八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、積累與運(yùn)用

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)

早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉pān()談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，惺sōng()的眼睛有了炫耀的光芒;而當(dāng)陽(yáng)光端xiáng()著草地上的鮮花時(shí)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的huáng()惑的花瓣，也迅即伸展開(kāi)來(lái)，像是一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教誨的耳朵。

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族想我沒(méi)這么依戀故土的，

B.這回翻山使部隊(duì)開(kāi)始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。

C.“我的朋友們啊，”他說(shuō)：“我——我——”

D.說(shuō)起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字?

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.通過(guò)開(kāi)展“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

B.能否徹底治理酒后駕車(chē)的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。

C.忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。

D.交警大隊(duì)在校門(mén)口安裝了紅綠燈，大家進(jìn)出校園的交通安全和事故隱患都有了保障。

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.備受關(guān)注的2024年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)還未頒出，關(guān)于中國(guó)作家莫言和日本作家村上春樹(shù)能不能獲獎(jiǎng)的爭(zhēng)論，早已熱火朝天。

B.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人耿耿于懷。C.易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。

D.網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵(lì)著她不斷超越自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。

5.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(6分多錯(cuò)漏一字該空不得分)

①五嶺逶迤騰細(xì)浪，。

②海內(nèi)存知己，_____________________。

③商女不知亡國(guó)恨，_____________________________。

④__________________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

⑤楚王笑曰：“__________________________，寡人反取病焉。”

⑥像，像野馬在平原上奔馳，

像，像。

⑦杜甫《春望》中，真切表達(dá)戰(zhàn)亂中的人思念離散親人、盼望得到親人音信的心情的詩(shī)句是：

__________________，__________________。

⑧文天祥《過(guò)零丁洋》中，以形象的比喻描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的詩(shī)句是：

________________________，________________________

6.名著閱讀。(8分)

秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動(dòng)。秋深了，森林里一望無(wú)際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹(shù)陰郁地站著，讓褐色的`苔掩住樹(shù)皮上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。

……

像篩子篩過(guò)一般的細(xì)雨不停地下著，寒冷的雨點(diǎn)浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動(dòng)成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來(lái)。

(1).上段文字出自名著，作者是國(guó)的

。(3分)

(2)這段文字反映出筑路者面臨著怎樣惡劣的勞動(dòng)環(huán)境和生活條件?(2分)

(3)請(qǐng)結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)分析主人公保爾的性格特征(情節(jié)2分，性格特征1分)

7.專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(5分)

長(zhǎng)城是中華民族智慧的結(jié)晶，八年級(jí)某班最近圍繞“長(zhǎng)城”專(zhuān)題開(kāi)展了一系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),結(jié)合“長(zhǎng)城”專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。

【活動(dòng)一搜集資料】某小組同學(xué)想了解有關(guān)長(zhǎng)城的資料，請(qǐng)你幫助他們，為他們提供兩種方法。

________________________________________________________________(1分)

【活動(dòng)二激情辯論】一個(gè)美國(guó)人在介紹現(xiàn)存的世界七大奇跡時(shí)，這樣評(píng)價(jià)中國(guó)的長(zhǎng)城：世界上最長(zhǎng)的墳?zāi)埂ＶL(zhǎng)城死去的人無(wú)法計(jì)算，唐朝一個(gè)和尚就說(shuō)它“筑人筑土一萬(wàn)里”。這還僅僅是一個(gè)方面。萬(wàn)里長(zhǎng)城更是埋葬了一個(gè)民族的精神的最長(zhǎng)的墳?zāi)埂４笠?guī)模的無(wú)休止的一代接一代的服徭役，那種超強(qiáng)度的奴隸勞動(dòng)，摧毀了一個(gè)民族的精神，窒息了一個(gè)民族的活力，最終馴化了我們這個(gè)民族，這個(gè)曾經(jīng)偉大曾經(jīng)剛烈曾經(jīng)強(qiáng)悍的民族。

長(zhǎng)城，究竟是支撐東方巨龍騰飛的脊梁，還是一條拴住龍身的枷鎖?說(shuō)說(shuō)你的看法(2分)

【活動(dòng)三主題班會(huì)】假如班級(jí)要舉行“長(zhǎng)城在我心中”主題班會(huì)。如果讓你當(dāng)這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，不超過(guò)60字。(2分)

二、閱讀理解

(一)、閱讀杜甫的《送韓十四江東覲省①》完成第7題。(6分)

兵戈不見(jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。

我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈?

黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹(shù)影稀。

此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。

【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)作的。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過(guò)此地。

8.(1)詩(shī)中運(yùn)用了以靜襯動(dòng)手法的詩(shī)句是：。(1分)

(2)從這首詩(shī)內(nèi)容看，“萬(wàn)事非”中的“萬(wàn)事”是指哪些事?(2分)

(3)閱讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些情感?(3分)

(二)、閱讀《超級(jí)網(wǎng)銀》一文，完成8一10題。(7分)

超級(jí)網(wǎng)銀

①“網(wǎng)上銀行”又稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)銀行、在線銀行，是指銀行通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向客戶(hù)提供查詢(xún)、對(duì)賬、轉(zhuǎn)賬、信貸、網(wǎng)上證券、投資理財(cái)?shù)葌鹘y(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目，使客戶(hù)足不出戶(hù)就能夠安全便捷地管理存款、支票、信用卡及個(gè)人投資等。可以說(shuō)，網(wǎng)上銀行是在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬銀行柜臺(tái)。

②如果你已開(kāi)通網(wǎng)上銀行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面新增了一個(gè)“超級(jí)網(wǎng)銀”功能。

③“超級(jí)網(wǎng)銀”全稱(chēng)是“網(wǎng)上支付跨行清算系統(tǒng)”，通過(guò)構(gòu)建“一點(diǎn)接入、多點(diǎn)對(duì)接”的系統(tǒng)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“一站式”網(wǎng)上跨銀行財(cái)務(wù)管理，是2009年研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化跨銀行網(wǎng)上金融服務(wù)產(chǎn)品，2010年8月30日正式上線。“超級(jí)網(wǎng)銀”不僅能使用當(dāng)前的網(wǎng)上銀行服務(wù)，還可以跨行查詢(xún)別的銀行賬戶(hù)，甚至能跨行將其他銀行賬戶(hù)內(nèi)的錢(qián)匯入當(dāng)前賬戶(hù)。“超級(jí)網(wǎng)銀”具有統(tǒng)一身份驗(yàn)證、跨行賬戶(hù)管理、跨行資金匯劃、跨行資金歸集、統(tǒng)一直聯(lián)平臺(tái)、統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理流程、統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式等七種功能。

④一般來(lái)說(shuō)，在使用“超級(jí)網(wǎng)銀”前，用戶(hù)首先需要成為簽約客戶(hù)。登錄各家銀行的網(wǎng)上銀行系統(tǒng)主頁(yè)，在“我的賬戶(hù)”→“賬戶(hù)管理”→“他行(互聯(lián))賬戶(hù)查詢(xún)/簽約”下面，一般都可以找到相關(guān)的操作選項(xiàng)。

⑤使用傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行系統(tǒng)時(shí)，如果想了解自己在各家銀行的賬戶(hù)情況，需進(jìn)行多次登錄、查詢(xún)操作。而“超級(jí)網(wǎng)銀”通過(guò)統(tǒng)一的操作界面，可直接向各家銀行發(fā)送交易指令并完成操作，查詢(xún)管理在多家銀行開(kāi)立的賬戶(hù)余額和交易明細(xì)，一個(gè)U盾可以完成多家銀行的網(wǎng)銀登錄。

⑥對(duì)個(gè)人轉(zhuǎn)賬服務(wù)而言，“超級(jí)網(wǎng)銀”比普通網(wǎng)銀更為高效、快捷，甚至可以做到實(shí)時(shí)到賬。對(duì)于公司而言，“超級(jí)網(wǎng)銀”強(qiáng)大的資金歸集功能，可在母公司的結(jié)算賬戶(hù)與子公司的結(jié)算賬戶(hù)之間建立上劃下?lián)荜P(guān)系。

⑦目前“超級(jí)網(wǎng)銀”的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與普通商業(yè)銀行網(wǎng)上業(yè)務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相差不大，只有部分銀行宣布暫時(shí)不收取跨行轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)，而大部分銀行公布的收費(fèi)水平均不低于現(xiàn)有普通網(wǎng)銀。

⑧“超級(jí)網(wǎng)銀”實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)跨行轉(zhuǎn)賬和跨行賬戶(hù)實(shí)時(shí)管理，將引領(lǐng)整個(gè)銀行業(yè)進(jìn)入一個(gè)更加高效和便捷的時(shí)代。

9.第③段主要從哪兩個(gè)方面介紹了“超級(jí)網(wǎng)銀”?(2分)

10.第⑤段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)

11.第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)“暫時(shí)”能否去掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

(三)閱讀《舊餐桌上的美好時(shí)光》完成15——18題。(13分)

舊餐桌上的美好時(shí)光

[美]凱瑟琳比恩(洪帆譯)

一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來(lái)，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見(jiàn)面氣氛都很緊張，爭(zhēng)吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì)有什么問(wèn)題?音樂(lè)?朋友?我覺(jué)得自己快要崩潰了。

“媽媽?zhuān)壤芨幸粭l銀色的褲子，我也要一條。”

“為什么?”我搞不懂他的這種追星行為。

“媽媽?zhuān)壤芨恰槟瞎稀瘶?lè)隊(duì)的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂(lè)隊(duì)。”他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來(lái)，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂(lè)隊(duì)鬧得不開(kāi)心。

安東尼跟我說(shuō)好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動(dòng)，他一屁股坐下來(lái)，把臉扭到了一邊。

“你到哪兒去買(mǎi)?”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“可能全城都沒(méi)有賣(mài)的。”

“那我就自己做，但你要借錢(qián)給我。”

“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。

但是，我心底有一個(gè)聲音在說(shuō)：“這有什么，凱瑟琳?就一條褲子嘛。”然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。

令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門(mén)，看著他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑著說(shuō)，“我向朋友借的錢(qián)。”原來(lái)，安東尼不但買(mǎi)了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買(mǎi)齊了。“媽媽?zhuān)F(xiàn)在，我該怎么做呢?”他迫不及待地問(wèn)。

安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過(guò)他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì)縫紉后，他自己親手縫制過(guò)一條當(dāng)時(shí)流行的褲子。

“你只需要告訴我怎樣開(kāi)始就行了，媽媽。”他的眼睛盯著我。

我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開(kāi)了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開(kāi)那幾張紙樣。

“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。”他說(shuō)。

“這個(gè)我可不會(huì)做。你自己想怎么做就怎么做。”

安東尼聳聳肩，自己就做起來(lái)了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開(kāi)始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里;3歲時(shí)，你賣(mài)了收集來(lái)的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元……安東尼聽(tīng)了大笑起來(lái)。

一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂(lè)隊(duì)的崇拜者和他愛(ài)管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。

安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒(méi)有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢(qián)給我，要我?guī)退麄冏觥！澳鞘前矕|尼自己做的。”我自豪地告訴他們。

以后的日子里，雖然安東尼還會(huì)惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過(guò)的這段美好時(shí)光，心里很快就會(huì)原諒他。

12、圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

————

13、文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請(qǐng)找出兩處，并作簡(jiǎn)要分析。(4分)

14、你是怎樣看待安東尼這個(gè)孩子的?(2分)

15、小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用?(4分)

(三)閱讀下面的文言文，回答15～19題。(11分)

齊大旱逾時(shí)，景公召群臣問(wèn)曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜之，祟(鬼怪)在高山廣水。寡人欲少賦斂，以祠靈山(山神)，可乎?”群臣莫對(duì)。晏子進(jìn)曰：“不可。祠此無(wú)益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨(dú)不欲雨乎?祠之何益?”公曰：“不然，吾將祠河伯，可乎?”晏子曰：“不可。河伯以水為國(guó)，以魚(yú)鱉為民，天久不雨，水泉將下，百川將竭，國(guó)將亡，民將滅矣，彼獨(dú)不欲雨乎?祠之何益?”

16.(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

①靈山固以石為身()

②祠此無(wú)益也()

16.下列各句中的“為”與“以草木為發(fā)”中的“為”意義或用法相同的一項(xiàng)

是()(2分)

A.為其來(lái)也B.何為者也

C.橘生淮南則為橘D.以叢草為林

17.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(1處)(1分)

天不雨久矣

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

(1)葉徒相似，其實(shí)味不同(《晏子使楚》)

____________________________________________________________________

(2)彼獨(dú)不欲雨乎?

__________________________________________________________________

19.從文中，你能看出晏子是一個(gè)怎樣的人?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

20.作文(37分)

也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì)充滿(mǎn)你的心房;也許，你在老師的辦公室里，滿(mǎn)懷困惑，傾聽(tīng)著老師的諄諄教誨，關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì)驅(qū)散你心靈的迷茫;也許，你倚在教室窗旁，捧著書(shū)本，讀著名著，吟誦唐詩(shī)宋詞，文學(xué)的陽(yáng)光就會(huì)照亮你成長(zhǎng)的方向;也許……

請(qǐng)以“我心中的那一道陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不要少于600字的文章。

要求：⑴文體自選(詩(shī)歌除外)。

⑵不少于600字，不出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)校名、人名

⑶書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(3分)