小學(xué)二年級(jí)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文

　　第一篇

　　在我們的身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，比如說(shuō)：大量的生活廢棄品、廢塑袋、一次性飯盒、果皮紙屑等等。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害。

　　就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校里有些學(xué)生經(jīng)常亂扔果皮、紙屑，不僅影響了環(huán)境，更糟糕的是別人一不小心踩到了，就有可能滑倒;在班里，有些同學(xué)的椅子上還有些瓜子殼、鉛筆屑。還有愛(ài)吃糖的同學(xué)經(jīng)常往地上吐泡泡糖，別人要是踩上，粘在腳底下取不掉多傷情緒啊。還有些調(diào)皮的同學(xué)，用蠟筆在門(mén)上和墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，破壞了教室的清潔。

　　像上面所說(shuō)的那樣破壞環(huán)境的人和事，真是舉不勝舉。我真想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木，為保護(hù)環(huán)境建設(shè)我們美好的的家園作出自己的貢獻(xiàn)。

　　第二篇

　　我們的祖國(guó)雖然資源、物產(chǎn)比較豐富。可是，你知道嗎?光光這些都還不夠，更重要的是要注重環(huán)保!

　　我覺(jué)得，政府應(yīng)該多多提倡環(huán)保，多多參與環(huán)保工作，為環(huán)保做貢獻(xiàn)，組織好環(huán)保是最關(guān)鍵的。你們說(shuō)，是嗎?

　　首先，應(yīng)該告訴市民，要關(guān)注每一件環(huán)保的事，積極做環(huán)保工作，不要隨手扔垃圾、看到垃圾要及時(shí)撿起。其次，要把廢舊電池該扔哪的問(wèn)題解決好，應(yīng)該把這件事給做得更完善：在一些地方分放一些回收廢舊電池的筒，每天都有專門(mén)負(fù)責(zé)的人去取。這樣一來(lái)，不管是住在偏遠(yuǎn)地區(qū)，還是住在熱鬧的地方，都可以很方便的把廢舊電池處理了，再也不會(huì)發(fā)生人們不知道廢舊電池怎么處理，就把廢舊電池扔進(jìn)垃圾箱里的事了。最后，政府應(yīng)該增加一個(gè)環(huán)保工作者的職務(wù)，讓更多的人投身于環(huán)保工作當(dāng)中!

　　為了環(huán)保，行動(dòng)起來(lái)吧!

　　第三篇

　　上完補(bǔ)習(xí)班，我走在回家的.路上。路旁的風(fēng)景十分的迷人，有一座座高樓大廈，一塊塊青青草坪，一棵棵參天大樹(shù)……簡(jiǎn)直太美了!

　　我邊走邊參觀這畫(huà)一般的世界。走啊走，看啊看，突然我覺(jué)得好像踩著了什么東西似的。于是我低頭一看，啊，這是誰(shuí)扔的橘子皮啊!真是一點(diǎn)兒也不愛(ài)護(hù)環(huán)境。我的目光不停地朝周?chē)ィ詈笸Ａ粼谇胺揭晃贿叧蚤僮舆吶娱倨さ氖迨迳砩希谑俏荫R上跑到那位叔叔身旁，攔住他，然后問(wèn)叔叔：“叔叔，叔叔，這些橘子皮是不是您扔的?”那個(gè)叔叔好像很不在意，他說(shuō)：“是啊。”我很不高興，于是我對(duì)他說(shuō)：“您怎么能亂扔果皮呢?您應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，果皮要仍在垃圾箱內(nèi)，不應(yīng)該扔在地上。所以您應(yīng)該把橘皮撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。”

　　聽(tīng)了我的話，這個(gè)叔叔十分后悔。于是我就和他一起撿，撿完后我們就各回各的家了。