小學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章作文500字

　　第一篇

班上舉行了“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng),我覺得應(yīng)該將“表演章”給唐云杰。

唐云杰是個(gè)幽默而又有風(fēng)趣的小男孩。他得眉毛濃濃的，眼睛水亮水亮，我有時(shí)候想：如果這對(duì)眼睛長(zhǎng)在一個(gè)女孩子的臉上，那個(gè)女孩一定很漂亮。另外，我還發(fā)現(xiàn)他的兩個(gè)小拇指不一樣長(zhǎng)，他說這是拉小提琴拉的。

唐云杰很喜歡拉小提琴，他拉小提琴已經(jīng)到了九級(jí)了，他第一次和我講這個(gè)數(shù)字，我驚訝極了，瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。他特別喜歡《西班牙交響曲》，覺得無聊時(shí)就會(huì)哼一哼。

四年級(jí)元旦時(shí)，他拉了一首激昂的曲子《維奧第二十二協(xié)奏曲》，我以為這是一首很優(yōu)美的曲子，做好了睡覺的準(zhǔn)備，可是他一拉小提琴時(shí)，就將我從睡夢(mèng)中驚醒，我嚇了一大跳：唐云杰怎么拉這種曲子，他可能是想讓同學(xué)們大開眼界。他拉完以后，班上響起了雷鳴般的掌聲，我問他：“這首曲子要多長(zhǎng)時(shí)間才能拉會(huì)?”他想了想說：“恩——是4個(gè)月。”哇噻!原來這首曲子要那么長(zhǎng)時(shí)間才能拉會(huì)啊!

此外，他還學(xué)會(huì)了許多難拉的曲子，都是要經(jīng)過刻苦努力才完成的。

怎么樣?聽了我的介紹，知道唐云杰為什么適合“表演章”了吧!

　　第二篇

今天，我來給你推薦幾個(gè)人吧。他們會(huì)得到閱讀、表演等的獎(jiǎng)?wù)履?

閱讀這枚獎(jiǎng)?wù)驴隙ㄊ峭鯘捎畹膯?有一次，我爸沒時(shí)間來接我，就讓我去王澤宇媽媽的'辦公室寫作業(yè)，我爸下班后來接我。一到王澤宇媽媽的辦公室，我抓起作業(yè)就寫，因?yàn)橥鯘捎钸@個(gè)“作業(yè)狂”寫作業(yè)很快的，寫完后，我就能和他一起玩一小會(huì)了!我在寫作業(yè)時(shí)，抬頭看了看王澤宇在干嘛。誰知，這個(gè)“蛀書蟲”又在“蛀書”了。抱著一本書又在看，他媽媽讓王澤宇快去寫作業(yè)，王澤宇回答一聲“馬上”，又看起了書。過了幾分鐘，他才慢吞吞的拿出作業(yè)本，可拿作業(yè)本時(shí)，他的眼睛還是盯著書死看。作業(yè)本找不到了，才把書合上去找作業(yè)本。寫完作業(yè)，王澤宇見我作業(yè)還有幾項(xiàng)沒寫完，這不，又抱著自己喜歡的書坐在椅子上津津有味的看了起來。

表演這枚獎(jiǎng)?wù)率菑堈裼畹牧耍葜v很不錯(cuò)，又有感情，又有動(dòng)作，多好呀!演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)第二名，因?yàn)橐坏泉?jiǎng)有兩個(gè)人，所以叫一等獎(jiǎng)第二名。他也已經(jīng)很努力了，不用想都知道，他背稿子用了很久，還要有感情動(dòng)作，他一定花了很多功夫，不然就不會(huì)有這么好的成績(jī)了。

禮儀便是楊景文的了。暑假，他寫完作業(yè)就來我家玩電腦，打PSP。到我家，他也不會(huì)忘記叫我的外公、外婆，“爺爺好!奶奶好!”這才去玩。臨走前又說：“爺爺、奶奶再見!余典再見!”這才心滿意足的走了。在外面也是如些。別人給他吃的，會(huì)說謝謝，見到熟人打個(gè)招呼。

“雛鷹爭(zhēng)章”我就先推薦這么幾個(gè)人吧!你們看他們?cè)趺礃幽?




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雛鷹爭(zhēng)章小學(xué)作文

學(xué)校就要開展"雛鷹爭(zhēng)章"的活動(dòng)了，有"閱讀章","表演章","保健章"和"禮儀章",每個(gè)同學(xué)只要在某方面做得好，就會(huì)得到一枚代表榮譽(yù)和肯定的章，我喜歡看書，所以選擇了閱讀章做為奮斗目標(biāo)。

我的同學(xué)侍皓宇肯定能得到閱讀章。他是一個(gè)小書迷，非常愛看書。每當(dāng)他看書前，都會(huì)先把一些亂七八糟的雜物收進(jìn)抽屜，將桌子擦干凈，然后才攤開書，津津有味地仔細(xì)閱讀起來。侍皓宇看書非常認(rèn)真，再大的吵鬧也影響不了他，有一次，因?yàn)榭磿朊裕麄€(gè)課間都在讀書，直到上課鈴聲打響了，他才回過神來。還有一次，中午飯時(shí)間到了，而侍皓宇卻在不緊不慢地看著課外書，還不時(shí)發(fā)出"哈哈"的笑聲，別人都快吃完了，他還癡迷在書中，直到有人告訴了老師，他才匆匆忙忙開始吃飯。

侍皓宇一看到好書，就會(huì)迫不及待地想借到手，有時(shí)不惜用5,6本書來換。我從圖書館借了一本名叫<哈代兄弟>的.書，他立刻就看上了，馬上拿了9本不知道從哪兒弄到的漫畫書與我交換。他選的漫畫書非常有趣，我一下就迷上了。侍皓宇常常熱情地邀請(qǐng)我，在座位旁一起看。在侍皓宇的帶動(dòng)下，我也養(yǎng)成了愛書，仔細(xì)看書和分享書籍的好習(xí)慣。

我一定要努力得到"閱讀章".班上的同學(xué)們也都各自朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，陳佳寧向往一枚"表演章",她在音樂老師組織的歌唱比賽中，一展歌喉，優(yōu)美的旋律至今還環(huán)繞在我的耳畔，夏仁俊則早就心儀那枚"保健章"呢，他無論跑步還是跳繩，都是名列前茅。同學(xué)們就向準(zhǔn)備展翅高飛的雛鷹一樣，躍躍欲試，相信不久的將來，我們都能飛上藍(lán)天。

雛鷹爭(zhēng)章閱讀章作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的雛鷹爭(zhēng)章閱讀章作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，全班同學(xué)如潮水般涌出了教室。可是這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩在看書，他有著圓圓的大腦袋，里面裝了許多知識(shí)；有一雙靈動(dòng)的大眼睛，發(fā)出了對(duì)書的渴望；他還有一對(duì)可愛的耳朵，能把所有聽到的'故事都裝進(jìn)去。可是這會(huì)兒，他的耳朵應(yīng)該在休息，聽！外面的吵鬧聲如老虎在狂吼，如獅子在咆哮，到處都是嬉笑聲、奔跑聲，可他像是沒有聽見一樣，依然沉浸在自己的世界里，仔細(xì)地閱讀著書。瞧！他看到搞笑的地方哈哈大笑，看到難過的地方就緊鎖眉頭，還時(shí)不時(shí)地咬文爵字，一遍又一遍地讀著，看見好詞好句時(shí)更是兩眼放光，立刻拿起筆認(rèn)真記錄。不過只要上課鈴響了，他的耳朵就自動(dòng)恢復(fù)了聽覺，會(huì)立刻把書放進(jìn)抽屜里，做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地等待著老師的到來。同學(xué)們，你們一定知道這是誰了吧？對(duì)，他就是我們班的閱讀小書蟲，鄭子彥同學(xué)。

子彥很愛看科普類的圖書，所以科學(xué)課上，他總是發(fā)言最積極的一個(gè)。有一次，科學(xué)老師提出了一個(gè)很難的問題，剛才還興致勃勃在討論的同學(xué)們立刻噤聲，手也放下了。老師看到此情此景，眼神里透露出一絲失望，可就在這時(shí)，一只小手舉了起來，果然不出我的所料，這是子彥的小手，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神里又流露出了一絲欣慰。子彥大聲而自信的闡述著自己的觀點(diǎn)，老師聽著聽著，臉上露出了燦爛的笑容。子彥說完后，老師竟興奮的大聲說道：“同學(xué)們，快為鄭子彥同學(xué)鼓掌，他的發(fā)言太精彩了。”教室里傳來陣陣掌聲，那掌聲持久、熱烈┄┄正是因?yàn)樗兄罅康拈喿x積累，才讓他有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

他不僅熱愛看書，還非常地珍惜圖書。他還是學(xué)校圖書館里的管理員。瞧！他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)不小心撕破了書的封皮，一個(gè)箭步?jīng)_上去，眼神里充滿了惋惜，手心疼地?fù)崦馄は胍獛退徑馓弁匆话悖帜托亩屑?xì)地和那位同學(xué)講述書的重要性，告訴他做事不能馬虎，要小心謹(jǐn)慎，書是我們的好朋友，珍惜它是我們的責(zé)任。之后又小心翼翼地將書上的灰塵吹去放進(jìn)書架里。

子彥同學(xué)愛看書，大家看在眼里，記在心里。現(xiàn)在下課時(shí)間，許多同學(xué)都留下來和他交流、學(xué)習(xí)。教室外的聲音越來越小，就連圖書館里也看不到破損的書了，這都是子彥同學(xué)的功勞，我也要加入到他的愛書隊(duì)伍中去。

雛鷹爭(zhēng)章500字作文

要說到體育之章，那就有一個(gè)當(dāng)之無愧的冠軍——佘亞倫。

他身高大約一米四，嗓子有些嘶啞，兩對(duì)大眼睛炯炯有神， 膚色比較黑，他最顯著的特點(diǎn)就是那兩條腿——飛毛腿。

為什么說他的腿是飛毛腿呢？因?yàn)樗谖覀儼嗬锸桥艿淖羁斓模彩侨昙?jí)跑的最快的`，毫不夸張地說，這速度都有可能趕上小汽車了。這有一個(gè)事例，就能顯示出他跑得非常快。

一次校運(yùn)會(huì)，我們學(xué)校舉辦了一項(xiàng)佘亞倫最拿手的運(yùn)動(dòng)——短跑！

比賽準(zhǔn)備開始時(shí)，我們看了一下一共有多少個(gè)參賽選手，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……這使我們的心一下懸了起來，因?yàn)槟菚r(shí)我們才剛認(rèn)識(shí)不久，不知道佘亞倫跑得有多快。那時(shí)，我們知道佘亞倫的學(xué)習(xí)不太好，以為他的體育成績(jī)也不好，心里只能唉聲嘆氣，想:他行嗎？這里強(qiáng)手如林，輸了可影響到班級(jí)的榮譽(yù)呀！

比賽開始了，佘亞倫像離弦之箭一樣“飛”了出去，身體前傾，雙臂成L狀，雙腿跨得非常遠(yuǎn)，而且頻率非常快，就像一只獵豹在飛奔。最后，他前面只剩最后一個(gè)人了，他轉(zhuǎn)頭瞧了瞧我們，眼皮往上一提，我心想:看來佘亞倫要做最后的沖刺了，就在那一瞬間，佘亞倫超過了前面的那個(gè)人。我們之前屏住呼吸的身體終于吸了一口氣，心里的石頭也終于放下來，因?yàn)槲覀兛匆娏私K點(diǎn)彩帶正在“招手”。終于，佘亞倫得了冠軍。我們都感嘆道“:佘亞倫，你真棒啊，我們以前看錯(cuò)你了，以為你什么都不好，現(xiàn)在我才知道了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”

這就是我要推薦的體育之章——佘亞倫！