人生名言感悟道理經(jīng)典人生哲理

【古代兩位禪師的對(duì)話】寒山問拾得：世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、騙我、賤我，如何處之？拾得笑曰：只要忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再過幾年，你且看他。

不要活得太累，不要忙的太疲憊；想吃了不要太嫌貴，想穿了不要說浪費(fèi)；心煩了找個(gè)朋友聚聚會(huì)，瞌睡了倒下頭就去睡。心態(tài)平和永遠(yuǎn)最美，天天快樂才是對(duì)。

幸福其實(shí)就是平凡，生活最需要的是平凡的幸福。 生活簡(jiǎn)單就是幸福，不意味著我們放棄了對(duì)生活的熱愛，是于點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去積累人生，在平平淡淡中尋求充實(shí)和快樂。不存在刻意的追求，不會(huì)有執(zhí)著的.痛苦，多姿多彩的平凡，沒有大風(fēng)大浪的波瀾，卻是最幸福的甜蜜。幸福其實(shí)就是平凡，生活最需要的是平凡的幸福。

一輩子雖然漫長(zhǎng)，但過去了也就是彈指一揮。你會(huì)不斷的遇見一些人，也會(huì)不停的和一些人說再見，從陌生到熟悉，從熟悉再回陌生，從臭味相投到分道揚(yáng)鑣，從相見恨晚到不如不見……不是每個(gè)人都會(huì)是你的伙伴，也不是每個(gè)朋友都能肝膽相見，無煩或惱，緣到，報(bào)之以大笑，緣散，報(bào)之以不厭。

在書中感悟人生道理

夜已深了我依然焚膏繼晷，博覽群書使我心智大開，醍醐灌頂。

人生路上我曾一度迷茫，把自己丟失在了都市的喧囂里。我仰望高樓大廈，閃爍霓虹，找不到原本屬于我的那份快樂。握不住芳華，挽不住流年，歲月滄桑了容顏。

驀然回首發(fā)覺自己已經(jīng)容顏遲暮，嘆息歲月蹉跎，光陰虛度。“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”過去的事情悔恨也沒有用，羞恥也無濟(jì)于事。與其傷感過往，不如過好當(dāng)下。凡事三思而后行，不要再留下太多的遺憾了。

如果一個(gè)男人沒有為理想奮斗的精神；沒有克服困難的'毅力；沒有能管住自己的約束力，就注定是個(gè)碌碌無為的人。

或許我們都是玩物喪志，抑或是缺乏意志力吧！有時(shí)感覺自己是個(gè)飽讀詩書的圣者，有時(shí)又感覺自己是個(gè)俗不可耐的凡夫俗子。犯著俗人常犯的低級(jí)錯(cuò)誤，做著讓人又氣、又悔的事情。

當(dāng)每次的選擇都是錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)越過雷池的時(shí)候，悔恨自責(zé)總會(huì)占據(jù)整個(gè)腦海，讓人寢食難安，痛徹心扉。然而事后就如同戲里的臺(tái)詞一樣，一旦謝幕就被忘卻了。并沒有當(dāng)成一朝被蛇咬，十年怕井繩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以至于日后重蹈覆轍，舊病復(fù)發(fā)。然后又陷入深深的自責(zé)。

其實(shí)我們是可以幸福的，前提就是放棄太多的奢求和欲望。踏踏實(shí)實(shí)過日子，認(rèn)認(rèn)真真干工作。勞作時(shí)，能跨馬征殺，不畏艱險(xiǎn)；休息時(shí)，能淡看流云，平和心態(tài)。這樣的人生才問心無愧，坦坦蕩蕩。

盡可博覽群書、書里悟道、觀花賞月、依窗橫笛、把酒賦詩。即便是孤芳自賞、也是樂在其中。

從書中感悟人生

這幾本書被封存了近一年，書頁有些濕潤(rùn)了。但還是沒有失去嶄新的封面，也沒有一點(diǎn)翻動(dòng)的痕跡。

在這個(gè)新年，偶翻出這套書來，共四本，看看有點(diǎn)多，也沒想能看完。不知不覺翻動(dòng)中，卻就這樣看完了。我想主要原因就是這書值得一看。

第一本是心智成熟的旅程。看著里面的內(nèi)容，我被吸引了，工作了近一年，心理難免有些趨向，而這書，直指心靈深處，剖析人性。人生苦難無邊，而我們應(yīng)該去承受這些痛苦，逃避痛苦，逃避問題，都將是心理曲化，只有面對(duì)痛苦，面對(duì)問題，才是一個(gè)人心智成熟的正確旅程。然而，很多人（包括我自己）沒有面對(duì)，導(dǎo)致這是一個(gè)少有人走的路。

我們必須認(rèn)識(shí)到，人生本是痛苦的旅程，是一個(gè)問題接一個(gè)問題，構(gòu)成的人生，才能正視，才能解決，才能享受。文中講的規(guī)矩，并不是簡(jiǎn)單的條條框框，而是一種人生尺度。先苦后甜，承擔(dān)責(zé)任，忠于事實(shí)，保持平衡，是心理真諦。

第二本勇敢的面對(duì)謊言。從案例告知我們面對(duì)心理最深的脆弱，直擊內(nèi)心的謊言，我們能否勇敢面對(duì)。到這，必經(jīng)的前提，那是一條愛之路，一條所有心靈末端的真實(shí)感知。在第一本后部分探究的就是愛。它讓我們深刻領(lǐng)會(huì)內(nèi)心的心智旅程，而不是簡(jiǎn)單的嘴角語言。誰不說謊？誰能拆穿自己的謊言？讀過這本，你將明白怎樣去面對(duì)自己的'謊言，而不是一個(gè)又一個(gè)的不停編制，成就謊言的一生，導(dǎo)致心理陰影，影響自己，家人，孩子。

進(jìn)入與心靈對(duì)話，講述的各個(gè)我們所害怕的一些性格，憤怒，害怕，責(zé)備一系列多數(shù)人明明不停表現(xiàn)卻還毅然否決的心境。在這第三本書，讓我們暢享心靈的不愿意。

很快書的完結(jié)本是一幅心靈地圖，就像你所見的地圖那樣，有農(nóng)村的乏味平淡，落后，貧瘠，同樣有城市的繁華美麗，先進(jìn)，富有。高低不平的山脈，就是那時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的心脈，一望無垠的水簾，就是那心靈開闊的視界。只要認(rèn)真面對(duì)心靈，認(rèn)知這復(fù)雜錯(cuò)綜的人生，哪里都一樣美麗。

看完這套書，我曾一度萎靡的心靈，找到了出口，流淌著勇氣，夢(mèng)想，拼搏的力量。感謝這位外國心理學(xué)家的奉獻(xiàn)，感謝這個(gè)心智成熟的旅程，盡管在書中我是已經(jīng)認(rèn)真走完，而真正的，才剛剛開始。

最后，我總結(jié)了這本書的精髓，就兩個(gè)字，面對(duì)。你狠狠的面對(duì)，就是給人生苦痛的致命一擊，而你收獲的將是心靈的真正成長(zhǎng)。也許這是所有心理學(xué)的前提，其源泉是愛。

關(guān)上這書，想起這是大三那年買的，至今才看，難免有些許遺憾，而至今能看到，又頓生一種慰藉。好書難得，好的人生，就是勇敢面對(duì)一切苦痛，問題。得到的并不是失敗或成功，而是心智的成長(zhǎng)，與放棄絕緣。

從書中感悟人生大智慧

導(dǎo)語：走進(jìn)書的內(nèi)文，這個(gè)難熬的過程就被表現(xiàn)得趣味盎然。狐貍每天妙招奇出，想盡辦法來孵蛋，最后還發(fā)明了用舌頭玩蛋的游戲。

喜歡上一本書，有時(shí)不是主動(dòng)的選擇，而是有某種機(jī)緣巧合。在繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教學(xué)活動(dòng)中，聽到一個(gè)5歲的孩子說出這樣一句富有哲理的話：“再壞的人也有善良的時(shí)候。”正是這句充滿辯證的語言，讓我重新走進(jìn)繪本，開始嘗試把自己變成不識(shí)字的兒童，把注意力集中到對(duì)圖畫的體驗(yàn)上，而不再僅僅通過文字了解故事情節(jié)。

再次欣賞繪本，這本充滿愛與感恩的書，孩子讀到的是“好與壞”“是與非”的辯證思考，而我讀到了對(duì)生活的感悟。

學(xué)會(huì)放棄

在書的引言中有這樣一句話：“吃鴨蛋，還是吃肥嘟嘟的小鴨子?”人生往往面臨很多這樣的選擇，魚與熊掌不可兼得，舍棄眼前的美味意味著接下來要面對(duì)的是隱忍和堅(jiān)持。因?yàn)楹偖吘共皇悄给啠冻霰饶给喐嗟?精力和心血，并且這種付出之后的結(jié)果還可能是一無所獲。學(xué)會(huì)“舍”，需要一定的胸襟與氣度。讓我們來看看，狐貍舍棄了什么，又得到了什么。

先看看蝴蝶頁上“狐貍的孵蛋記錄表”。

狐貍為了夢(mèng)想中的大餐，每天忍饑挨餓地孵蛋，可鴨蛋一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有。他越記越不耐煩，剛開始字還是工工整整的，到后來不僅字變少了，有幾天的記錄還變成了“鬼畫符”……這個(gè)過程整整持續(xù)了21天，多么難熬啊!為了夢(mèng)想，狐貍舍棄了眼前的美味，舍棄了悠閑輕松的生活。

我們每一個(gè)人，夢(mèng)想中都會(huì)有一只“肥嘟嘟的小鴨子”，這只小鴨子可能對(duì)每個(gè)人的含義是不同的。但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，可以肯定的是沒有人能坐享其成，都要經(jīng)歷困難與挫折。為了夢(mèng)想，我們就要學(xué)會(huì)狐貍的“舍”，才會(huì)迎來“得”。

當(dāng)我們選擇成為一名幼兒教師時(shí)，就意味著像狐貍一樣，舍棄了悠閑輕松的生活，于繁瑣忙碌的工作中見證孩子成長(zhǎng)，就是我們最大的“得”。學(xué)會(huì)為了夢(mèng)想勇敢去舍棄，用積極的心態(tài)體驗(yàn)我們所得到的。如此，回首我們走過的每一段時(shí)光，都會(huì)是精彩紛呈。

積極面對(duì)

走進(jìn)書的內(nèi)文，這個(gè)難熬的過程就被表現(xiàn)得趣味盎然。狐貍每天妙招奇出，想盡辦法來孵蛋，最后還發(fā)明了用舌頭玩蛋的游戲。

在此過程中，狐貍的情緒可謂干變?nèi)f化：每一頁上，他的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的組合都不一樣，揭示出他憧憬、狼狽、惱火、無奈、錯(cuò)愕、驚喜等種種心理活動(dòng)。而這些情緒的變化，只有從精美的畫面中才能體驗(yàn)到，僅僅從文字中是很難讀到的。

為了安全、成功地孵出鴨子，狐貍嘗試了各種方法，就像我們面對(duì)不同性格的孩子，始終都在尋求更科學(xué)的溝通交流手段。當(dāng)狐貍將蛋小心翼翼地綁在身上時(shí)，就在自己的身上捆綁了一份責(zé)任，不管走到哪里，這份責(zé)任始終無法拋棄；為了這份責(zé)任，它付出了更加艱辛的努力。

我們每個(gè)走進(jìn)幼教的人，正如同這只將蛋綁在身上的狐貍，責(zé)任與壓力同在，每天都在擔(dān)心懷中的蛋出現(xiàn)意外，所以我們很多老師提到自己的工作時(shí)用了“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”一詞；然而我們的心里也同狐貍一樣，期待明天那只肥嘟嘟的小鴨子能夠破殼而出。看看狐貍的表情，緊張中帶著憧憬與快樂，不正是我們自己的寫照嗎?

敢于擔(dān)當(dāng)

當(dāng)毛茸茸的小鴨子破殼而出，用稚嫩的聲音喊出“爸爸”時(shí)，狐貍曾經(jīng)的幻想就此破滅。看它驚訝的表情，就知道此刻它內(nèi)心充斥的狂風(fēng)暴雨。

它失去了曾經(jīng)無限向往的美食，迎來了一只對(duì)它充滿依賴的“鴨兒子”。不僅吃不到美味的大餐，還要付出更多的心血和汗水。理想與現(xiàn)實(shí)就是這樣大的差距。當(dāng)我們面對(duì)這樣巨大的落差時(shí)，是樂觀面對(duì)即將承擔(dān)的更重的責(zé)任，還是悲觀放棄?再次看到狐貍的選擇，我們看到的不僅是“父愛”的偉大，還有面對(duì)意外出現(xiàn)時(shí)那份寬容與擔(dān)當(dāng)。我想這對(duì)我們每個(gè)人的啟示是意義非凡的。那么選擇了擔(dān)當(dāng)，是否就意味著選擇了痛苦和艱辛呢?

看書的最后一幅畫，不會(huì)游泳的狐貍用繩子綁著自己，手拿樹葉，陪小鴨子游泳；他們還張嘴大笑，真是開心極了。狐貍快樂、寵溺的表情，何嘗不是在享受這份付出——失去了一頓大餐，收獲了一個(gè)活潑可愛的兒子。

舍得某種物質(zhì)，就有可能得到某種精神。有所舍棄，才能有所追求與收獲。什么也不愿放棄的人，反而會(huì)失去最珍貴的東西。懂得放棄，才能在有限的生命里活得充實(shí)、飽滿、旺盛!

輕輕地合上書本，看看書的封底，你看到了什么?

畫面是那樣的寧靜、溫馨，正如作者的初衷，這是一個(gè)關(guān)于感恩與溫情的故事，在孩子看來，講述的是一個(gè)壞人被感化為好人的故事，靜靜地欣賞每一幅畫面，我讀到的是人生的哲理和對(duì)未來的思考。

每一本書，只有靜下心慢慢品味，才能感悟到更多；孩子就像一本書，我們每個(gè)人都在說“讀懂孩子”，可要真的“讀懂”他們。需要我們拋棄浮躁與功利，耐心去“讀”，用心去“思”。隨時(shí)告誡自己不妄下結(jié)論，靜待花開，相信每個(gè)孩子都會(huì)是那只“鴨蛋”，終有“破殼而出”的一天，變成一只能夠帶給我們驚喜與感動(dòng)的“小鴨子”。

所以，幼兒教師的生活里，少不得讀書；讀書帶給我們深刻的思想，讓我們體味到有品位的幸福快樂。