用數(shù)據(jù)說(shuō)話論文

科學(xué)課強(qiáng)調(diào)對(duì)事物不僅有在質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，更要從量上的分析得出結(jié)論。定量分析會(huì)使學(xué)生的頭腦更精確化、更科學(xué)化，只有能用數(shù)據(jù)來(lái)描述事物時(shí)，才算達(dá)到了對(duì)事物性質(zhì)的真正了解。如何進(jìn)行數(shù)據(jù)教學(xué)，筆者想結(jié)合滕老師的這一片段談一點(diǎn)自己的看法。

【第1句】：搜集數(shù)據(jù)：規(guī)范操作

為了保證數(shù)據(jù)的有效性，我們必須首先使裝置要科學(xué)，有這樣一個(gè)故事：

一個(gè)漁民，以每天打魚為生。一日突發(fā)奇想，想知道他捕的魚到底有多大。他將每一條魚經(jīng)仔細(xì)測(cè)量后，發(fā)現(xiàn)他所捕的魚均長(zhǎng)于5厘米。因此，他得出結(jié)論：這個(gè)湖中沒(méi)有小于5厘米的魚。

我們能說(shuō)這位漁民是在進(jìn)行科學(xué)研究嗎？我們說(shuō)這個(gè)漁民是比一般的漁民要有一點(diǎn)科學(xué)精神的，因?yàn)樗哂泻闷嫘模瑢?duì)事情的內(nèi)在的規(guī)律有興趣。但他沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的科學(xué)訓(xùn)練，首先在收集資料的步驟上出了問(wèn)題。他的工具是漁網(wǎng)，而網(wǎng)眼決定了魚的最小尺寸。顯然，他沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，他的實(shí)驗(yàn)裝置就是有問(wèn)題的。

其次，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)變量的控制要嚴(yán)格。

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，哪些變量要控制，哪些是可以改變的，要非常清楚。同樣以《擺的研究》為例，在這點(diǎn)上，滕老師引導(dǎo)的比較好。

生：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先拿出兩根繩子，一樣長(zhǎng)的，先擺一下，然后一根剪短，再擺一下，測(cè)出幾下。

師：對(duì)這位同學(xué)的說(shuō)法，哪位同學(xué)有補(bǔ)充?你說(shuō)。

生：兩根擺繩，一根長(zhǎng)一根短，再準(zhǔn)備墊圈，大小一樣，重量一樣，看看一分鐘內(nèi)兩個(gè)擺擺動(dòng)的次數(shù)是多少，再進(jìn)行對(duì)比。

師：他的意思是說(shuō)兩個(gè)擺一個(gè)擺繩長(zhǎng)，一個(gè)擺繩短，什么是一樣的？

生：重量。

師：什么的重量？

生：擺錘的重量。

師：做擺繩長(zhǎng)度的時(shí)候，擺錘重量必須是一樣的，除了擺錘重量還有什么要一樣？

生：時(shí)間。

師：時(shí)間要一樣對(duì)不對(duì)？剛才那位同學(xué)說(shuō)一分鐘，那我們節(jié)省點(diǎn)時(shí)間，15秒行不行？

生：行。

師：15秒時(shí)間內(nèi)看看擺動(dòng)的次數(shù)。那要兩個(gè)擺，我只給你準(zhǔn)備了一個(gè)擺，能不能做呢？

生：能。

師：（出示）擺 你怎么控制擺繩的長(zhǎng)度？

生：繞上去。

師：繞上去是不是？我擺繩長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)做完了，要做擺繩短的，把擺繩繞上去，繞的時(shí)候盡量繞在一塊，繞得短一點(diǎn)。你看這樣繞去。（師演示）你看擺繩是不是短去了？

生：是。

師：也就是說(shuō)我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)只改變擺繩長(zhǎng)度，其他的都不改變。擺錘重量實(shí)驗(yàn)怎么做呢？請(qǐng)你說(shuō)。

生：把擺上面的擺錘，有一個(gè)擺上放一個(gè)，一個(gè)擺上放4個(gè)，然后其他時(shí)間還有擺繩都一樣。

師：然后，時(shí)間要一樣。你們同意不同意他的方案？

生：同意。

師：也就說(shuō)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們改變的是——

生：擺錘重量。

師：擺繩變不變？

生：不變。

師：時(shí)間變不變？

生：不變。

第【第3句】：為了使搜集到數(shù)據(jù)有效、真實(shí)，一定要注意操作的規(guī)范。如擺的研究一課，數(shù)數(shù)是否正確，計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確都直接影響到數(shù)據(jù)的可靠性。為此，我們非常有必要對(duì)兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

師：那么在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中為了我們獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，老師要提醒大家在測(cè)量的時(shí)候注意怎么樣算擺動(dòng)一次。還記得嗎？

生：來(lái)回一次。

師：我們來(lái)試試看。口令還記得吧？心里默默地和老師一起喊“預(yù)備，放”。

師：回到原點(diǎn)的時(shí)候才報(bào)數(shù)，對(duì)吧。除了數(shù)數(shù)要注意，還要注意時(shí)間。都是15秒。如果稍微出了點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)對(duì)我們的數(shù)據(jù)造成影響。

為了獲得數(shù)據(jù)真實(shí)有效，具有普遍性。我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，還要進(jìn)行多次的實(shí)驗(yàn)和多組實(shí)驗(yàn)。一般我們每個(gè)實(shí)驗(yàn)做3次較妥。《擺的研究》一課，實(shí)驗(yàn)小組組數(shù)還相對(duì)少了點(diǎn)，只有10組，一般分12組更妥。

【第2句】： 整理數(shù)據(jù)：實(shí)事求是

在科學(xué)探究活動(dòng)中利用各種方法得到的大量數(shù)據(jù)，還需要通過(guò)整理和分析，才能發(fā)現(xiàn)彼此之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。在《擺的研究》一課，整理數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程，首先是小組里，做擺繩的長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)擺繩和短擺繩各做了3次，如何選擇數(shù)據(jù)呢？滕老師采取了中位數(shù)的方法，如【第11句】：【第11句】：10則取11；如【第9句】：【第10句】：11則取10。然后在各組的實(shí)驗(yàn)的`基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。

在整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，一定要實(shí)事求是，不能弄虛作假，要學(xué)會(huì)尊重?cái)?shù)據(jù)、保留原始數(shù)據(jù)、不隨意涂改原始數(shù)據(jù)；懂得在發(fā)表自己的研究成果時(shí)，要詳細(xì)陳述數(shù)據(jù)獲得的全過(guò)程；要真實(shí)的展示自己的數(shù)據(jù)。

整理數(shù)據(jù)的另一個(gè)重要過(guò)程是發(fā)現(xiàn)矛盾數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷：是操作錯(cuò)了，還是發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題。如果是前者，一定要剔除這一數(shù)據(jù)或重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以期得到可靠的、具有一定信度的數(shù)據(jù)，不斷提升數(shù)據(jù)的價(jià)值。如在做擺錘重量實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中第六組【第16句】：【第18句】：16，其數(shù)據(jù)就存在著問(wèn)題。后來(lái)看了原始數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)4個(gè)墊圈時(shí)擺動(dòng)的次數(shù)分別為：【第16句】：【第18句】：20。 主要的原因是該組同學(xué)在掛墊圈時(shí)，四個(gè)墊圈沒(méi)有并在一起，而是二個(gè)在上，二個(gè)在下，在數(shù)數(shù)時(shí)，擺撞到了鐵桿上，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了差錯(cuò)。如果這時(shí)，叫第六組對(duì)4個(gè)墊圈時(shí)的擺動(dòng)次數(shù)重新檢測(cè)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。可惜的是，滕老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，而是簡(jiǎn)單把它和【第9句】：十組等同起來(lái)，看作是誤差。

【第3句】： 分析數(shù)據(jù)：言之有理

科學(xué)課強(qiáng)調(diào)對(duì)事物不僅有在質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，更要從量上的分析得出結(jié)論。定量分析會(huì)使學(xué)生的頭腦更精確化、更科學(xué)化，只有能用數(shù)據(jù)來(lái)描述事物時(shí)，才算達(dá)到了對(duì)事物性質(zhì)的真正了解。如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析？

有的數(shù)據(jù)比較容易分析，磁性的強(qiáng)弱，通過(guò)大頭針的枚數(shù)，我們就可以得出哪一部分磁性強(qiáng)一些？哪一部分磁性弱一些？有的數(shù)據(jù)多了，如《擺的研究》一課，就更難一些，數(shù)據(jù)很多，看上去雜亂無(wú)章。怎么分析？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)步驟入手：

首先，應(yīng)該從數(shù)據(jù)本身出發(fā)，從本組的數(shù)據(jù)開(kāi)始分析。

如滕老師就在記錄單要求學(xué)生分析：本組數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)或有什么規(guī)律？

然后，在全班同學(xué)數(shù)據(jù)匯總的基礎(chǔ)上，去找各組數(shù)據(jù)間的共同特點(diǎn)。

最后根據(jù)各組數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，采用不完全歸納法總結(jié)出規(guī)律，得出結(jié)論。

這里特別要注意的是，不能從一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論。在試教時(shí)，滕老師就出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤。

師：你們組的數(shù)據(jù)是怎樣的？

生：長(zhǎng)擺繩三次多是11，短擺繩三次都是【第15句】：

師：根據(jù)你們組的數(shù)據(jù)你認(rèn)為擺繩的長(zhǎng)度與擺的快慢有關(guān)嗎？

生：長(zhǎng)擺繩擺的比短擺繩慢，所以我們認(rèn)為擺繩長(zhǎng)度與擺的快慢有關(guān)。

因?yàn)闅w納法是通過(guò)足夠多的次數(shù)的重復(fù)觀察，并得出相同的觀察結(jié)果，然后將這一有限次數(shù)的觀察結(jié)果推論到無(wú)窮多次或今后任何一次的觀察結(jié)論。

當(dāng)然，思維方式有很多，除不完全歸納法外，還有完全歸納法、演繹法、反證法、類比法等。在數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們要避免超出數(shù)據(jù)本身信息的過(guò)分引申，要注意數(shù)據(jù)與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，而不能不加分析地將結(jié)論直接抄在黑板上。在進(jìn)行邏輯推理時(shí)，我們要特別謹(jǐn)慎小心，能解釋到哪一步就是哪一步，不做沒(méi)有根據(jù)的推理。

傳說(shuō)大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在一次乘公共汽車時(shí)，由于售票員少找了他5分錢他又化了更多的錢去討回了這5分錢。且不論這一故事是否真實(shí)，我們只看的意義。在普通人的討論中，也許會(huì)說(shuō)陳景潤(rùn)是個(gè)書呆子。而實(shí)際上，他具有我們常人不具備的科學(xué)理性：嚴(yán)謹(jǐn)、求真、合乎邏輯。這些都是我們科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)孩子們的具備的科學(xué)素養(yǎng)。

我國(guó)的《科學(xué)（3-6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)中指出，通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題，形成大膽想象、尊重證據(jù)敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

簡(jiǎn)歷撰寫技巧：用數(shù)據(jù)說(shuō)話

在簡(jiǎn)歷中列舉一些量化的工作成效是贏得面試機(jī)會(huì)的最佳方法。它們可以吸引閱讀者的注意力，同時(shí)還能突出個(gè)人職業(yè)生涯中的最大成就。

一位外企人事經(jīng)理表示：“我每天用半小時(shí)瀏覽50份或更多的簡(jiǎn)歷，如果前10秒鐘里未能發(fā)現(xiàn)任何成果表述，那么這份簡(jiǎn)歷就成為歷史了。” 雖然大部分求職顧問(wèn)都主張?jiān)诤?jiǎn)歷中突出業(yè)績(jī)，但是鮮有求職者真正重視這一建議。相反，他們的簡(jiǎn)歷中全是職務(wù)名稱、日期和職責(zé)等方面的內(nèi)容。一些招聘者估計(jì)，他們看到的75%的簡(jiǎn)歷未包括任何一項(xiàng)數(shù)量化的成果。

每一個(gè)人事經(jīng)理都欣賞不濫用能力形容詞的應(yīng)聘者。諸如“主要貢獻(xiàn)”、“富于活力的方案”和“顯著提高”之類的描述均非客觀事實(shí)，它們只是簡(jiǎn)歷作者的觀點(diǎn)，多少會(huì)被打些折扣。另外，對(duì)“積極地”、“主動(dòng)地”和“卓有成效地”等夸張的程度副詞也比較反感。 可以用頭銜、數(shù)字和名字來(lái)突出你過(guò)去所取得的成就。數(shù)字具有兩種功能。首先是可以展現(xiàn)出業(yè)績(jī)的卓著。同簡(jiǎn)單表示“提高了生產(chǎn)能力”的應(yīng)聘者相比，一個(gè)在“7個(gè)月內(nèi)將工廠產(chǎn)量提高156%”的人無(wú)疑會(huì)令你印象更加深刻。另外，“管理350名技術(shù)設(shè)計(jì)人員”同“領(lǐng)導(dǎo)工程小組”相比，前一種陳述能更好地證明你的能力。其次，數(shù)字可以提供難以質(zhì)疑的具體證據(jù)。

數(shù)字最具有說(shuō)服力

如果你是一個(gè)求職者，你會(huì)愿意挑選下面兩句話中的哪一句加入你的簡(jiǎn)歷：

A：“實(shí)行新的人事政策從而提高了員工士氣。”

B：“實(shí)行新的人事政策，使缺勤率和人員調(diào)整率分別降低了27%和24%。”

顯然，第二句中的詳細(xì)數(shù)字令人們對(duì)工作成果有了更加深刻的印象。 即使無(wú)法以金額、數(shù)字或百分比表示的成就也能產(chǎn)生效果。以下陳述也有可能打動(dòng)潛在的雇主：“開(kāi)發(fā)出一套存貨控制系統(tǒng)，從而避免了重復(fù)供貨”;“通過(guò)工程過(guò)程創(chuàng)新降低了產(chǎn)品責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)”;“提前將產(chǎn)品推向市場(chǎng)”。 還有，把“接管了一個(gè)問(wèn)題成堆的地區(qū)，開(kāi)發(fā)出新的客戶服務(wù)過(guò)程及市場(chǎng)營(yíng)銷技巧”，改寫為“接管了一個(gè)問(wèn)題成堆的地區(qū)，開(kāi)發(fā)出新的客戶服務(wù)程式及市場(chǎng)營(yíng)銷技巧，并于兩年內(nèi)將市場(chǎng)占有率從【第4句】：8%提高至【第6句】：5%”。于是更具說(shuō)服力的表述方式出爐了。

強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn)，必須列出具體數(shù)據(jù)。僅有漂亮的外表而無(wú)內(nèi)容的簡(jiǎn)歷是不會(huì)吸引人的，雇主們想要你的證據(jù)證明你的實(shí)力。記住要證明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益處，包括你為他節(jié)約了多少錢，多少時(shí)間等，說(shuō)明你有什么創(chuàng)新等。強(qiáng)調(diào)以前的事件，然后一定要寫上結(jié)果， 比如：“組織了公司人員調(diào)整，削減了無(wú)用的員工，每年節(jié)約￥550000。”事實(shí)上，求職者必須將成就在簡(jiǎn)歷中活靈活現(xiàn)地展示出來(lái)加以證實(shí)，或許競(jìng)爭(zhēng)者的成就比你更輝煌，但他們?nèi)舨荒苡行У赜枰员硎觯沁@些成就就等于不存在，從而令你獲得很大優(yōu)勢(shì)。在寫作簡(jiǎn)歷時(shí)，要時(shí)刻記住你是在一個(gè)商業(yè)環(huán)境中推銷自己，盡量使用適合這種環(huán)境的語(yǔ)言，你的簡(jiǎn)歷中具體的數(shù)字越多，你的商業(yè)價(jià)值就傳達(dá)得越明確,盡可能使用量化的語(yǔ)言描述你的技能、工作職責(zé)和工作成績(jī)，數(shù)字會(huì)大大增強(qiáng)簡(jiǎn)歷的可讀性。

量化簡(jiǎn)歷的技巧

如何使自已的.簡(jiǎn)歷量化呢?具體地說(shuō)，用數(shù)據(jù)或百分比指標(biāo)來(lái)量化你的業(yè)績(jī)和技能，如多少數(shù)量、多少次、占多少百分比等等，你的表述越具體，未來(lái)的雇主就容易判斷出你是否適合去他或她的公司工作。例如：

【第1句】：列舉一項(xiàng)或多項(xiàng)你參加或承擔(dān)的重要項(xiàng)目或計(jì)劃，你在其中的職責(zé)和貢獻(xiàn)(哪怕你在其中只是作為服務(wù)支持或行政管理人員)，在達(dá)到或完成規(guī)定的工作任務(wù)之外，你還作出了那些其他貢獻(xiàn);

【第2句】： 你是否有什么建議曾被上司、部門或是公司采納?若有，說(shuō)明其內(nèi)容、在實(shí)施這些建議時(shí)你的作用以及你因此取得的業(yè)績(jī)和資歷;

【第3句】：你是否管理別人工作?若有，有多少人在你的領(lǐng)導(dǎo)之下?他們是哪種層次的員工(文秘類、技術(shù)類、業(yè)務(wù)類、行政管理類等)?

【第4句】：你是否處理過(guò)緊急或危險(xiǎn)情況?并對(duì)此加以說(shuō)明;

【第5句】：你培訓(xùn)過(guò)員工嗎?若有，說(shuō)明有關(guān)的方法、程序或內(nèi)容，說(shuō)明這種工作是你主動(dòng)自愿還是上級(jí)的要求;

【第6句】：你做過(guò)那些給你帶來(lái)滿足感，或者得到上級(jí)、管理層或客戶表?yè)P(yáng)和認(rèn)可的工作;

【第7句】： 你有哪些突出的貢獻(xiàn)為公司增加了利潤(rùn)和收益、節(jié)約了費(fèi)用和時(shí)間、擴(kuò)大了客戶群、降低了員工流失率、提高了生產(chǎn)率、改進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量、增加了公司知名度、削減了庫(kù)存、建立及改進(jìn)了工作流程，并用具體數(shù)字加以說(shuō)明，例如：你的銷售額是否每個(gè)月都超過(guò)定額的50%?你是否有建立或改進(jìn)新的工作流程而每年節(jié)省公司費(fèi)用十萬(wàn)元?你是否為一個(gè)新產(chǎn)品開(kāi)拓了規(guī)模為一千萬(wàn)元的新市場(chǎng)?

形容說(shuō)話用成語(yǔ)的

我國(guó)歷史悠久，關(guān)于成語(yǔ)有許多，那么形容說(shuō)話用成語(yǔ)怎么表達(dá)呢？下面請(qǐng)看小編為大家?guī)?lái)的形容說(shuō)話成語(yǔ)的詳細(xì)內(nèi)容吧！

　　形容說(shuō)話用成語(yǔ)表達(dá)

笨嘴笨舌

解釋：笨：不靈巧。說(shuō)話表達(dá)能力很差，沒(méi)有口才

比手劃腳

解釋：比：比擬。形容說(shuō)話時(shí)用手勢(shì)示意或加強(qiáng)語(yǔ)氣

不加思索

解釋：思索：思考探求。用不著想。形容說(shuō)話辦事敏捷迅速

不聲不吭

解釋：吭：出聲。不說(shuō)話，不出聲

不言不語(yǔ)

解釋：言：講，說(shuō)。不說(shuō)話，悶聲不響

不聲不響

解釋：不說(shuō)話，不出聲

不識(shí)高低

解釋：識(shí)：知道，認(rèn)識(shí)。指說(shuō)話或做事不知深淺、輕重

侈侈不休

解釋：說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了；嘮叨

低聲細(xì)語(yǔ)

解釋：形容小聲說(shuō)話

顛三倒四

解釋：形容神志不清或說(shuō)話、做事沒(méi)有次序，錯(cuò)誤百出

鈍口拙腮

解釋：指口才笨拙，說(shuō)話不流利

狗屁不通

解釋：指責(zé)別人說(shuō)話或文章極不通順

急不擇言

解釋：急得來(lái)不及選擇詞語(yǔ)，形容說(shuō)話十分急迫或緊張

嬌聲嬌氣

解釋：形容說(shuō)話嬌滴滴的聲氣

金人三緘

解釋：比喻因有顧慮而閉口不說(shuō)話

加油加醋

解釋：為夸張或渲染的需要，在敘事或說(shuō)話時(shí)增添原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容

緘口不言

解釋：緘：封閉。封住嘴巴，不開(kāi)口說(shuō)話

絕口不道

解釋：絕口：始終不開(kāi)口。指閉口不說(shuō)話

阿諛諂媚

解釋：阿諛：迎合別人的意思，向人討好；諂媚：巴結(jié)，奉承。說(shuō)話做事迎合別人的心意，竭力向人討好。

礙口識(shí)羞

解釋：礙口：說(shuō)不出口。指怕羞而不說(shuō)話。

開(kāi)口見(jiàn)心

解釋：說(shuō)話直爽，沒(méi)有隱曲

慷慨淋漓

解釋：淋漓：充盛，暢快。形容說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快

刻薄寡思

解釋：寡：少。待人說(shuō)話冷酷無(wú)情，不厚道

口不擇言

解釋：指情急時(shí)說(shuō)話不能正確用詞表達(dá)或指說(shuō)話隨便

口干舌燥

解釋：非常干渴。形容天熱或說(shuō)話很多，費(fèi)盡口舌

口角生風(fēng)

解釋：比喻說(shuō)話流利，能說(shuō)會(huì)道

口輕舌薄

解釋：形容說(shuō)話刻薄尖酸

嘮嘮叨叨

解釋：說(shuō)話啰嗦，一說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完

理直氣壯

解釋：直：正確、合理；氣壯：氣勢(shì)旺盛。理由正確充分，說(shuō)話氣勢(shì)就盛

靈牙利齒

解釋：比喻善于說(shuō)話的人

留有余地

解釋：說(shuō)話辦事不走極端，留有回旋和變通的余地

驢唇馬嘴

解釋：比喻說(shuō)話寫文章，前言不搭后語(yǔ)，前后矛盾

沒(méi)里沒(méi)外

解釋：里外不分，指說(shuō)話做事不分場(chǎng)合

喃喃自語(yǔ)

解釋：喃喃：連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話。小聲地自己跟自己說(shuō)話

能言善辯

解釋：善：擅長(zhǎng)；辯：辯論。形容很會(huì)說(shuō)話，善于辯論，口才好

名正言順

解釋：指名分正當(dāng)，說(shuō)話順理成章。后多指說(shuō)話做事理由正當(dāng)而充分

巴三覽四

解釋：比喻說(shuō)話拉扯，沒(méi)有中心。

半吞半吐

解釋：形容說(shuō)話含糊不清，不直截了當(dāng)。

幫閑鉆懶

解釋：指說(shuō)話做事迎合別人的心意和興趣。

閉口藏舌

解釋：閉著嘴不說(shuō)話。形容怕惹事而不輕易開(kāi)口。

薄唇輕言

解釋：形容多嘴，說(shuō)話隨便。

不動(dòng)聲色

解釋：聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。

不諱之門

解釋：諱：忌諱。指說(shuō)話可以直言不諱的地方。

不露聲色

解釋：聲：說(shuō)話的聲音；色：臉上的表情。心里的打算不在說(shuō)話和臉色上顯露出來(lái)。

不蔓不枝

解釋：既不蔓延，也不分支。比喻說(shuō)話或?qū)懳恼潞?jiǎn)明扼要，不拖泥帶水。

不明不白

解釋：指說(shuō)話含含糊糊，很不清楚。也形容行為曖昧。

不言而喻

解釋：喻：了解，明白。不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。

不知高低

解釋：指說(shuō)話或做事不知深淺輕重。

藏頭露尾

解釋：藏起了頭，露出了尾。形容說(shuō)話躲躲閃閃，不把真實(shí)情況全部講出來(lái)。

察言觀色

解釋：察：詳審。觀察別人的說(shuō)話或臉色。多指揣摸別人的心意。

沉靜寡言

解釋：性格深沉文靜，不愛(ài)多說(shuō)話。

沉默寡言

解釋：沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說(shuō)話。

稱雨道晴

解釋：比喻說(shuō)話說(shuō)不到一塊。

尺水丈波

解釋：比喻說(shuō)話夸張，不真實(shí)。

出言不遜

解釋：遜：謙讓，有禮貌。說(shuō)話粗暴無(wú)禮。

出言無(wú)狀

解釋：說(shuō)話放肆，沒(méi)有禮貌。

出言有章

解釋：說(shuō)話有條理。

唇干口燥

解釋：形容說(shuō)話過(guò)多而出現(xiàn)口干舌燥的現(xiàn)象。

唇焦舌敝

解釋：焦：干；敝：破。嘴唇干，舌頭破。形容說(shuō)話太多，費(fèi)盡唇舌。

詞不逮理

解釋：詞：言語(yǔ)，詞句。逮：到；及。指說(shuō)話、寫文章時(shí)所用的詞句不能充分、確切表達(dá)出思想感情。

詞鈍意虛

解釋：形容由于心虛而說(shuō)話吞吞吐吐。

刺刺不休

解釋：刺刺：多話的樣子。形容說(shuō)話嘮叨，沒(méi)完沒(méi)了。

打蛇打七寸

解釋：比喻說(shuō)話做事必須抓住主要環(huán)節(jié)。

大辯不言

解釋：大辯：善于辯論。有口才、善于辯論的人，并不多說(shuō)話以顯示自己。

單刀直入

解釋：用短柄刀直接刺入。原比喻認(rèn)定目標(biāo)，勇猛精進(jìn)。后比喻說(shuō)話直接了當(dāng)，不繞彎子。

淡而無(wú)味

解釋：淡：薄，與“濃”相對(duì)。菜肴因鹽少而沒(méi)有味道。亦泛指清淡無(wú)味。亦形容說(shuō)話、寫文章內(nèi)容平淡，無(wú)趣味。

低聲下氣

解釋：形容說(shuō)話和態(tài)度卑下恭順的樣子。

滴水不漏

解釋：一滴水也不外漏。形容說(shuō)話、辦事非常細(xì)致、周密，無(wú)懈可擊。也形容錢財(cái)全部抓在手里，輕易不肯出手。

掉書袋

解釋：掉：擺動(dòng)，搖動(dòng)。指說(shuō)話或?qū)懳恼潞靡霉艜栽~來(lái)賣弄自己的學(xué)識(shí)淵博。

喋喋不休

解釋：喋喋：形容說(shuō)話多；體：停止。嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

東拉西扯

解釋：一會(huì)兒說(shuō)東，一會(huì)兒說(shuō)西。指說(shuō)話條理齋亂，沒(méi)有中心。

對(duì)牛彈琴

解釋：譏笑聽(tīng)話的人不懂對(duì)方說(shuō)得是什么。用以譏笑說(shuō)話的人不看對(duì)象。

頓口拙腮

解釋：比喻嘴笨，不善于說(shuō)話。

惡聲惡氣

解釋：形容說(shuō)話語(yǔ)氣很兇狠，態(tài)度粗暴。

防民之口，甚于防川

解釋：防：阻止；甚：超過(guò)。阻止人民進(jìn)行批評(píng)的危害，比堵塞河川引起的水患還要嚴(yán)重。指不讓人民說(shuō)話，必有大害。

放言遣辭

解釋：放言：敞開(kāi)說(shuō)；遣辭：用詞造句。指無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)話或?qū)懳恼隆?/p>

分風(fēng)劈流

解釋：比喻說(shuō)話干脆而有力量。

附耳低言

解釋：附：貼近。貼近別人的耳朵低聲說(shuō)話。形容和對(duì)方密談要事。

隔墻有耳

解釋：隔著一道墻，也有人偷聽(tīng)。比喻即使秘密商量，別人也可能知道。也用于勸人說(shuō)話小心，免得泄露。

剛毅木訥

解釋：剛：堅(jiān)強(qiáng)；毅：果決；木：質(zhì)樸；訥：說(shuō)話遲鈍，此處指言語(yǔ)謹(jǐn)慎。孔子稱頌人的四種品質(zhì)。

隔靴搔癢

解釋：搔：抓。隔著靴子搔癢癢。比喻說(shuō)話作文不中肯，不貼切，沒(méi)有抓住要點(diǎn)。或做事沒(méi)有抓住關(guān)鍵。

拐彎抹角

解釋：沿著彎彎曲曲的路走。比喻說(shuō)話繞彎，不直截了當(dāng)。

含著骨頭露著肉

解釋：比喻說(shuō)話半吞半吐，不把意思完全說(shuō)出來(lái)。

罕言寡語(yǔ)

解釋：罕、寡：少。很少開(kāi)口說(shuō)話。形容沉默寡言。

罕譬而喻

解釋：說(shuō)話用不著多比方，都能聽(tīng)懂。形容話說(shuō)得非常明白。

夾槍帶棍

解釋：形容說(shuō)話帶刺，并牽涉旁人。

禍從口出

解釋：災(zāi)禍從口里產(chǎn)生出來(lái)。指說(shuō)話不謹(jǐn)慎容易惹禍。

疾言厲色

解釋：疾：急速。說(shuō)話急躁，臉色嚴(yán)厲。形容對(duì)人發(fā)怒說(shuō)話時(shí)的神情。

尖酸刻薄

解釋：說(shuō)話帶刺，待人冷酷。

疾言遽色

解釋：言語(yǔ)神色粗暴急躁。形容對(duì)人發(fā)怒時(shí)說(shuō)話的神情。

夾七夾八

解釋：指說(shuō)話東拉西扯，混雜不清。

尖嘴薄舌

解釋：形容說(shuō)話尖酸刻薄。

簡(jiǎn)明扼要

解釋：指說(shuō)話、寫文章簡(jiǎn)單明了，能抓住要點(diǎn)。

金舌弊口

解釋：金舌：用金子做舌頭；弊：破。用金做的舌頭，說(shuō)破了嘴。比喻說(shuō)話很多，枉費(fèi)口舌。

噤若寒蟬

解釋：噤：閉口不作聲。象深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說(shuō)話。

開(kāi)臺(tái)鑼鼓

解釋：比喻說(shuō)話或?qū)懳恼碌?開(kāi)頭部分。也比喻一個(gè)事件的開(kāi)頭。

句斟字酌

解釋：指寫文章或說(shuō)話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。

緘口結(jié)舌

解釋：閉口不說(shuō)話。形容理屈詞窮說(shuō)不出話來(lái)。也指懾于淫威不敢講話。

結(jié)結(jié)巴巴

解釋：形容說(shuō)話不流利。也比喻湊合，勉強(qiáng)。

開(kāi)宗明義

解釋：開(kāi)宗：闡發(fā)宗旨；明義：說(shuō)明意思。指說(shuō)話、寫文章一開(kāi)始就講明主要意思。

金人之緘

解釋：比喻因有顧慮而閉口不說(shuō)話。

口含天憲

解釋：天憲：指朝廷法令。比喻說(shuō)話就是法律，可以決定人的生死。

口出不遜

解釋：遜：謙遜。說(shuō)話極不謙虛。形容狂妄自大。

舉止言談

解釋：行為舉動(dòng)和說(shuō)話言論。指人的外在風(fēng)度。

令人噴飯

解釋：形容事情或說(shuō)話十分可笑。

侃侃而談

解釋：理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。

口吐珠璣

解釋：珠、璣：都是珠寶，圓的叫珠，不圓的叫璣。形容說(shuō)話有文采。

來(lái)回來(lái)去

解釋：指動(dòng)作或說(shuō)話來(lái)回不斷地重復(fù)。

口齒伶俐

解釋：口齒：說(shuō)話、言談；伶俐：聰明，靈活。談吐麻利，應(yīng)付自如。形容口才好。

九鼎不足為重

解釋：形容說(shuō)話有分量，比較起來(lái)九鼎也不算重。

開(kāi)門見(jiàn)山

解釋：比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。

淋漓盡致

解釋：形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。

夸夸其談

解釋：形容說(shuō)話浮夸不切實(shí)際。

口出大言

解釋：說(shuō)大話。形容說(shuō)話狂妄。

離題萬(wàn)里

解釋：形容寫文章或說(shuō)話同要講得主題距離很遠(yuǎn)，毫不相干。

立談之間

解釋：站著說(shuō)話的一會(huì)兒時(shí)間。形容時(shí)間極短。

漏洞百出

解釋：形容文章、說(shuō)話或辦事，破綻很多。

慢條斯理

解釋：原指說(shuō)話做事有條有理，不慌不忙。現(xiàn)也形容說(shuō)話做事慢騰騰，不不慌不忙。

明白了當(dāng)

解釋：形容說(shuō)話或做事干凈利落。

面面相覷

解釋：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。

南腔北調(diào)

解釋：原指戲曲的南北腔調(diào)。現(xiàn)形容說(shuō)話口音不純，攙雜著方言。

莫測(cè)高深

解釋：高深的程度無(wú)法揣測(cè)。指處世的態(tài)度、或說(shuō)話、文章的內(nèi)容（多不用在正面，帶貶義）。

呶呶不休

解釋：呶呶：形容說(shuō)話嘮叨；休：停止。嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)不停。

訥口少言

解釋：訥口：不善于說(shuō)話。不善言談，說(shuō)話不多。

訥言敏行

解釋：訥言：說(shuō)話謹(jǐn)慎；敏：敏捷。指說(shuō)話謹(jǐn)慎，辦事敏捷。

旁征博引

解釋：旁：廣泛；征：尋求；博：廣博；引：引證。指說(shuō)話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。

期期艾艾

解釋：形容口吃的人吐辭重復(fù)，說(shuō)話不流利。

恰如其分

解釋：指辦事或說(shuō)話正合分寸。

旁敲側(cè)擊

解釋：比喻說(shuō)話、寫文章不從正面直接點(diǎn)明，而是從側(cè)面曲折地加以諷刺或抨擊。

破綻百出

解釋：比喻說(shuō)話做事漏洞非常多。

平鋪直敘

解釋：鋪：鋪陳；敘：敘述。說(shuō)話或?qū)懳恼虏患有揎棧瑳](méi)有起伏，重點(diǎn)不突出。

鉗口結(jié)舌

解釋：鉗口：閉口。閉口不說(shuō)話。形容理屈詞窮說(shuō)不出話來(lái)。也指懾于淫威不敢講話。

潛移默化

解釋：潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

輕描淡寫

解釋：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆。現(xiàn)多指說(shuō)話寫文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。

恰到好處

解釋：指說(shuō)話做事恰好到了最合適的地步。

怯聲怯氣

解釋：形容說(shuō)話的語(yǔ)氣膽小而不自然。

人微言輕

解釋：地位低，說(shuō)話不受人重視。

鉗口不言

解釋：鉗口：閉口。閉著嘴不說(shuō)話。

三緘其口

解釋：緘：封。在他嘴上貼了三張封條。形容說(shuō)話謹(jǐn)慎。現(xiàn)在也用來(lái)形容不肯或不敢開(kāi)口。

閃爍其辭

解釋：閃爍：光一閃一閃，比喻說(shuō)話吞吞吐吐。指說(shuō)話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問(wèn)題。

搔到癢處

解釋：比喻說(shuō)話說(shuō)到點(diǎn)子上。

舌敝唇焦

解釋：敝：破碎；焦：干枯。說(shuō)話說(shuō)得舌頭都破了，嘴唇都干了。形容費(fèi)盡了唇舌。

聲如洪鐘

解釋：洪：大。形容說(shuō)話或歌唱的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的。

澀于言論

解釋：形容說(shuō)話遲鈍。

殺彘教子

解釋：彘：豬。父母說(shuō)話算數(shù)，教子誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。

生拉硬扯

解釋：形容說(shuō)話或?qū)懳恼聽(tīng)繌?qiáng)附會(huì)。也形容用力拉扯，勉強(qiáng)別人聽(tīng)從自己。

說(shuō)一不二

解釋：說(shuō)怎么樣就怎么樣。形容說(shuō)話算數(shù)。

順?biāo)浦?/p>

解釋：順著水流的方向推船。比喻順著某個(gè)趨勢(shì)或某種方便說(shuō)話辦事。

聲色俱厲

解釋：聲色：說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色；厲：嚴(yán)厲。說(shuō)話時(shí)聲音和臉色都很嚴(yán)厲。

守口如瓶

解釋：守口：緊閉著嘴不講話。閉口不談，象瓶口塞緊了一般。形容說(shuō)話謹(jǐn)慎，嚴(yán)守秘密。

談言微中

解釋：微中：微妙而又恰中要害。形容說(shuō)話委婉而中肯。

通情達(dá)理

解釋：指說(shuō)話、做事很講道理。

四平八穩(wěn)

解釋：原形容身體各部位勻稱、結(jié)實(shí)。后常形容說(shuō)話做事穩(wěn)當(dāng)。也形容做事只求不出差錯(cuò)，缺乏積極創(chuàng)新精神。

順風(fēng)駛船

解釋：比喻自己沒(méi)有主意，跟著別人說(shuō)話或辦事。

拖泥帶水

解釋：比喻說(shuō)話做事不干脆利落。

吞吞吐吐

解釋：想說(shuō)，但又不痛痛快快地說(shuō)。形容說(shuō)話有顧慮。

望風(fēng)希旨

解釋：指說(shuō)話行事迎合上面和意旨。

天花亂墜

解釋：傳說(shuō)梁武帝時(shí)有個(gè)和尚講經(jīng)，感動(dòng)了上天，天上紛紛落下花來(lái)。形容說(shuō)話有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)（多指夸張而不符合實(shí)際）。

系風(fēng)捕影

解釋：拴住風(fēng)，捉住影子。比喻無(wú)法辦到的事。也比喻說(shuō)話做事以不可靠的傳聞或表面現(xiàn)象作根據(jù)。

無(wú)的放矢

解釋：的：靶心；矢：箭。沒(méi)有目標(biāo)亂射箭。比喻說(shuō)話做事沒(méi)有明確目的，或不切合實(shí)際。

未可厚非

解釋：厚非：過(guò)分責(zé)難、責(zé)備。不能過(guò)分責(zé)備。指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。

文不對(duì)題

解釋：文章里的意思跟題目對(duì)不上。指人說(shuō)話或?qū)懳恼虏荒茚槍?duì)主題。

項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

解釋：項(xiàng)莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。

下阪走丸

解釋：阪：斜坡；丸：彈丸。在斜坡上往下滾彈丸。比喻說(shuō)話敏捷流利。

牙牙學(xué)語(yǔ)

解釋：形容嬰兒咿咿呀呀地學(xué)大人說(shuō)話的神情。

言而無(wú)信

解釋：說(shuō)話不算數(shù)，沒(méi)有信用。

懸河瀉水

解釋：懸河：瀑布；瀉水：水很快地往下流。河水直往下瀉。比喻說(shuō)話滔滔不絕或文辭流暢奔放。

一窩蜂

解釋：一個(gè)蜂巢里的蜂一下子都飛出來(lái)了。形容許多人亂哄哄地同時(shí)說(shuō)話或行動(dòng)。

言簡(jiǎn)意賅

解釋：賅：完備。話不多，但意思都有了。形容說(shuō)話寫文章簡(jiǎn)明扼要。

心拙口夯

解釋：心思笨，又不善于說(shuō)話。

一尺水十丈波

解釋：比喻說(shuō)話夸張，不真實(shí)。

言而有信

解釋：說(shuō)話靠得住，有信用。

言寡尤，行寡悔

解釋：指說(shuō)話做事很少犯錯(cuò)誤。

言重九鼎

解釋：形容說(shuō)話有分量，比較比來(lái)九鼎也不算重。

要言不煩

解釋：要：簡(jiǎn)要；煩：煩瑣。指說(shuō)話或?qū)懳恼潞?jiǎn)單扼要，不煩瑣。

煙不出火不進(jìn)

解釋：形容人慢性子，不愛(ài)說(shuō)話。

一諾千金

解釋：諾：許諾。許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。比喻說(shuō)話算數(shù)，極有信用。

牙白口清

解釋：比喻說(shuō)話清楚。

一字一板

解釋：形容說(shuō)話從容清楚。

言必有中

解釋：中：正對(duì)上。指一說(shuō)話就能說(shuō)到點(diǎn)子上。

讓簡(jiǎn)歷用數(shù)字說(shuō)話

一位外企人事經(jīng)理曾說(shuō)：“我每天用半小時(shí)瀏覽50份或更多的簡(jiǎn)歷，如果前10秒鐘里未能發(fā)現(xiàn)任何成果表述，那么這份簡(jiǎn)歷就成為歷史了。”雖然大部分求職顧問(wèn)都主張?jiān)诤?jiǎn)歷中突出業(yè)績(jī)，但是鮮有應(yīng)聘者真正重視這一建議。相反，他們的簡(jiǎn)歷中全是職務(wù)名稱、日期和職責(zé)等方面的內(nèi)容。

簡(jiǎn)歷是求職的第一關(guān)，重要性不言而喻。如何在眾多對(duì)手中脫穎而出？這里教你一個(gè) 提高簡(jiǎn)歷含金量的方法：用數(shù)字語(yǔ)言制作簡(jiǎn)歷。

數(shù)字化簡(jiǎn)歷的重要性

在寫作簡(jiǎn)歷時(shí)，要時(shí)刻記住你是在一個(gè)商業(yè)環(huán)境中推銷自己，盡量使用適合這種環(huán)境的語(yǔ)言。你的簡(jiǎn)歷中具體的數(shù)字越多，你的商業(yè)價(jià)值就傳達(dá)得越明確。

數(shù)字可以展現(xiàn)業(yè)績(jī)的卓著。同簡(jiǎn)單表示“提高了生產(chǎn)能力”的應(yīng)聘者相比，一個(gè)在“7個(gè)月內(nèi)將工廠產(chǎn)量提高150%”的人無(wú)疑會(huì)更令人印象深刻。另外，“管理350名技術(shù)設(shè)計(jì)人員”同“領(lǐng)導(dǎo)工程小組”相比，前一種陳述能更好地證明你的能力。

數(shù)字更具說(shuō)服力，例如把“接管了一個(gè)問(wèn)題成堆的地區(qū)，開(kāi)發(fā)出新的客戶服務(wù)項(xiàng)目及市場(chǎng)營(yíng)銷技巧”，改寫為“接管了一個(gè)問(wèn)題成堆的地區(qū)，開(kāi)發(fā)出新的客戶服務(wù)項(xiàng)目及市場(chǎng)營(yíng)銷技巧，并于兩年內(nèi)將市場(chǎng)占有率從48%提高至65%”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)后一種表達(dá)更具說(shuō)服力。

數(shù)字可增強(qiáng)簡(jiǎn)歷的可讀性。如果你是一個(gè)求職者，你會(huì)愿意挑選下面兩句話中的哪一句加入你的簡(jiǎn)歷：【第1句】：實(shí)行新的人事政策從而提高了員工士氣。【第2句】：實(shí)行新的人事政策，使缺勤率和人員調(diào)整率分別降低了27%和24%。顯然，第二句中的詳細(xì)數(shù)字令人們對(duì)工作成果有了更加深刻的印象。

數(shù)字化簡(jiǎn)歷的技巧

如何使自己的簡(jiǎn)歷數(shù)字化呢？具體地說(shuō)，用數(shù)據(jù)或百分比指標(biāo)來(lái)量化你的業(yè)績(jī)和技能，如多少數(shù)量、多少次、占多少百分比等。你的表述越具體，未來(lái)的雇主就越容易判斷出你是否適合去他(她)的公司工作。例如用數(shù)據(jù)列舉以下事實(shí)。

l.列舉一項(xiàng)或多項(xiàng)你參加或承擔(dān)的'重要項(xiàng)目或計(jì)劃，你在其中的職責(zé)和貢獻(xiàn)(哪怕你在其中只是作為服務(wù)支持或行政管理人員)，在達(dá)到或完成規(guī)定的工作任務(wù)之外，你還做出了哪些其他貢獻(xiàn)。

【第2句】：你是否有什么建議曾被上司、部門或是公司采納？若有，說(shuō)明其內(nèi)容、在實(shí)施這些建議時(shí)你的作用以及你因此取得的業(yè)績(jī)和資歷。

【第3句】：你是否從事過(guò)管理別人的工作？若有，有多少人被你領(lǐng)導(dǎo)？他們是哪種層次的員工(文秘類、技術(shù)類、業(yè)務(wù)類、行政管理類等)。

【第4句】：你是否處理過(guò)緊急或危險(xiǎn)情況？并對(duì)此加以說(shuō)明。

【第5句】：你培訓(xùn)過(guò)員工嗎？若有，說(shuō)明有關(guān)的方法、程序或內(nèi)容，說(shuō)明這種工作是你主動(dòng)自愿還是上級(jí)的要求。

【第6句】：你做過(guò)哪些給你帶來(lái)滿足感，或者得到上級(jí)、管理層或客戶表?yè)P(yáng)和認(rèn)可的工作？

【第7句】：你有哪些突出的貢獻(xiàn)？例如為公司增加了利潤(rùn)和收益、節(jié)約了費(fèi)用和時(shí)間、擴(kuò)大了客戶群、降低了員工流失率、提高了生產(chǎn)率、改進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量、增加了公司知名度、削減了庫(kù)存、建立及改進(jìn)了工作流程等，用具體數(shù)字加以說(shuō)明，例如你的銷售額是否每個(gè)月都超過(guò)定額的50%？你是否有建立或改進(jìn)新的工作流程而每年節(jié)省公司費(fèi)用10萬(wàn)元，你是否為一個(gè)新產(chǎn)品開(kāi)拓了規(guī)模為1000萬(wàn)元的新市場(chǎng)等。