顯然，雇主在雇傭工人之前，都會事先對求職者的個人特征做出評價。對其潛在生產(chǎn)率做出評沽。

但是他們卻很難詳細地了解每一個求職者的具體特征，因此他們只能借助于每一個求職者所屬的群體的特征，對求職者做出評沽。可是群體特征并不能完全替代個體特征，不能完全真實的反映出個體的生產(chǎn)率，因此這種情況下，即使雇主不存在個人偏好，統(tǒng)計性歧視也會產(chǎn)生。

1 .3壟斷力量

勞動力就業(yè)市場并不都是完全競爭的，也存在著壟斷力量，而壟斷力量也是造成政視的一個來源，主要表現(xiàn)在擁擠效應上。勞動力就業(yè)市場上存在著職業(yè)隔離，尤其是按照性別形成的職業(yè)隔離，表現(xiàn)為把職業(yè)劃分為“男性職業(yè)”和“女性職業(yè)”，“女性職業(yè)”主要包括護士，秘書，售貨員，服務員等，“男性職業(yè)”主要包括工程師，律師，管理人員等，由于婦女的就業(yè)職位相對有限，處于一個比較擁擠的勞動力市場上，這些職業(yè)中的女雇員供給大于需求，工資將被壓低，受到不公平的待遇。

2．歧視的表現(xiàn)

歧視現(xiàn)象在勞動力就業(yè)市場土是)一泛存在的，它有著不同的表現(xiàn)形式，主要有性別歧視，戶籍歧視，學歷歧視，年齡歧視，身體歧視。

【第2句】：1，性別歧視

性別歧視是勞動力就業(yè)市場上最普遍存在的一種歧視現(xiàn)象。男人和女人似乎生來就是不平等的，在社會生活中的男女不平等直接影響到他們在勞動力市場上的不平等。 性別歧視不僅表現(xiàn)在求職的難易程度還表現(xiàn)在男女“同工不同酬”上。全國婦聯(lián)和國家統(tǒng)計局聯(lián)合組織實施的第二期中國婦女社會地位抽樣調查結果表明，從XX年到20XX年X年間，在業(yè)婦女收人與男性收人的差距明顯拉大。XX年城鎮(zhèn)在業(yè)女性年均收人為74。

女大學生就業(yè)問題的現(xiàn)狀及對策論文

日益突出的女大學畢業(yè)生就業(yè)問題，直接關系到她們平等生存發(fā)展的利益，關系到數(shù)百萬家庭的民生和社會的穩(wěn)定。接下來是小編為大家準備的女大學生就業(yè)問題的現(xiàn)狀及對策論文，希望對大家有幫助。

201x年全國普通高校應屆畢業(yè)生610萬，加上歷年累計的未就業(yè)高校畢業(yè)生，有700萬畢業(yè)生需要就業(yè)，其中女大學生約占48%。日益突出的女大學畢業(yè)生就業(yè)問題，直接關系到她們平等生存發(fā)展的利益，關系到數(shù)百萬家庭的民生和社會的穩(wěn)定。在我國就業(yè)形勢相當嚴峻的大背景下，勞動力市場供大于求的現(xiàn)實，為用人單位人為地抬高就業(yè)門檻，設置性別限制提供了條件，使得女大學生就業(yè)形勢更加嚴峻。

【第1句】：女大學生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）和男大學畢業(yè)生相比，女大學生就業(yè)呈現(xiàn)三高二低模式

三高是指：高就業(yè)成本，即大部分女大學生在找工作時要比男生花費更多的精力和物力來購置漂亮的衣服、化妝、拍寫真集；高期望值：即女生對就業(yè)比較理想化，愿意到國家機關、外資企業(yè)、大中城市工作，不愿到基層、私企等單位工作；高依賴性，即對父母親朋的依賴性高于男生，而這種依賴性與女大學生的學歷層次呈反比，研究生最低，大專生最高。二低是指：低就業(yè)率，據(jù)部分院校統(tǒng)計，女生就業(yè)率僅相當于男生的85%左右（個別專業(yè)除外），未簽約的畢業(yè)生中，70%是女生，而且這種男女就業(yè)率的差別在重點名牌院校并不大，差別大的是普通院校的就業(yè)競爭激烈的專業(yè)；低就業(yè)質量，有調查顯示，女大學畢業(yè)生簽約薪資與專業(yè)對口率均明顯低于男生。截至201x年2月底，女性本科和高職高專畢業(yè)生平均簽約月薪較男性本科畢業(yè)生和男性高職高專畢業(yè)生分別低361元和332元。并且，女畢業(yè)生的專業(yè)對口率較男性低，女性本科（61%）和高職高專（59%）畢業(yè)生分別比男性低12個和11個百分點。這表明，女大學畢業(yè)生通過接受較低薪資和與專業(yè)相關度較低的工作來實現(xiàn)就業(yè)，其就業(yè)質量較低。

（二）社會對女大學生就業(yè)的排斥

“女性生活藍皮書”《201x—201x年：中國女性生活狀況報告（No.4）》新近出版，藍皮書中收錄了全國婦聯(lián)發(fā)展部的《女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查報告》，并首次公開發(fā)表。調查顯示，被訪女大學生平均投出9份簡歷才可能得到一次面試或筆試的機會，【第56句】：7%的被訪女大學生在求職過程中感到“女生機會更少”；【第91句】：9%的被訪女大學生感到用人單位存在性別偏見；四成被訪女大學生認為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生最覺困難，女大學生就業(yè)難成為無法回避的社會問題。

【第2句】：女大學生就業(yè)難的主要原因

（一）政治法律制度的不完善制約著女大學生就業(yè)

第一，解放后我國女性在法律上獲得了與男性平等的地位，但是法律上的平等并未實現(xiàn)在政治和制度上的真正平等，在政治上，女性的實際政治地位往往低于男性，在政府決策機構中，男性的人數(shù)大大超過女性，這就導致了一些決策由于缺少女性的視角而侵害了女性的權益，造成女性機會上和事實上的不平等。第二，立法方面，國家雖已先后出臺了一系列保障女性權益的法律，形成了維護婦女權益的法律體系，但我國相關的法律大多只是原則性的規(guī)定，而且執(zhí)法與監(jiān)督的力度不夠，很多具體政策的落實還不到位，缺乏具體的操作性。第三，對就業(yè)市場的法律監(jiān)管、糾察力度不夠。比如如何界定在求職過程中出現(xiàn)的性別歧視等問題。

（二）用人單位的利益驅使影響女大學生就業(yè)

女大學生畢業(yè)不久即面臨結婚、生育和哺乳等一系列問題，生育和撫養(yǎng)孩子要消耗女性大量時間和精力，在此期間女性不能與男性一樣全身心地撲在工作上。婦女為人類的繁衍、人類社會的發(fā)展做了重要的貢獻。黨和國家為了維護婦女兒童的健康，頒布了《女職工勞動保護規(guī)定》，按此規(guī)定女職工產(chǎn)期休假最多可達6個月。但是這種對婦女權益保護的政策卻成了女性就業(yè)的難題，因為對女性的生育保險等社會保障還不夠完善，女職工生育期的工資、資金全部要由用人單位承擔，而且生育會直接影響工作的時間和精力，這將直接影響到用人單位的經(jīng)濟效益。從短期經(jīng)濟利益角度看，使得某些用人單位拒絕接受女性。

（三）高校部分專業(yè)設置與就業(yè)市場存在差距，增加了女大學生就業(yè)難度

我國四年一個周期的高校專業(yè)設置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，而企業(yè)對各類專業(yè)技術人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)培養(yǎng)人才的2-4倍，形成了人才供需市場配置的時間差。四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè)，在大學生就業(yè)已經(jīng)市場化的情況下，大學的專業(yè)設置和調整十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結構與快速變化的市場供求出現(xiàn)了錯位。從源頭上講，這已成為制約大學生就業(yè)的一個重要原因。

（四）擇業(yè)能力的不足限制著女大學生就業(yè)

從個人能力來看，一個人的工作能力、人生觀、價值觀等對于成功就業(yè)具有直接的影響。知識經(jīng)濟時代，不僅要求從業(yè)人員掌握扎實的理論知識和專業(yè)技能，同時還要具備良好的綜合素質。這里所指的綜合素質不僅包括對理論知識和專業(yè)技能的掌握，而且還包括一定專業(yè)外知識的積累和一定語言、交際、實踐能力的提高以及良好道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，但是看看社會上的實際情況，有的.女大學生在大學期間對專業(yè)知識掌握得不夠；有的所學專業(yè)并不適合當前社會對人才的需求，從而出現(xiàn)暫時性的就業(yè)難，所有的這些原因都會導致女大學生就業(yè)難現(xiàn)象的出現(xiàn)。

【第3句】：促進女大學生就業(yè)的對策思考

（一）政府要加強立法工作，建立平等就業(yè)的制度機制

目前，我國有關公平就業(yè)的法規(guī)還只有《勞動法》中的第11條和第12條以及《憲法》的第4條，公平就業(yè)權利得不到保障，女性就業(yè)歧視問題就很難解決。因此，我國急需制定《反就業(yè)歧視法》，明確確立就業(yè)平等、禁止就業(yè)歧視的法律原則，并由政府部門履行對就業(yè)市場歧視性行為的監(jiān)管職能。這必然為女性勞動權利的保障提供明確而有力的法律依據(jù)。

（二）進一步完善畢業(yè)生就業(yè)市場體系

加強畢業(yè)生就業(yè)市場制度化、法制化建設，規(guī)范市場行為。同時，還要加強對畢業(yè)生市場行為的制度化和法制化管理。加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。針對當前女大學生的擇業(yè)觀沖突和擇業(yè)不良心理現(xiàn)象，高校畢業(yè)生就業(yè)指導機構在工作中，應著重加強以下幾個方面的工作：首先，提高就業(yè)指導工作人員的專業(yè)素質，尤其是各個院系兼職的就業(yè)指導人員的專業(yè)素質。其次，增強大學生就業(yè)指導課程的實用性，并適當提前課程設置時間。

（三）高校要加強學科建設和改革力度，增加女大學生的就業(yè)核心競爭力

由于受高校的專業(yè)設置和教育制度的制約，目前用人單位的需求與女大學畢業(yè)生的實際能力存在著很大的差距。()因此，高校要大力推進教育體制改革，優(yōu)化教育資源和結構，加強學科建設，積極開展素質教育，增加實踐教學的安排，提高學生實踐的質量，努力培養(yǎng)具有較強的動手能力、實踐能力及創(chuàng)新精神等德智體全面發(fā)展的復合型女大學生人才，努力提高她們的思想道德素質、業(yè)務素質、身體素質和心理素質，強化市場競爭意識和主動就業(yè)意識，幫助她們贏得就業(yè)市場的競爭。

（四）對女孩子的教育應走出“女性化”角色教育的模式

社會、學校、家庭教育對女孩子的教育應走出“女性化”角色教育的模式，適應時代的需要。知識經(jīng)濟的發(fā)展，突破和超越了女性生理、體力對職業(yè)的限制，女性已在客觀上具備了與男

性平等就業(yè)的條件，而“女性化”的角色教育模式，仍把女大學生就業(yè)局限在女性“優(yōu)長”領域，使就業(yè)范圍狹窄，而女大學生自身因缺乏應有的專業(yè)知識而不具備在高新科技產(chǎn)業(yè)領域與男生競爭就業(yè)的實力。女大學生只有走出這一教育模式，才有望擴展就業(yè)范圍，增加就業(yè)機會。

（五）女大學生要能正確認識自我，全面提高自身素質

首先，要能認真地認識自我。求職擇業(yè)對任何一個大學生來說都是人生中的一件大事，對女大學生來說往往更加重要。求職者應能把個人的愿望、愛好、特長等主觀條件與就業(yè)政策、用人單位的要求等客觀條件相結合，做出合理的選擇；應能客觀地認識自我，分析自己的優(yōu)勢劣勢，尋找適宜的求職空間。其次，女大學生應全面提高自身素質。就業(yè)市場的激烈競爭實際上是能力和素質的較量，女大學生要想在求職過程中把握主動權、就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質的全而提高，切實按照社會需要來塑造自己，全面提高自身素質，樹立廣泛的社會責任心，以滿足用人單位和社會越來越高的要求。