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高二物理備課組記錄 高二物理備課組活動

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高二物理備課組記錄 高二物理備課組活動

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高二物理備課組記錄 高二物理備課組活動篇一

1)完成人教版的選修3-2、選修3-5的`新課教學(xué)任務(wù)

2)提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問題的能力,提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》

重點(diǎn):《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》

難點(diǎn):動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

1、以“本”為本,以“綱”為綱

“本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

2、因材施教,“生動活潑”

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,使他們達(dá)到更高的水平??傊?,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

3、集思廣益,精益求精

發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、重視復(fù)習(xí),溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

5、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。

高二物理備課組記錄 高二物理備課組活動篇二

許清江、留慶祝、楊清泉

1、教學(xué)內(nèi)容分析:本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為:選修3-2和選修3-4。物理選修(3-2)主要內(nèi)容包括:1、電磁感應(yīng)2、交變電流;物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括:1、波與振動2、光;本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重,且難度較大。

2、學(xué)生分析:通過高一和高二上半學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了高中物理知識的主要內(nèi)容即力學(xué)和電學(xué),同時學(xué)習(xí)物理的方法也基本掌握,但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較好,有些較差,出現(xiàn)兩極分化;有些同學(xué)對該課的重視程度不夠。

1、按照學(xué)校要求做好集體備課工作,資源共享、統(tǒng)一教案及統(tǒng)一制定教學(xué)進(jìn)度,明確職責(zé)分工合作、同心協(xié)力,并在每周四教研時間定好下周教學(xué)計(jì)劃,及其各個實(shí)驗(yàn)的安排工作,避免出現(xiàn)教學(xué)上的時間沖突。

2、認(rèn)真專研課標(biāo),在充分討論重點(diǎn)、化解難點(diǎn),設(shè)計(jì)好問題串的基礎(chǔ)上,編寫好每課的學(xué)案,將物理教學(xué)工作水平提高,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性。在此基礎(chǔ)上,各個教師做好二次備課。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),進(jìn)行資源整合,制作好必要的課件。課堂上,運(yùn)用各種手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大計(jì)算能力和解題規(guī)范的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

3、樹立全局觀念,對成績差一些的學(xué)生,群策群力,力爭不使任何一個班級及學(xué)生掉隊(duì)。

4、為做好首次的高中理綜基礎(chǔ)會考,由許副策劃并組織各個備課組成員,根據(jù)高考考點(diǎn),本著“高考知識,會考題型”的思想,共同出好高中各本教材的題目約500題,并在高二下學(xué)期期間,適當(dāng)給于學(xué)生復(fù)習(xí)極其輔導(dǎo),為高三做好準(zhǔn)備。其中,許副負(fù)責(zé)高中物理必修(1)、必修(2)的高考知識歸納及其配套練習(xí)題目;慶祝師負(fù)責(zé)選修3-2、選修3-4相關(guān)知識;清泉師負(fù)責(zé)選修3-1相關(guān)知識。

5、共同準(zhǔn)備好每章練習(xí)卷及其考試卷的內(nèi)容,使試卷符合我校學(xué)生的基本學(xué)情,能過真正起到階段性的檢驗(yàn)及鞏固,及時了解學(xué)生掌握情況。

6、尖子生的培優(yōu)工作:在各個班挑選5-10人物理基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要針對于選修3-1中的電場、磁場部分的知識,進(jìn)行于高考題型、難度進(jìn)行接軌。因?yàn)閹щ娏W釉陔?、磁場中的運(yùn)動問題,涉及的知識點(diǎn)比較多,易于考查學(xué)生綜合利用物理知識分析處理實(shí)際問題的能力,所以幾乎是高考每年必考的內(nèi)容,且多以難度中等或中等偏上的計(jì)算題出現(xiàn)在高考試卷中。而這塊又是我們學(xué)生不足的地方,為了讓個別有潛力的學(xué)生能在高三更好的發(fā)揮潛力,在高二下適時的培優(yōu),挖掘潛力是必須的,為高三做準(zhǔn)備。同時,也能更好的挖掘部分尖子生,以能達(dá)到更好的深度,為參加晉江市的物理基礎(chǔ)知識競賽,及泉州市組織的“啟程杯”物理知識競賽等等,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

高二物理備課組記錄 高二物理備課組活動篇三

以物理新課標(biāo)為指導(dǎo),以校組工作計(jì)劃為參考,繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,落實(shí)生本教育理念,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。

人教版物理選修三系列教材

重點(diǎn):交流電,機(jī)械振動,光學(xué)等知識學(xué)習(xí)即方法指導(dǎo)

1.整合教材,大膽取舍

教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本學(xué)期教學(xué)時間比較短,去掉節(jié)假日等休息時間,真正用于教材處理的時間不會超過40節(jié),在這種情況下制定出合理的規(guī)劃至關(guān)重要。我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏差,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際針對教材的特點(diǎn)做出取舍與整合,如傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析,所以以處理習(xí)題為重點(diǎn)開展教學(xué)。電磁感應(yīng)、機(jī)械振動、光學(xué)則作為重點(diǎn)內(nèi)容來教學(xué)。

2.立足教材,服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn),講清理論要點(diǎn),又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。比如說交流電,要將四值的計(jì)算、變壓器的計(jì)算、電能的輸送,這幾項(xiàng)內(nèi)容加深,達(dá)到高考水平。

3.探究創(chuàng)新,推進(jìn)課改

教學(xué)中要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,開展各類探究活動,使學(xué)生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維,提升能力。

1.落實(shí)集體備課

集體備課,資源共享、明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,將物理教學(xué)工作水平提高,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性,實(shí)行資料資源共享,按照學(xué)校要求,每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識。備課,我們將做到四個落實(shí):課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的,也可以是拼版的,但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料)。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗(yàn)交流,就是自己教學(xué)上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)

介于本備課組成員都是青年教師,工作熱情有余經(jīng)驗(yàn)不足,本學(xué)期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補(bǔ)短。計(jì)劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。

3.分類教學(xué)

由于本校的班級安排參差不齊,學(xué)生中成績也有好有差,做到課后落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)分類管理。重點(diǎn)班還要進(jìn)行選修3-5和3-3的教學(xué)安排

備課任務(wù)以個人負(fù)責(zé)制,有選定個人主要負(fù)責(zé)選擇題目、課件、教案,由全組成員共同商議,然后再根據(jù)具體實(shí)際情況進(jìn)行安排。

高二物理備課組記錄 高二物理備課組活動篇四

雙周五上午為教研組活動時間,活動有計(jì)劃,精心準(zhǔn)備,活動有記錄,力求活動資料充實(shí)、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。

理論學(xué)習(xí)定資料,定時間,以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)交流相結(jié)合,力爭學(xué)有所思,學(xué)有所得,為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意交流合作。

本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》,全組老師共同參與,在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis,使我們的物理教學(xué)更具探究性、實(shí)驗(yàn)性。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上透過評議、交流各人的研究體會,再構(gòu)成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,爭取發(fā)表。

各備課組堅(jiān)持群眾備課,推推磨課,并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計(jì)劃,有記錄,充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,同時加強(qiáng)日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案,在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情,體現(xiàn)分層次、可選取的特點(diǎn),各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選取性的復(fù)備,力求最隹的教學(xué)效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理,指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;高二以會考為目標(biāo),突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力;高三年級面向高考,突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí),教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法,重視過程的教學(xué),并且形式是多種多樣的:運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法;運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過程;運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。

本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動,圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實(shí)驗(yàn)的具體規(guī)范進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),隨著教學(xué)條件的不斷改善,能夠透過課件展示物理過程,使教學(xué)更直觀;運(yùn)用課件,使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性;充分利用dis系統(tǒng)。

高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗(yàn),要進(jìn)一步研究江蘇20xx考試說明,明確復(fù)習(xí)的目標(biāo),同時廣泛收集最新的信息,在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)針對性,加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究,優(yōu)化復(fù)習(xí)效果,同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。

各年級結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,并在教學(xué)過程中加以修改和完善。

高二物理備課組記錄 高二物理備課組活動篇五

立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),深化教學(xué)改革,更新教育觀念,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一教案。

2.加強(qiáng)集體備課,改進(jìn)教學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極參與,樂于探究,勇于實(shí)驗(yàn),勤于思考。

3.做好教學(xué)反饋工作,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題,以便加以改進(jìn),達(dá)到教學(xué)相長目的。

1.第一周:領(lǐng)取教材,學(xué)習(xí)《大綱》。

2.第三周:組織學(xué)生參加全國物理競賽。

3.第五周:組織月考及閱卷工作。

4.第七周:組織期中復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

5.第九周:期中質(zhì)量分析。

6.第十一周:組織周玉芝老師的公開課及分析。

7.第十三周:組織周玉芹老師的示范課及分析。

8.第十五周:組織月考及閱卷工作。

9.第十七周:組織期末復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

10.第十九周:學(xué)期總結(jié)。

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