這首詩描寫小兒垂釣古詩的意思了一個小孩在水邊聚精會神釣魚小兒垂釣古詩的意思的情景，極其傳神地再現(xiàn)了兒童認真天真的童心和童趣小兒垂釣唐·胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人注釋1蓬頭形容小孩可愛；古詩小兒垂釣的詩意及注釋，如下詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信譯文一個蓬頭發(fā)蓬亂面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的；全詩意思是一個頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學垂釣，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影遇到有人問路，他老遠就招著小手，因為不敢大聲應答，唯恐魚兒被嚇跑此詩是作者到農村去尋找一個朋友，向釣魚兒童問路后所作全詩描寫。

小兒垂釣的意思_小兒垂釣詩意 小兒垂釣 作者胡令能 原文 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人 注釋 1蓬頭形容小孩可愛稚子年齡小的懵懂的孩子垂綸釣魚綸釣魚用的絲線 2；小兒垂釣是唐代詩人胡令能創(chuàng)作的一首詩此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認真天真的童心和童趣前兩句雖然著重寫小兒的體態(tài)，但“側坐”與“莓苔”又不；小兒垂釣是唐代詩人胡令能創(chuàng)作的一首詩此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認真天真的童心和童趣以下是我整理的小兒垂釣古詩的詩意，歡迎閱讀原文小兒。

小兒垂釣 作者胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人譯文 一個蓬頭稚面的小孩學著大人釣魚，斜著身子坐在野草叢中，野草掩映了他的身子聽到有過路的人問路，連忙遠遠地招了招手；小兒垂釣 選自全唐詩作者唐 胡令能 小兒垂釣古詩蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人編輯本段加點字 1稚子年齡小的孩子2垂綸釣魚綸釣魚用的絲線3莓。

小兒垂釣古詩的譯文是一個頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學垂釣，側身坐在青苔上，綠草映襯著他的身影遇到有人問路，他老遠就招著小手，因為不敢大聲應答，唯恐魚兒被嚇跑這首詩的原文是蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身；作品原文編輯 小兒垂釣 唐胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人2注釋譯文編輯 注釋 蓬頭形容小孩可愛稚子年齡小的懵懂的孩子垂綸釣魚綸釣魚用的絲線莓一。

作者胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人小兒垂釣是唐代詩人胡令能所寫的一首七言絕句此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景詩人通過描寫典型細節(jié)，極其傳神地再現(xiàn)；問題二古詩小兒垂釣及意思 小兒垂釣 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人詩文解釋一個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中聽到有過路的人問路連忙遠遠地；小兒垂釣古詩解釋如下原文蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人翻譯一個頭發(fā)蓬亂面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影遇到有人問路，他老遠就招著。

小兒垂釣 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人詩文解釋一個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚不敢；1一個頭發(fā)蓬亂面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影聽到有過路的人問路，連忙遠遠地擺了擺手，不敢回應路人生怕驚動了魚兒2小兒垂釣是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一“蓬頭；小兒垂釣是唐代詩人胡令能所創(chuàng)作該詩描寫的是一個小孩子在水邊認認真真釣魚的情景，作者通過細節(jié)描寫，極其傳神形象地再現(xiàn)了小孩子認真天真的童心和童趣前兩句著重描寫了小孩子的體態(tài)和外貌，其中“側坐”與“莓苔。