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教師資格證面試答辯技巧與方法篇一

在教師資格面試中，答辯是最后一個環節。以下是小編yjbys為您整理的一些關于教師資格證面試答辯技巧，歡迎閱讀參考!

答辯時一定要充分理解題目的意思，就題論題，不能答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內容或范圍。例如 “請問如果你被學校錄用，你會怎么開展你的工作”，部分考生就會不假思索地開始按答題套路開始談一些空話，把很多的時間浪費在描述自己的工作抱負和目標，，而忽視了考官問這個問題更多是想了解考生的具體做法，評價考生的執行力和綜合能力。這樣會讓考官決定考生在生搬硬套，不能夠變通，不夠真誠，自然也就得不到高分。所以考生在答辯過程中一定要因緊扣題目，題目問什么答什么，注重答題的針對性，，結合自身特點進行創新作答，才能獲得考官的青睞，獲得高分。

教育部門在設計面試試題時有時會設計一些題目測試應試者性格和為人處世原則，例如“請談談你身上的優點和不足”。有的考生為了在評委心中留下好印象，不敢坦誠承認自己的不足，對自己的缺點故意隱瞞甚至加以粉飾，就如有些考生給出的回答是“我最大的缺點就是太誠實”，結果欲蓋彌彰，反倒給人以虛偽的感覺，反而會引起考官的反感，自然也不能獲得高分。所以，考生在面對考官的追問時，要注意實事求是，要從本人的實際情況出發，不夸大，不縮小，正確應對考官的發問。在面試中涉及專業知識時，更要實事求是地回答。如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認“不知道”并表示歉意，因為一個人的知識面總是有限的。當問到你熟悉的問題時，你應盡量發揮得充分些。

邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內容，而這種能力的高低能通過應試者的'答辯內容條理是否清晰、層次是否分明來測評。提綱挈領、條理清楚的回答，說明考生思路清晰，有較強的邏輯思維能力，這就是評委打高分的原則之一。所以考生在平時的訓練中，一定要注意著重訓練自己的邏輯思維能力，學會對紛繁復雜的問題進行高度概括，抓住其要旨，其次平時說話時要注意有意識地訓練自己語言的條理性，通過一些連接詞，比如“首先，其次，再次，最后”或者“第一，第二，第三，第四”提升表達的清晰度。

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