公平正義的名言36則

【第1句】：人平不語，水平不流?！吾屛┌?br>

【第2句】：人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！蹇涤袨?/p>

【第3句】：公則四通八達，私則一偏而隅。——明薛宣

【第4句】：一個人最傷心的事無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現象無過于正義的淪亡。——郭沫若

【第5句】：一公則萬事通，一私則萬事閑?！诱?/p>

【第6句】：只要提著正義之劍攻擊，再柔弱的手臂也會力大無窮?！f伯斯特

【第7句】：天下事，壞于懶于私?！沃祆?/p>

【第8句】：公正是賞罰公明者的美德?！獊喞锸慷嗟?/p>

【第9句】：公正是施政的目的?！さ迅?/p>

【第10句】：公其心，萬善出。——明方孝孺

【第11句】：舉事以為人者，眾助之;舉事以自為者，眾去之?！茨献?/p>

【第12句】：理國要道，在于公平正直?！茀蔷?/p>

【第13句】：力量來自公正。——林肯

【第14句】：天下為公，億兆已任?！簳?/p>

【第15句】：同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋：日光是一視同仁的`?！勘葋?/p>

【第16句】：目貴明，聽貴聰，心貴公?！囄鲎?br>

【第17句】：公者無私之謂也，平者無偏之謂也。——清何啟

【第18句】：公正不但必須做到，為了令人信服，它還必須被人看到?！绕婵颇?/p>

【第19句】：論天下者，必循天下之公?！逋醴蛑?/p>

【第20句】：哪里有正義，哪里就是圣地?！喔?/p>

【第21句】：平出于公，公出于道?！獏问洗呵?/p>

【第22句】：平而后清，清而后明?！嗡抉R光

【第23句】：公正無私，一言而萬民劉?！茨献?/p>

【第24句】：公之為言，公正無私也?！獫h班固

【第25句】：人心公則如燭，四方上下，無所不照?！餮π?/p>

【第26句】：伸張正義，勝于責罵邪惡?！聡?/p>

【第27句】：正直者，順道而行，順理而言，公平無私?！獫h韓嬰

【第28句】：對他人的公正就是對自己的施舍。——孟德斯鳩

【第29句】：持心如衡，以理為平?！鲃⒒?/p>

【第30句】：讓我們記住，公正的原則必須貫徹到社會的最底層。——西塞羅

【第31句】：做事公正一小時，勝過祈禱五晝夜?！⒗?/p>

【第32句】：高于道德的東西必須基于公正，包含公正，并通過公正的途徑去獲取?！韱讨?/p>

【第33句】：對正義事業保持沉默，等于為非正義事業呼喊?！⒗?/p>

【第34句】：以其無私，故能成其私。——老子

【第35句】：以至公無私之心，行正大光明之事?！鲄卫?/p>

【第36句】：私視使目盲，私聽使耳聾，私慮使心狂?！獏问洗呵?/p>

關于公平正義的名言有哪些

【第1句】： 公與平者，即國之基址也 ——清·何啟

【第2句】： 平而后清，清而后明 ——宋·司馬光

【第3句】： 讓我們記住，公正的原則必須貫徹到社會的最底層 ——西塞羅

【第4句】： 水雖平，必有被;衡雖正，必有差

【第5句】： 公正是施政的目的 ——丹·笛福

【第6句】： 我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正 ——無名氏

【第7句】： 做事公正一小時，勝過祈禱五晝夜 ——阿拉伯

【第8句】： 公其心，萬善出 ——明·方孝孺

【第9句】： 言非法度不出口，行非公道不萌于心 ——唐·楊炯

【第10句】： 公之為言，公正無私也 ——漢·班固

【第11句】： 一碗水端平

【第12句】： 手抹桌子一字平

【第13句】： 公買公賣，童叟無欺

【第14句】： 人平不語，水平不流 ——宋·釋惟白

【第15句】： 平出于公，公出于道 ——呂氏春秋

【第16句】： 正直者，順道而行，順理而言，公平無私 ——漢·韓嬰

【第17句】： 理國要道，在于公平正直 ——唐·吳兢

【第18句】： 一切背離了公正的`知識都應叫做狡詐，而不應稱為智慧 ——柏拉圖

【第19句】： 力量來自公正 ——林肯

【第20句】： 以至公無私之心，行正大光明之事 ——明·呂坤

【第21句】： 公正不但必須做到，為了令人信服，它還必須被人看到 ——比奇科默

【第22句】： 大明無私照，至公無私親 ——唐·張蘊古

【第23句】： 公者明，……無私者正 ——黃帝經

【第24句】： 公生明，偏生暗 ——荀子

【第25句】： 虛榮告訴人們什么是榮譽;良心告訴人們什么是公正 ——蘭多

【第26句】： 人心公則如燭，四方上下，無所不照 ——明·薛宣

【第27句】： 公則四通八達，私則一偏而隅 ——明·薛宣

【第28句】： 天下事，壞于懶于私 ——宋·朱熹

【第29句】： 以其無私，故能成其私 ——老子

【第30句】： 治身莫先于孝，治國莫先于公 ——宋·蘇軾

【第31句】： 一言正，天下定;一言倚，天下靡 ——藝文類聚

【第32句】： 心茍至公，人將大同 ——唐·姚崇

【第33句】： 一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也 ——管子

【第34句】： 公天下之身，公天下之物，其唯至人矣 ——列子

【第35句】： 人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同 ——清·康有為

【第36句】： 大道之行也，天下為公 ——禮記

【第37句】： 論天下者，必循天下之公 ——清·王夫之

【第38句】： 天下為公，億兆已任 ——魏書

【第39句】： 政在去私，私不去則公道亡 ——晉·傅玄

【第40句】： 公正無私，一言而萬民劉 ——淮南子

【第41句】： 公正是賞罰公明者的美德 ——亞里士多德

【第42句】： 高于道德的東西必須基于公正，包含公正，并通過公正的途徑去獲取 ——享·喬治

【第44句】： 在政府事務中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量 ——拿破侖

【第45句】： 有公心，必有公道 ——晉·楊泉

【第46句】： 目貴明，聽貴聰，心貴公 ——鄧析子

【第47句】： 事在是非，公無遠近 ——唐·張九齡

【第48句】： 一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾 ——宋·朱熹

【第49句】： 持心如衡，以理為平 ——明·劉基

【第50句】： 公者無私之謂也，平者無偏之謂也 ——清·何啟

《82公平正義的守護》教學反思

通過這節課的教學，引導學生知道了如何堅守公平和如何守護正義。堅守公平需要個人維護公平，也需要制度保障公平；守護正義需要個人守護正義，也需要司法維護正義。在教學過程中結合案例指導學生懂得，在社會生活中要學會運用合理的方式對待生活中的`不公平現象，正確區分正義行為和非正義行為，增強公平、正義觀念，做一個有正義感的人；自覺守護公平正義，面對不公平、非正義行為敢于斗爭，能夠做到見義“智”為。

本框題的教學過程分為：漫畫導入、目標導航、自學梳理、合作解疑展示和點撥、合作探究、歸納小結、課堂檢測七個步驟。教師主導、學生主體；傳統常規教學方法和多媒體教學緊密結合；結構緊湊、有條不紊。學生始終積極投入，取得了較好的教學效果。

本堂課教學的不足在于，《將改革進行到底》第四集 《維護社會公平正義》百度視頻因白板故障未能播放；未能留出學生記誦時間；閱讀感悟的內容未列入課堂教學內容等。

上好一堂課的前提是備好課。一方面依照常規教學要求備課，另一方面需要加強同頭課集體備課，凝聚集體智慧，還要緊密聯系網絡資源勤于查詢和學習，爭做新時期人民教師的排頭兵。

公平正義的守護教學反思

作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的公平正義的守護教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

通過這節課的教學，引導學生知道了如何堅守公平和如何守護正義。堅守公平需要個人維護公平，也需要制度保障公平；守護正義需要個人守護正義，也需要司法維護正義。在教學過程中結合案例指導學生懂得，在社會生活中要學會運用合理的'方式對待生活中的不公平現象，正確區分正義行為和非正義行為，增強公平、正義觀念，做一個有正義感的人；自覺守護公平正義，面對不公平、非正義行為敢于斗爭，能夠做到見義“智”為。

本框題的教學過程分為：漫畫導入、目標導航、自學梳理、合作解疑展示和點撥、合作探究、歸納小結、課堂檢測七個步驟。教師主導、學生主體；傳統常規教學方法和多媒體教學緊密結合；結構緊湊、有條不紊。學生始終積極投入，取得了較好的教學效果。

本堂課教學的不足在于，《將改革進行到底》第四集《維護社會公平正義》百度視頻因白板故障未能播放；未能留出學生記誦時間；閱讀感悟的內容未列入課堂教學內容等。

上好一堂課的前提是備好課。一方面依照常規教學要求備課，另一方面需要加強同頭課集體備課，凝聚集體智慧，還要緊密聯系網絡資源勤于查詢和學習，爭做新時期人民教師的排頭兵。