我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。

做最棒的老師讀書感悟篇一

“踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動(dòng)，我高興，學(xué)生也快樂。”這是李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)提過的最棒的老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)真理解這句話：在這段話中包括了教育、教學(xué)兩方面的內(nèi)容，在達(dá)成教育和教學(xué)同時(shí)要達(dá)到的情感目標(biāo)是學(xué)生快樂，老師也快樂。在教學(xué)這方面，我對照自己，每天勤勤懇懇備好每節(jié)課，專研教材，分層布置作業(yè)，有作業(yè)布置，一定要收，沒收必改。每節(jié)課在課堂上讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，盡量帶給他們快樂，力爭把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣而富有實(shí)效。基本上實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生同樂的情感目標(biāo)。

在拿到書，翻開第1也目錄的時(shí)候，我就看到了“愛是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話，現(xiàn)在合起書，已經(jīng)記在我的心里了。今后我還將一直記得，將它用到我的生活和工作中，始終如一。只有對學(xué)生有愛，才會(huì)真正想著學(xué)生。愛人者，人皆愛之，對學(xué)生不付出愛的老師，也就難以成就對他們的教育。一個(gè)老師，只有胸懷博愛之心，對學(xué)生充滿了感情，才能真正做到關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們，伴他們健康成長。

在這本書上有很多的教育實(shí)例。當(dāng)班主任的時(shí)候因?yàn)榘嗉?jí)總有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，每天都被他們搞的自己很累，很辛苦，總是想不出什么靈招妙藥，又要控制自己的情緒，抱怨這些學(xué)生，只會(huì)給我惹麻煩。如果每天以悲觀的情緒上課，煩躁的脾氣對待學(xué)生，那么學(xué)生能讀好書嗎，能在你的班級(jí)里健康快樂的成長嗎？在這本書上有很多的教育例子，給了我很多啟示，從一件件小事做起，原來最棒的老師也可以練成。

總之，讀了這本書后，使我感悟很深，我想教師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神，更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。要最一個(gè)最棒的老師，按這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。

做最棒的老師讀書感悟篇二

經(jīng)常在書本中看到：“教師是天底下最光輝的職業(yè)亦或是人類靈魂的工程師”這樣的評(píng)價(jià)，所以我們都認(rèn)為教師不僅是一份職業(yè)，更是影響許多人的一門藝術(shù)。身為一名青年教師，我經(jīng)驗(yàn)尚淺，也缺乏實(shí)際的經(jīng)歷與感悟，但是教師的光環(huán)已經(jīng)照耀著我，同時(shí)沉甸甸的責(zé)任也落到了我的肩上，這讓我覺得既光榮又責(zé)任重大，一開始就要明確自己的方向和肩負(fù)的使命。現(xiàn)在我已經(jīng)參加教育工作十幾個(gè)年頭了，我覺得也許是平日里的瑣事增多了，還是自己開始有些懶惰，書本好像離我越來越遠(yuǎn)。這次學(xué)校發(fā)的《做最棒的老師》，似乎再次給了我精神食糧，讓我能靜下心來學(xué)習(xí)。

讀了《做最棒的老師》中許多事例，確實(shí)感觸很多，雖然都是一些簡單平凡的故事或人生感悟，但對于沒有經(jīng)歷過的我來說是寶貴的財(cái)富，在閱覽的過程中總會(huì)異常平靜，覺得自己的心扉被打開了，許多曾經(jīng)困擾我的疑問也得到了開解，更重要的是也深刻體會(huì)到一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是怎樣的，自己存在的問題與不足也愈加明顯。我覺得這本書也是我的老師，教我從心底開始熱愛我的工作、我的學(xué)生，快樂地享受工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從平凡的生活中找到不平凡的人生真諦。

我覺得教師的存在價(jià)值往往要通過自己的學(xué)生來體現(xiàn)，每一個(gè)人都渴望成為一名受大家歡迎的教師，能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。當(dāng)然也希望自己能做出一些成績，取得較大的進(jìn)步。一位出色的教師一定能讓孩子沐浴在陽光中，充滿夢想，一切都是美好的，孩子能陶醉其中，渴望能學(xué)到許多許多的知識(shí)。當(dāng)然作為一位教師也要善于在孩子的成長道路上為他們的心靈種下夢想，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)或是不足的地方，教師不應(yīng)該總是否定或批評(píng)，而要作個(gè)有心人，幫出色的孩子發(fā)揚(yáng)長處，而有不足的孩子，教師更應(yīng)該幫助他們重拾信心，相信自己能做到那些自認(rèn)為做不到的事。

奇跡往往是會(huì)發(fā)生的，但你必須做一個(gè)有心人，因?yàn)榛侍觳回?fù)有心人。作為教師要時(shí)刻注意孩子的閃光點(diǎn)，即使是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也要牢牢抓住，讓光無限放大，成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力。孩子雖然是弱小的群體，但是也不要忽視他們的小細(xì)節(jié)，也許你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)讓我們的生活充滿感動(dòng)。文中有那么兩個(gè)孩子，只因看過一位教師的文章，而在她來演講時(shí)而模仿文中的做法，為老師細(xì)心鋪就了一條花瓣路，這是多么小的心意，可是對于兩個(gè)孩子能這樣可愛的做這件事，讓人不禁感動(dòng)，他們是多么期待教師能看到而歡呼雀躍。我們每一個(gè)教師都應(yīng)該更細(xì)心的揣摩孩子的心理，不要因?yàn)樽约旱姆N種原因，而總是讓孩子失望，也許他們都有自己的期待，等著老師發(fā)現(xiàn)他們的小心思，而給以表揚(yáng)、鼓勵(lì)或是會(huì)心的一笑，這都是給他們的最好回應(yīng)與肯定。作好教師并不是一件容易的事，也許要用一輩子去體會(huì)，但是只要熱愛這份工作，那學(xué)習(xí)的過程也是讓人享受的。只有真正的熱愛，全心的投入，才會(huì)深刻體會(huì)教師那種“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。

老師的聲音是有溫度的，它足以溫暖學(xué)生的一生，而有時(shí)一不小心也會(huì)給孩子的童年留下陰影，所以我們要謹(jǐn)言慎行。記住這句話，在教學(xué)的過程中，不要吝嗇，讓身邊的每一個(gè)學(xué)生都能感到教師的關(guān)懷，而引導(dǎo)他們走向光明，相信一切都是美好而充滿希望的，這樣生活才會(huì)倍加充滿意義。生活中教師的一個(gè)微笑、一句贊美的話語、一個(gè)會(huì)意的眼神、一個(gè)俯身的動(dòng)作、有時(shí)候足以改變孩子的一生。對于教師要面對一個(gè)班的學(xué)生，也許會(huì)無暇顧到每一個(gè)，但是對于孩子而言，面對的是一個(gè)教師，他們能關(guān)注教師給于的每一個(gè)回應(yīng)，哪怕是微小的，所以身為教師要時(shí)刻用欣賞的目光去看每一個(gè)學(xué)生，用無私的愛去澆灌每一顆幼小的心靈，這樣就能讓他們擁有屬于自己的春天。

讀《做最棒的老師》是給了自己進(jìn)步的空間，從他人形形色色的故事中去感悟，讓人成長的同時(shí)也五味雜成，也許同為教師，我的人生并不會(huì)燦爛輝煌，但是我也能創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)人篇章。不知道別人的快樂有多甜，那么現(xiàn)在我擁有的快樂就是最甜的，保持樂觀向上的心態(tài)，充實(shí)的過好每一天，那么我的教育事業(yè)肯定也會(huì)發(fā)光發(fā)熱，而我們也會(huì)在將來的某一天成長為最棒的老師。

做最棒的老師讀書感悟篇三

教師從小就是讓我神往的職業(yè)，我不僅尊敬老師，還很喜愛老師帶給學(xué)生的這種崇高的感覺。

“教師”不僅僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，更是一份充滿樂趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，更要有培育祖國未來?xiàng)澚旱呢?zé)任感，更有傳承文明的使命感。

作為一名老師，自從踏上工作崗位，變朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的希望在教書育人這一方天地中大有作為，成為最棒的老師。如今，面臨著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，“競爭”成為社會(huì)的主題詞，“適者生存”成為普遍的生存法則。老師也是常人，也有常人的需要。與其他職業(yè)一樣，老師這個(gè)職業(yè)也有謀生的性質(zhì)，然而，它又的確非同一般。它在傳承與發(fā)展人類文明方面有著特殊的價(jià)值。

《做最棒的老師》這本書，從確認(rèn)使命和目標(biāo)、當(dāng)好學(xué)生的成長顧問、成為學(xué)生喜愛的老師、搭建與家長溝通的平臺(tái)、成為杰出的班主任、建立“終身學(xué)習(xí)”的觀念、成就內(nèi)外兼修的自己等方面深入淺出的闡述了成為棒老師的方法，以幫助老師擺脫煩惱，重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)學(xué)生、認(rèn)識(shí)家長、認(rèn)識(shí)教育，不斷提升自己教書育人的境界，于無形中增強(qiáng)自己的競爭能力。

本學(xué)期讀了《做最棒的老師》一書。上面舉了很多教育故事，對我的啟發(fā)也很大。“愛是最好的教育”一章節(jié)中，舉了幾個(gè)老師愛孩子的故事，使我的感觸頗深。是的，“愛學(xué)生”是教師職業(yè)的最基本要求，也是做好教育工作的前提條件。在教育工作中，老師只有做到以誠對待學(xué)生、以情感動(dòng)學(xué)生、情理交融啟發(fā)學(xué)生，才能收到事倍功半的教育效果。

高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育出好孩子。”老師對學(xué)生的愛，更多的是一種精神導(dǎo)向和支持，只有依托良好的溝通，與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關(guān)系，更好地開展教育工作。

但對于一些學(xué)生出現(xiàn)的問題，老師要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評(píng)、教育，決不能姑息遷就。因?yàn)閷W(xué)生有愛，所以可以信任他們，對他們寬容，但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能會(huì)了他們一生。

愛是每個(gè)人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。一個(gè)充滿愛心的老師，必然是桃李滿天下的老師。把學(xué)生看作自己的孩子，把愛心傳給每一個(gè)學(xué)生，這是棒老師的工作責(zé)任，也是一種境界。做最棒的老師是我的奮斗目標(biāo)。