2024年考研心理學專業(yè)大學排名模板

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時間：2024-03-18 23:22:51 收藏本文

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考研心理學專業(yè)大學排名篇一

第一部分

本部分研究方法與基本理論是重點，有很大的可能會以簡答或論述題的形式出現(xiàn)。而且一般與教育心理學結(jié)合在一起考察對研究方法和基本理論的應用。該部分要求大家深入了解理論，把握每一個細節(jié)，不要遺漏知識點。在復習方法上，建議大家多看、多比較，尤其是研究方法和發(fā)展理論方面。對于"研究方法"，先理解方法的含義，再把握它的用途和優(yōu)缺點;對于"發(fā)展理論"部分可以自己列作專題，從粗到細，從理論到方法，做到理論和方法的一致。這樣也有利于記憶，也與后面章節(jié)的內(nèi)容融會貫通。該部分只要全面理解肯下點功夫，在答題時就能得心應手。

第二部分

本部分分別從生理、動作(活動)、認知(感覺、知覺、記憶、思維、語言)、情緒、個性和社會性幾個方面說明個體每個階段的年齡特征、相關(guān)理論和經(jīng)典實驗研究等。

個體的發(fā)展主要包括三個部分：1、生理和動作的發(fā)展;2、認知心理過程的發(fā)展;3、社會性的發(fā)展(情緒，個性，社會性)。其中第1、2部分多以選擇形式出題，大家注意再認和識記其中的一些小的知識點，其中涉及的經(jīng)典實驗需要能復述。個體發(fā)展的各個階段中需要注意以下幾個重要方面：嬰兒的氣質(zhì)類型和依戀;幼兒的游戲和認知發(fā)展;童年期的認知和社會性發(fā)展;青少年時期的自我發(fā)展和情緒發(fā)展;成年期的老年心理。這也是大題命題的重點。

大家在復習中應該注重細節(jié)，細節(jié)在選擇題中很可能成為制勝的法寶，多翻書、能再認。對于重點的理論和人物大家仍應該延續(xù)自己動手整理歸納的優(yōu)良傳統(tǒng)，值得注意的是許多理論存在爭議或比較新還未有定論的話，出大題的可能性幾乎沒有，考生應注意總結(jié)那些已成體系、已有定論的內(nèi)容。

另外，建議按照生理、活動、認知、情緒、個性和社會性幾條年齡特征、相關(guān)理論及經(jīng)典實驗研究等以圖表的方式來整理復習大綱，對各年齡階段進行比較，達到熟練水平。

教育心理學

第一部分

本部分重點內(nèi)容不多，主要在于能系統(tǒng)地對知識點進行識記。重點的內(nèi)容是學習的分類，不同的分類方式可以對學習進行不同的分類，需要熟練掌握。

第二部分

學習理論是整個教育心理的重中之重，同時也是理解的難點之一。主要介紹了四種流派不同的學習觀點，各流派的代表人物、理論觀點以及相關(guān)的實驗研究及結(jié)論需要熟練掌握。各個流派的學習理論必須在理解其精神的基礎(chǔ)上記憶，片面理解和死記硬背是大忌，只有領(lǐng)會精神才能靈活運用于各種類型的題目中。從歷年考試出題情況來看，2007年出了"斯金納的操作性條件"的簡答題、2011年試題出了"建構(gòu)主義學習觀"的簡答題，2024年又出了"認知結(jié)構(gòu)學習理論與認知建構(gòu)學習理論的區(qū)別"的簡答題，2024年出了"社會建構(gòu)主義學習理論的基本觀點"。本部分的重要性可見一斑了。目前人本主義學習觀還沒有出過大題，所以大家對這部分也應該著重復習。

學習動機這一部分需要掌握學習動機的主要理論和實際應用，了解培養(yǎng)和激發(fā)學習動機的方法以及數(shù)量掌握歸因理論。這部分很可能會聯(lián)系實際問題出題，如如何在教學中激發(fā)學生的學習動機、學生對考試成績?nèi)绾螝w因等。

第三部分

這部分內(nèi)容需要熟練掌握陳述性知識的學習與程序性知識的學習的特點、區(qū)別以及學習遷移的類型和理論。這部分內(nèi)容在2024年大綱知識點調(diào)整的部分，由原大綱"概念原理的理解與保持"現(xiàn)改為"知識的理解與保持"，知識的理解和保持實質(zhì)上包含了概念原理的理解和保持。建議考生在復習時，參考陳琦、劉儒德版的教育心理學第九章知識的學習，其中就包含知識的理解。復習時大家要把重點放在知識的理解類型和過程，知識理解的影響因素等內(nèi)容上，對原來大綱中概念原理的理解和保持我們也需要去理解和掌握。2024年真題簡答題考查了"什么是概念轉(zhuǎn)變?根據(jù)波斯納()的觀點，影響概念轉(zhuǎn)變的基本條件有哪些?"因此，希望考生們重點復習，加強這一部分的理解。

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